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小学一年级语文教案:《小小竹排画中游》
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小学一年级语文教案:《小小竹排画中游》,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学一年级语文教案:《小小竹排画中游》1
教学目标:
1、认识12个生字和“木、艹、纟”3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、了解课文内容,知道江南是美丽、富饶的地方,萌发热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、谈话激趣,揭示课题。
师:同学们,你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方,快给大家介绍一下。
师:这节课,老师也想带同学们到一个美丽富饶的地方看看。
二、初读课文,整体感知。
师:这是首优美的诗歌,它描写了一个风景秀丽的地方,想不想听老师读读?(范读)这首诗歌美不美?想不想自己读读?
1、学生自读。
2、同桌互当小老师听对方读,纠正读音。
3、自主探究,识记生字(课件出示)
(1)、自主识字
①圈出生字并带拼音拼读
②去拼音读
采取个别读、开火车读、齐读等多种形式,识记字音。
(2)、(出示单个生字)淘气的生字宝宝从词语中跳出来了,你还能认出它们吗?指名读
(3)、你是用什么办法记住它们的?把你的方法在小组内交流一下。
(4)、集体展示各自的识字好办法。
(5)、各种游戏,检查中识字。
5、再一遍大声朗读课文,把句子读通顺。
三、看图学文,读中感悟。
1、学习一、二句。
师:今天,老师就把诗歌中描写的美丽地方的图画带来了。(课件出示)请同学们按由近到远的顺序观察。看谁观察仔细并且说话完整。
(1)近处有什么?
学生看得较仔细,说出了“竹排”、“小鱼”、“鸟儿”、“树木”。教师适时指导借图认识“竹排”。并质疑“小竹排顺水流”什么意思?
学生讨论后老师播放小竹排在水中漂流的动画,帮助学生理解。
(2)远处有什么?教师重点指导学生观察树木的样子,水田里的禾苗长得怎样。从而理解词语“树木密”、“绿油油”。
(3)如果你站在竹排上,会听见什么?会看见什么?
生:树上的小鸟头对头正比赛唱歌呢,我们会听见小鸟清脆的叫声。
生:会看到鱼儿在水里游来游去。
生:还能看到远处的大树和大山,还有水田。
(4)指导读。
师:此时,你站在竹排上,看着美丽的风景,身边有鸟儿、鱼儿作伴,心里会怎样?(高兴,欢快)你能带着欢快的心情读读一、二句吗?
(课件出示一、二句)
先自己读、再指名读,师相机点拨指导、齐读。
2、学习第三句。
(指图)小小竹排顺水漂流,两岸是茂盛的树木,禾苗绿油油的.一眼望不到边,小鸟在欢快地歌唱,鱼儿快活地游来游去,这里景色真美呀!
看到这么美的地方,你现在最想干的是什么?
生:我想到那个地方的小河里去洗澡。
生:我想去那个地方旅游,带着相机,把风景拍下来。
生:我想去那儿照张相。
生:我想去那儿钓鱼。
生:我想站在小竹排上看风景。
师:那么,这儿到底是哪儿?(江南)对,你知道江南在哪儿吗?(课件出示中国地图)指导学生认识两条大河,指出江南所指地域。
师:江南这个地方河流特别多,所以鱼多、虾多,还出产许多大米。所以,我们把江南一带叫作“鱼米乡”。
(1)出示第三句,齐读。
(2)指名读,指导停顿、重音,再指名读。
四、创设情境,背诵全文
师:你喜欢江南鱼米乡吗?为什么?(喜欢。各说自己的理由)带着你对江南的喜爱之情,再把这首诗歌读一遍,看谁读得最美。
小学一年级语文教案:《小小竹排画中游》2
教学目标
1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 、 ”和3个偏旁“山、木、 ”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点
按一定顺序观察画面,理解词语和句子,让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。
教学准备
挂图、卡片
课时安排 2课时
第一课时
一、教学目标:
1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 、 ”和3个偏旁“山、木、 ”。
二、教学重点:按一定顺序观察画面,理解词语和句子。
三、教学难点:让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。
四、教学过程:
(一)、看图,揭示课题
1、一边看图,一边听音乐。
2、看了这幅图,你有什么感受?(引导学生结合图上的内容谈体会)
3、出示课题,生齐读。读了课题,你想知道什么?有什么不懂的地方?
(二)、初读课文
1、借助拼音,读准字音,读通句子。
2、指名读,帮助正音。
3、自由读后,开展朗读竞赛。
4、当小老师带读。
(三)、再读课文,理解课文
1、读了诗歌,我们读了课文知道江南很美,谁能说一说?
(1)结合看图,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水乡的交通工具。
(2)看图理解树木密的.“密”指一棵挨着一棵,而且树木特别密又特别绿。
(3)指出图中的禾苗。
2、提出自己不理解的词或句子。
引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿?(鱼儿游)哪个地方告诉我们这儿稻米多,稻米香?(禾苗绿油油)
师:江南一带小鱼多,河里有许多鱼虾,那里还种了许多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一带叫做“鱼米乡”。因为江南鱼米乡很美,就像一幅画。所以说小小竹排就像在画中游。
(四)、朗读、背诵
1、朗读课文,感受江南水乡的美。
2、请学生朗读。先个人读,再小组读,最后全班伴随音乐朗读。
3、看图试着背诵。
六、作业布置:回家画四季。
七、板书设计:草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八、课后反思:
第二课时
一、教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
二、教学重点:按一定顺序观察画面,理解词语和句子。
三、教学难点:,让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。
四、教学过程:
(一)、复习导入
哪个小朋友愿意把课文背给大家听?
(二)、激发想象,丰富情感
1、一边听音乐,一边听老师朗读课文,想象江南水乡的美丽景色。
2、说说你自己查到的资料。
(三)、复习巩固生字词
1、不带拼音的词,学生认读。
2、显示红色的生字,学生记忆生字的字形。
3、出示课后“我会读”的词卡让学生认读,自由读,再同桌互相考一考。
4、做“汉字开花”游戏:一个花瓶上插着一些花,告诉小朋友,每一朵花可以开出一个词语。一小组为单位进行开花竞赛,比一比哪一组开的花多。
(四)、练习用“ABB的什么”说词语,帮助学生积累词汇
绿油油的小草 白茫茫的雾 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金灿灿的太阳
(五)、指导书写
1、出示“日”,先让学生跟老师书空,认识新的笔画横折钩,再仔细观察,说说要提醒小朋友注意什么。
2、“中”先引导学生学会寻找压线笔,再跟老师一起书空,认识新的笔画“ ”。然后学生书写一个。
3、“口”由学生自己观察后书写。
(六)、练习
1、有感情背诵课文。
2、照样子说几个字。
游 江 ( 河 ) ( 清 )
唱 响 ( ) ( )
树 ( ) ( ) ( )
六、作业布置:回家画四季。
七、板书设计:草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八、课后反思:
小学一年级语文教案:《小小竹排画中游》3
教学目标
1.认真看图,理解图意。通过看图学习短文,让同学知道祖国江南十分美丽、富饶,激发同学热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
2.学会两个新偏旁,“艹”草字头,“氵”三点水旁。
3.学习6个词语,7个生字,读准字音,识记字形。
4.通过学习短文,理解句义、词义。
5.能正确、流利地朗读短文。
教学重点、难点
1.读懂短文,理解句义、词义。
2.学会新偏旁,识字,写字。
教具准备 音节、生字、词语卡片,图片,田格小黑板,投影片。
教学时间 二课时
公开课教案
第一课时
一、教学目标
(一)看图,理解图意。通过看图学习短文,让同学知道祖国的江南十分美丽、富饶,激发同学热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
(二)读懂句子,理解词义。
(三)正确朗读短文。
二、教学重点、难点
看图读短文,理解句义、词义。
三、教学过程
(一)检查复习。
1.读汉字卡片:工 田 鱼 鸟 水 儿
2.读韵母卡片:
(二)看图,初步了解图画内容,练读短文。
1.图上画的是什么地方,有什么人,他们在干什么?
2.练读短文。
(1)借助拼音自身练习读短文,读准字音。
(2)出示音节词语卡片练读:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u
(3)自身练读短文,逐步做到一目双行。
(4)指名分句读,齐读短文。注意“绿油油”应读l] y#u y#u,“油”读一声,不要读成二声y$u。
(三)看图读文,学句、学词。
1.指名读第1句,学词、学句。
(1)教师指图问:
①谁知道什么是小竹排,它有什么用处?(板书:小竹排)
②小竹排上坐着谁,竹排上还有什么?(祖孙二人,他们正在谈着什么,孙子手中抱着一只鸡,身后有一箩筐的米)
③什么叫顺水流?(顺着水流的方向往前行)
④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么?看见了什么?
(2)读第1句,注意句号的停顿,要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。
2.指名读第2句。
(1)看图,读第3行,问:什么叫两岸?(板书:两岸)
①河的两岸有些什么?(引导同学先看竹排的左岸)(岸上有许多树和古式建筑)师述:岸上有这样多的种类不同的树,我们总的叫它们“树木”。(板书:树木)
②这些树木长得怎样?
③读短文第3行。
(2)看图,读短文第4行。
(3)看图,读短文第4行。
①指图上竹排的右岸,问:河岸上还有什么?什么是禾苗?(禾苗)师述:稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的`刚长出来的幼苗都叫禾苗(板书:禾苗)。
②看看图,读读短文第4行,说说禾苗长得怎么样?(“绿油油”讲禾苗很绿,长得好)
(4)指导读第2句。
两岸/树木密,
禾苗/绿油油。
3.指名读短文第3句,读懂句子,理解词语。
(1)看图,师述:在这里河中小鱼儿成群,河岸上树木茂密,禾苗绿油油,小燕子在空中鸣叫着,疾飞着,风景这般美,你们知道这是什么地方吗?
(2)“江南”是指什么地方说的?(教师板书:江南)师述:江南是指长江以南的地区。这里气候温暖,河流、湖泊多,鱼多,虾也多;江南适合稻子生长,每年幼稚季节收获多,所以说江南是鱼米乡。(板书:鱼米乡)
(3)看图,读短文最后一行,问:为什么说“画中游”?
师述:这是用打比如的方法,告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行,一路观赏着两岸如画的美景。真好像在画中游览一样。
(4)指导朗读第3句。
江南/鱼米乡,
小竹排/在画中游。
(四)巩固复习。
1.读词语:树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡
2.朗读短文,要求读得正确、流利。
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