高一数学学期教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的高一数学学期教学计划，希望对大家有所帮助。
一、学生状况分析
学生整体水平一般，成绩以中等为主，中上不多，后进生也有一些。在几个班里，从上课一周开始，学生的学习热情还是比较高的，爱问问题的学生也比较多，但是因为基础知识不是很牢固，上课效率也不是很高。
二、教材简析
使用人教版普通高中课程标准实验教科书数学（A版）在坚持中国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、参考、发展、创新的关系，反映基础、时代、典型、可接受性，具有亲和力、问题、科学、思想、应用、联系等特点。必修1有三章(集合与函数概念；基本初等函数；函数的应用);必修2有四章(空间几何体；点线平面之间的位置关系；直线与方程；圆与方程)。
三、教学任务
本期教学内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成（约11月5日前完成）;期末考试前完成必修2（约12月31日前完成）。
四、教学质量目标
1.获得必要的数学基础知识和技能，理解基本数学概念和数学结论的本质，体验数学思想和方法。
2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高学生提出、分析和解决问题的能力（包括简单的实际问题）、数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，体验数学的审美意义，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
五、促进目标实现的重点工作和措施
重点工作：
认真贯彻高中数学新课程标准精神，树立新的教学理念，以“双基础”教学为主要内容，坚持“两端、中间、整体推广”，提高和发展每个学生的数学能力。
分层推进措施
1.注重培养学生的非智力因素，定期鼓励学生，增强学生学习数学的兴趣，树立克服困难、克服困难的信心。
2.合理引入课题，通过数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生的学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比方法，反复相似概念；注意直观图形的结合，说明抽象知识；注意从现有知识出发，激发学生思考。
3.加强培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力，培养和提高学生的自学能力，养成分析问题的习惯，开展辨证唯物主义教育。
4.掌握公式的推导和内部联系；加强复习检查；掌握典型例子的分析，明确解决问题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5.自始至终贯彻教学四个环节（介绍、探索、例子分析、反馈），根据不同教材内容选择不同的教学方法，倡导创新教学方法，被动接受知识转化，积极学习知识。
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