语文教案范文汇总5篇
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎大家分享。
语文教案 篇1
教学目的和要求
1、了解诗歌，明确读诗的一般方法。
2、掌握一些诗歌常识。
教学重难点
1、目标一
教学用时：1课时
教学内容及程序
一、导入新课
由文学体裁的分类导入
二、新课指导
1、诗歌偏重于抒情言志。情绪和情感是诗的基础。
2、读诗，要注意体会其中的感情内涵，区别这种感情是否积极向上，是否给人美感。举例见课本。
●从诗的意象（诗人的意中之象）创造的具体氛围中，把握它所要暗示或启迪读者的东西。
●注意诗中的比喻、象征的.内涵，避免理解上的实指性。
●读诗需要一种“猜测”的穿透力，要通过意象的表面呈现，找出它背后的深层意蕴。
3、读诗，还要学习诗歌精粹的语言。诗歌的语言讲究精炼、优美、音乐性，讲究变化。
4、读诗，还要注意掌握一些诗歌常识。
●诗、词、曲都是广义的诗歌。
●从表达方式来看有叙事诗、抒情诗、说理诗；从形式上来看有格律诗、自由诗、散文诗。
●一般意义上的古诗可分为古体诗、近体诗。近体诗中尤其要掌握律诗和绝句。与古诗相对的是新诗。
三、课堂小结
板书设计：
怎样读诗
诗歌
抒情言志。
体会诗的感情内涵
比喻、象征
学习诗歌精粹的语言。
掌握一些诗歌常识。
●诗、词、曲都是广义的诗歌。
●叙事诗、抒情诗、说理诗；格律诗、自由诗、散文诗。
●古诗：古体诗、近体诗（律诗和绝句）
●新诗
语文教案 篇2
教材分析：
全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。
教学目标：
1、准确、流利的朗读课文；
2、激发学生的民族自豪感；
3、学生对风景描写的理解领悟。
教学重点：读懂颐和园美丽的景色和课文优美的'语言。
学情分析：学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。
教法：讲授法。
时间：一课时
教程：
一、初读感受美
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言
3、激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养
二、细读课文
1、引导学生在朗读中感受颐和园的美景。
（1）谈一谈自己最喜欢的景点是哪里？
（2）朗读时，有感情的朗读课文，读出作者的赞美之情。
2、引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。
（1）弄清课文的介绍顺序
（2）欣赏课文的优美的语言
（3）朗读的指导
A、指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。
B、说一说颐和园的美。
学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景。
三、小结；你喜欢本文的那段描写？
四、积累迁移
（1）本文优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。
（2）在反复朗读的基础上，可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。
五、板书设计
地理位置——北京西部
颐和园 年代、面积
自然人文景观
颐和园美景倾倒中外游客
语文教案 篇3
教学目标
通过搜集资料、自己体验和相互交流，增进学生对大海的了解。
培养小学生亲近大海，亲近自然安的情感。
重难点
1.通过各种方式了解大海。
2.能接上自己所了解的大海，各抒己见。
乐学善思办法
通过图片观察，让学生了解大海。
以小组合作交流的形式，激发学生的表达欲望。
教学流程
一、创建交际小情景。
1.展开搜集的`图片2.播放歌唱大海的歌曲。
二、小组交流。
1.说说自己怎样了解大海的。
2.推荐歌颂大海的诗文。
三、全班交流所了解的大海。
1.边讨论边
四、自由发言互动心中的大海
五、作业：写一写大海。
板书
大海的图片
感动：大海的了解
互动评论大海
写一写大海
语文教案 篇4
【活动目标】
1、热爱祖国河山，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀
在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。
【活动重点】
1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动难点】
根据主题搜集、整理和筛选资料。
【活动内容】
黄河之史——黄河之歌——黄河之忧
【课时安排】
三课时
老师课前进行活动指导、学生课外时间搜集资料。
活动一课时：“黄河之史、黄河之歌、黄河之忧”（课外搜集资料、课内陈词交流并展示成果，以每人办一份手抄报的.形式交流资料，进行展示）
写作、评讲：两课时
【活动准备】
1、师生：
（2）学生将自己搜集到的关于黄河污染的资料分组交流。
八、课堂练习：
请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告语，呼吁人们保护母亲河。
示例1：心系黄河，：
总之，通过本次活动，既锻炼了学生，也提高了自己，收获颇多。愿综合性学习开展得越来越形式多样，丰富多彩。
语文教案 篇5
汉字“以形解意”活动
活动目标
汉字属表意文字，她不仅仅是一种符号，而且本身就是一个哲理、一个意象、一种情感。利用汉字的这种特点设计“以意解形”活动，可以让同学们领略汉字的独特魅力，同时可以锻炼同学们的想象能力，激活大家的思维。
以形解意的方式：
①、解形
如：旦：太阳在地平线上缓缓升起。
本：树根。
武：止戈。
海：无处不是水，处处皆是水。
歪：不正则歪。
涉：步走于水中。
灾：一场大火烧毁了房子。
幽：山岙里摇曳着几丝阳光照射的影子。
册：许多竹简，用一条线连着。
②、会意
如：人：撇是男人，捺是女人，男女组成了世界，怎能重男轻女？
孀：旧社会，女人成了寡妇就像着了霜一样。
安：家里有女人，过日子才会安稳。
愁：秋天，秋风瑟瑟，落叶满地，此心何苦？
淼：水的世界。
时：时光是用寸来衡量的，要珍惜啊。
忘：无心怎能不忘，学习宜用心啊。
信：做人要时刻恪守自己的话。
劣：竭尽全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。
跌：一失足成千古恨。
忐忑：心儿上上下下，起起落落。
森林：天啊，那么多的树。
容易出现的错误
①、顾形不顾意如：秋：用火烧禾苗。
②、无创意、情味、哲理如：囚：人被关在房中。
活动过程
①、教师讲清“以意解形”的方式方法、注意事项。
②、学生独立尝试，个选择5个字进行解形。
③、小组交流。
④、小组代表发言。
附：学生作业
孙：比儿子小一辈的叫孙。（包景普）
明：日月同辉。（包景普）
泪：眼中有水。（郑瑶瑶）
瞎：眼睛受到伤害。（郑瑶瑶）
蚀：有虫在不断吃。（施凯亮）
休：人靠在树休息。（施凯亮）
耕：用农具在田里干活。（曹奔）
灭：把火盖住了。（张翱宇）
秋：禾苗像火样红的季节。（郑建博）
氓：逃亡的人民。（凌申杰）
张：把弓拉长。（施希增）
鑫：一堆一堆的金子。（倪鑫跃）
笔：毛笔的上面是竹子，下面是毛。（陈斯）
男：田里的苦力。（黄杰）
孬：不好。（黄铖宇）
愧：心里有鬼。（凌申杰）
睡：眼皮垂下来。（张翱宇）
吞：天大的口才可以吞。（郑建博）
焚：火烧着了树林。（张翱宇）
娘：在每个儿女心目中，母亲都是好女人。（谷亮亮）
图：从窗子里看到的冬景是一幅图画。（朱靖靖）
从：一个人跟在另一个人后面。（朱靖靖）
魁：可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。（朱靖靖）
艳：丰富的.色彩。（倪鑫跃）
汗：活干累了流出的水。（倪鑫跃）
熄：火休息了。（倪鑫跃）
诬：古代的巫师说的话没一句是真的。（林琼政）
仙：一个人隐居在山中，悠闲自在得像神仙。（陈斯）
人：撇是男人，捺是女人，一个成功的男人背后常常有一个女人。（黄杰）
浊：水里有小虫子。（陈默）
聪：会用耳朵听，会用眼睛看，会用口说，会用心想，才叫聪明。
唱流行歌曲，品美的语言
——“且歌且吟品语言”活动
活动目的
用流行歌曲来表现自己的生活。以学习语言为目的，通过活动积累语言、抒发性灵、品味语言。
活动过程
1、明确要求
用流行歌曲表现生活，主要有以下几种方式：
① 表现人。如： 尖子生：特别的爱献给特别的你
差生：伤心总是难免的
②表现事。如：高中生减负：有一个美丽的传说
上课了，不得不放下心爱的课外书：让我再看你一眼
做多项选择题：你究竟有几个好妹妹
2、容易出现的错误
① 克服思维定势，不受歌词原来所表达的内容的限制，善于换一个角度思考。如：用表达友谊的歌词，表达考试时碰到似曾相识的题目的心情：朋友啊，朋友，你可曾记起了我。用表达人生态度的歌词，表达长跑的感受：何不潇洒走一回。用表达思念的歌词，表达对历史的感受：过去的时光难忘怀。
② 要善于联想。生活与歌词的联系，可从相关、相似等方向展开联想，拓宽思路。
3、尝试写作
准备工作
①、回忆一些自己熟悉的流行歌曲的歌词。
②、准备十首流行歌曲的歌词，供学生选用。
③、提供多一些的范例。
清华北大：想说爱你并不是很容易的事。
考试：借我借我一双慧眼吧。
考试得满分：千年等一回。
下课铃：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。
批评好学生：你总是心太软，心太软。
坐在上学的车上：走吧，走吧，人总要学会自己长大。
被老师叫到办公室：祝你平安，祝你平安，让那快乐，围绕在你身边。
【语文教案】相关文章：
语文的教案06-12
小学语文语文园地教案11-19
语文《语文园地一》教案03-19
语文母鸡教案10-15
语文翠鸟教案09-04
《语文园地》教案09-27
语文《检阅》教案10-25
语文下册教案12-13
语文绿教案03-04
语文园地教案03-01