精小学语文教案

时间:2024-06-17 07:06:07 语文教案 我要投稿

精小学语文教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的精小学语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精小学语文教案

  教学目标:

  1、运用归类方法识字。

  2、比较形近字。

  教学重难点:

  1、复习、巩固学过的字词,积累词语。

  2、进行观察、说话和朗读的训练。

  教学准备:苹果树贴图、投影片、生字词卡片

  教学过程:

  一、激趣导入

  小朋友们,你们想不想玩游戏?这节课,我们就一起到“语文园地”去玩几个有趣的游戏吧,你们想去吗?

  二、学习第一题“我会认”

  1、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果背面分别贴有带有“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”偏旁的字,共有22个。

  激趣:多漂亮的一棵苹果树!谁能准确地叫出苹果树背面的字,摘到的苹果就归他。苹果背面的字就藏在“语文园地五”的“我会认”中。小朋友们赶快读一读,记一记,等一会儿小组比赛看谁摘的苹果多。

  ⑴同桌两个互相问问,读读。(忘了可以查生字表)

  ⑵边读边想:每组字在字形上有什么特点。

  ⑶四人小组互读、识记。

  ⑷开始“摘苹果”的游戏。(每组比赛,师生相互正音)

  师在苹果树一侧贴出三个分别写着“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”的大苹果贴图,摘一个苹果后,领读,并把字卡揭下,贴到相应的大苹果上。读准音并贴对的,就能得到这个苹果。

  2、归类识字。

  ⑴找出三组字各自的字形特点。

  ⑵指名读,开火车读,小组读,齐读。

  3、变序抽检。

  教师用三组卡片随机抽检认读。

  4、扩展训练。

  这棵树还会长出哪些苹果?(引导学生说说自已还知道哪些带有这三个偏旁的字)

  三、学习第二题“我会读”

  1、同桌练读,互相指正。

  2、四人小组下互读,齐读。

  3、开火车读。可以横着读,也可竖向读。

  四、学习第三题“我会写”

  1、投影出示12个字,指名读,开火车读。(注意读准字音)

  2、做“找兄弟”的游戏。(师出示12个字卡)

  在这12个字中,有六对兄弟长得可像啦!看看谁最聪明,能把它们一一找出来。

  ⑴指名六人上台找,把找到的字“兄弟”(字卡)摆在一起。

  ⑵小组讨论:为什么说它们是“兄弟”?它们哪儿像,哪儿不像?(注意从音形义三方面引导比较)

  ⑶小组互说,互相补充,全班交流。

  ⑷扩展训练:在你认识的字中,还有这样的“兄弟”吗?

  3、指导书写。

  ⑴师在田字格中范写,生书空。(先写“马”与“鸟”)

  提醒学生写字时要把不同的地方记住,字要写准确。

  ⑵学生练写,教师巡视指导。(要求字要写准确、匀称)

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