小学一年级数学教学工作总结

时间：2024-10-31 09:11:26 教学总结我要投稿

小学一年级数学教学工作总结[推荐]

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级数学教学工作总结，希望能够帮助到大家。

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　　岁月匆匆，一学期悄然完毕。这个学期对我来说，既忙碌又充实，获得感满满。为了让今后的工作取得更大进展，现就我的工作总结如下：

　　数学知识源于生活，学习之时须与具体密切联系，方可完成学以致用。一旦摆脱生活，仅凭疯狂测算，便成了海市蜃楼。那么，怎样才能让学生在数学学习中与真实生活相结合，并用所学的方式解决问题呢？接下来，我谈谈我的一些做法。

　　一、良好习惯

　　一年级的学生刚从幼儿园衔接，基本欠缺学习习惯和课堂秩序的观念。最初的一个月里，我对此有所疏忽，留意到他们上课时坐姿不端，随便插嘴，撰写不够规范等问题。若不改进这些习惯，加上家庭情况和智商差别，学生定会在起跑线上落后。因此，我采取了一些有效的措施，激发他们的学习兴趣，培养良好习惯。每当有学生表现突出，我便给予小笑脸的鼓励，并夸奖道：“看看他的表现，有谁想超出他吗？”这样的方法促进这些表现较差的同学引起关注，而对前进的学生则给予奖励，逐渐改善课堂秩序。

　　二、能力的培养

　　本学期所学知识较为简单，但更注重于能力的培养，为今后的数学学习奠定坚实基础。因此，我做了一些努力，对一年级的学生作出要求，引导学生在日常生活中和同伴交流，发现和提问问题，激发他们的应用意识。让他们感受到同一个问题可以用不同的方式来解决，产生大体的创新意识和实践能力。数学概念的抽象性很强，而小学生则更习惯抽象思维。因此，在教学中我尽量依靠生活里的事例开展直观讲解，使学生易于理解。比如，在教授“原先有多少”的问题时，有学生无法理解“原先”的意味，我便用他们用餐的牛奶作为例子。顺手拿了九盒牛乳，分到四个同学，还剩五盒，问他们我一开始拿了几盒？对此学生们快速列出了算式4 5=9。但在“了解物件”的课程中，我利用日常物件引导出正方体、长方形、圆柱和圆球，学生们迅速记下了这些概念，为后续学习奠定良好基础。

　　三、关心学困生的辅导

　　对于学困生，我在教学中减少难度，减轻学习压力，允许他们选用适合自己的方法开展慢速学习。我重视小朋友的学习过程，逐渐培养他们的学习兴趣，提高自信心。

　　四、创新教学模式

　　对于刚入学的一年级学生，他们的注意力最多集中二十分钟。为了让他们在这段时间内有效学习知识，我尝试引进“先学后教，随堂训练”的教学方式，循序渐进地教他们如何看书，尽量把指导过程优化，让他们了解自学的方法。虽然我知道这对一年级的孩子来讲极具趣味性，会严重影响他们的成绩，但我依然勇敢地迈出了这一步。尽管举步维艰，但获得明显，至少在孩子们的脑子里树立了自学的观念。我相信，在未来的学习中，他们会表现的越来越好。

　　五、搞好测试评估工作

　　测试不单单是检测学生成绩，更是了解他们学习心理的重要途径，为教师改善教学提供参考。结果不再是点评学生的唯一标准，重视他们对知识的理解度与学习的努力程度。比如，将试卷中错误较多的知识点逐一讲解，希望通过这样的调节，协助学生从多角度掌握和使用知识。

　　以上是我对本学期工作的总结，自然其中还存在很多不足。在今后的工作中，我会更加严于律己，持续努力，开拓进取，改善教学方法，让学生们在数学的海洋里走的更远、更好，享有学习的每一刻！

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