四年级语文教学计划[经典]
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家收集的四年级语文教学计划,希望对大家有所帮助。
教学目标
1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
单元教学目标第一单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵三首古诗。背诵你喜欢的自然段。
3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。积累描写景物的古诗词,激发课外阅读兴趣。能仿照句式写景物。能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。感性认识排比句的特点及其表达作用。
4、感受江南山水的自然美,感受桂林山水的美景,感受北国天山的美景,激发热爱祖国山河美的情感。培养热爱大自然的感情。
5、能就春游活动讲清楚自己的计划,并参与商讨,培养学生的自主合作参与意识。学习浏览获取需要的信息,并交流感受。
第二单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能在老师帮助下复述课文。
3、理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解;从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理;通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。
4、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。学会在合作中说真话,告诉别人心里话。
第三单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识;从中受到做事要遵循自然规律的教育;认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。
3、丰富见闻,激发探究大自然对人类启示的兴趣;搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感;激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣;展示综合性学习的成果,激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。
4、运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力。
第四单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文中含义深刻句子的意思,理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神;了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;树立热爱和平、维护和平的信念;懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。
4、培养学生的关注新闻的意识;搜集、整理信息的能力;提高学生的口头表达、交际能力。
第五单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的深妙;学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法;培养关爱他人、无私奉献的优秀品质;树立无所畏惧的勇气和信心。
第六单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。
3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。
4、读懂课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,体会作者对田园生活的向往与热恋,产生对农村生活的兴趣和热爱;想象画面,感受异国风光。
第七单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读,在结合课文分段、归纳段落大意的基础上,弄清段与段之间的联系。积累并学习描写人物言行的语句。
3、学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法,并通过反复试验证明自己的怀疑是对的,认识到权威的话往往不全是对的,教育学生学习伽利略破除迷信,献身科学的精神;体会“全神贯注”的含义,学习罗丹做事心神专注、投入的精神;感受并学习父亲的勤劳和执著;培养做事勤奋、专注的品质。
4、同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,内容清楚具体。能写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺。
第八单元
1、认识生字,能正确读写词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读,抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。
3、了解民间故事情节曲折的特点,学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。
4、联系有关词句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见和道理;体会文成公主进藏故事的美妙与神奇;体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
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