五年级心理健康教学计划

时间：2024-10-28 07:01:45 教学计划我要投稿

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五年级心理健康教学计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级心理健康教学计划，希望能够帮助到大家。

五年级心理健康教学计划

　　一、引导思想

　　在本课程的教学中，要树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养学生自信自强的心理素质，提高学生的社会适应能力。

　　二、学习情况分析

　　小学五年级学生的感知属于青春期的特点。他们的视觉和听觉感知已经发展到一定程度。感知事物的目的比童年更明确，感知事物的准确性也得到了提高。集中注意力的发展，集中注意力的时间可以达到25分钟左右。学生的思维已经从具体的形象思维转变为抽象的逻辑思维，但它仍然与情感经验直接相关，仍然具有很大的具体形象成分，仍然习惯于模仿实际行动。因此，要加强启发式教学，培养学生比较、分析、综合思维的能力。学生的自我评价意识逐渐发展，愿意理由合理，发展智力与体力相结合的能力，敢于批评教师的行为，对教师的不公平处理表现出不满。不愿违反规则，非常重视约定事项。

　　三、教学目标

　　1.全面提高学生心理素质，提高学生心理健康，培养学生处理现实生活中的各种人际关系问题。

　　2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理健康意识，提高心理健康能力。

　　3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德素质，促进学生的全面、健康和谐发展。提高学生的心理健康水平和心理健康意识，自觉提高自我意识和自我调节能力。

　　4、在了解心理学基本原理的基础上，学生要有意识地解决实际的心理困惑，学以致用。

　　四、教学重点

　　1、培养学生有能力、有责任心的意识，学会一些做人的道理。

　　2、让学生知道人们应该了解自己的优缺点，相信自己，相信自己有潜力，能够成功。

　　3、学会男女角色意识，初步学会以正常的态度与异性沟通。

　　4、学会自我保护意识、外表审美意识、幽默生活意识和冲刺意识。

　　五、教学措施

　　1.坚持以人为本，根据学生心理和胜利的特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进学生全面和谐的身心发展。