教育的经典语录
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触有名的语录吧，语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。那什么样的语录才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的教育的经典语录，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育的经典语录1
1、管理是修已安人的历程。
2、搞清楚推、拖、拉的真正用意，合理应用以求圆通。
3、以化解代替解决，务求尽量减少后遗症。
4、寓人治于法治,更符合中国社会的实际情况。
5、做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好。
6、抱持既不赞成也不反对的心态来包容一切。
7、发展事业本身并没有什么目的，必须在经营事业的过程中，完成修、齐、治、平的人生使命，立业才有价值。
8、计划的目的，在肯定今后几年，如何安人？
9、组织的.功能，在聚合安人的力量，协同一致。
10、领导的意义，在发挥安人的潜力。
11、控制的用意，在保证今后几年如何安人。
12、所有管理措施，无一不与安人密切相关。
13、只有组织成员各守其分，大家才能和合为一，产生强大组织力。
14、安人就是把部份和在一起，合成一个整体，并且促使整体大于部份，和透过已安和人安增进和谐的效果。
15、安人的历程，是由开心而交心，藉交心而共同关心，然后产生同心的一连串心与心的变化。
16、中国人擅长把二看成三，以二合一来代替二选一。
17、以不变应万变是管理的最高智慧，不要因误解而放弃。
18、持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必须因人、因时、因事、因地而应变，以求制宜。
19、经是方的，规规矩矩，实实在在。权是变动的意思，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。
20、美国式管理的哲学基础是个人主义，日本式管理的哲学基础是集体主义，中国式管理则是我们常用的交互主义。
21、日本人拿中国的管理哲学，来运用西方的管理科学。
22、中国式管理具有三大主轴，那就是以人为主，因道结合，以及依理应变。
23、中国人相信事在人为，所有的事都是人做出来的，所以管理应该以人为主。
24、若非理念相同，很不容易做到以人为主而又能够密切配合，把工作做好。中国式管理首重道不同，不相为谋，力求因道结合，彼此志同道合，理念相同，更中能够同心协力。
25、志同道合的同仁，由于人心善变，不久之后，可能变成志不同，道不合。各种内外环境的变数，更是随时出现。中国式管理主张依理应变，凡事依据原则，则因人、因事、因时、因地而应变，以求合理。
26、只要合理，怎样变动都可以
27、中国式管理，重视把人际或人群和伦理合在一起，建立一种差别性的关系，称为人伦关系
28、中国式管理的交互主义，秉持"二合一"的态度，将个人主义和集体主义这两种极端的说法，合在一起，形成"在集体中完成个人"的合理主义。
29、人伦关系，便是以伦理的观点来建立合理的人际关系。
教育的经典语录2
1、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
2、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
3、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
4、要成就大事，先做好小事。
5、生命正因为风雨而变得精彩。
6、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
8、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
9、过度保护是对孩子发展权的侵犯。
10、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
11、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
12、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
13、在阳光下做人，在风雨中做事。
14、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
15、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
16、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。
17、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
19、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
20、精彩的人生需要勤奋点亮。
21、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
22、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
23、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的'趋向。
24、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
25、孩子的微笑就是我努力的方向。
26、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
27、爱孩子的一切，爱一切的孩子。
28、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
29、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
30、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
31、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
32、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、教学必须从学习者已有的经验开始。
34、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
35、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
36、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
37、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
38、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
39、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
40、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
41、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
42、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
43、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
44、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
45、细节决定成败，态度决定一切。
46、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
47、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
48、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
49、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
50、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
51、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
52、在生活中无原则地迁就孩子，就埋下了厌学的种子。
53、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自我经验的好途径。
54、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。
55、风风雨雨育桃李，兢兢业业架友谊。
56、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
57、不如人处，吾自叹，需知天外有天，胜于人处，吾自傲，需知人外有人。
58、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
59、爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想。
60、用欣赏的眼光看待学生的点滴进步。
教育的经典语录3
1、教育孩子就是一种最高级的创造，只有培养孩子的爱心，才能真正培养孩子的能力。
2、广积不如教子，宜重教育。
3、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
4、不求尽善尽美，但求无愧于心！
5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
7、多一句赞美，就多一棵茁壮的幼苗；多一份赏识，就多一个成功的希望。
8、为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
9、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
12、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
13、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
14、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
15、让我们一起为孩子撑起一片纯净的'蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
18、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
19、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
20、播种童真，收获未来。用爱呵护成长，用知识点亮智慧。尊重个性，培养品德。幼稚园，童心乐园。
21、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
22、把爱带给每位学生。
23、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
教育的经典语录4
1、书中的浏览，也将是对未来的展望。
2、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
3、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
4、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。
5、书是人类精神的食粮。
6、书能令你找到人生的阶梯。
7、只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。
8、读一本好书，享一份幸福。
9、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
10、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
11、我读书，我快乐。
12、读书好，好读书，读好书。
13、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
14、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？
15、读好书，好读书。
16、书中自有黄金屋。
17、读书破万卷，下笔如有神。
18、书籍是人类进步的阶梯。
19、书籍是人类进步的阶梯。
20、踩着书籍前进。
21、读书广，广读书，读益书，易读书。
22、当你热情相拥时，书是一只金黄色的蝴蝶，给你希望。
23、失败只是放弃得太快。
24、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的.机遇和本钱。
25、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
26、展开翅膀翱翔书海。
27、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
28、读万卷书，行万里路。
29、书，人类思想的最高层。
30、我读书，我快乐。
31、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
32、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
33、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
34、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
35、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
教育的经典语录5
1、我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。
2、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭;同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
3、我们肉眼看到的星辰，也许在亿万年前已爆裂死亡，此刻它们的光芒到达我的瞳孔，是最神秘的意外。
4、我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。
5、只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
6、人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。
7、不要让嫉妒的蛇钻进你的身体里，要知道，它会腐蚀你的心灵，吞噬你的灵魂。
8、世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的.希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
9、要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。
10、乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒，真正的胜利永远属于正义。
11、父亲年纪大了，并区因为一向辛苦，面容更老。一家生计全负在他肩上。他于日间在铁路工作以外，又从别处接了书件来抄写，每夜执笔伏案到很迟才睡。近来，某杂志社托他写封寄杂志给走户的封条，用了大大的正指字写，每五百条写费六角。
12、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
13、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。
14、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿?拉勃柯，年纪是八岁零八个月。
15、警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。
16、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
17、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，硬麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。
18、还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
19、他是一个高个子，灰白长发，额头上有一条长长的皱纹。
20、他避开人群，用防备和第一的目光扫视这里的每一个人。
教育的经典语录6
1、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
4、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
7、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
8、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
10、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
11、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
16、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
17、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
18、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。
19、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
20、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
21、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
23、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
24、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
27、太阳下最光辉的职业是教师。
28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
29、天荒地老，教师的童心不泯。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
31、教师的人格是教育的基石。
32、想让生命辉煌，就别浪费青春。
33、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
34、学中干，干中学，不断地完善自我。
35、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。
36、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
37、懒惰的.人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
38、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
39、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
40、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。
41、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
45、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
46、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
47、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
48、投入心灵才能闻到生命的醇香！
49、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
50、学高为师，身正为范。
51、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
52、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
53、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
54、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
55、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
56、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
57、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
58、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？
59、坚持启发式，避免注入式。
60、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
62、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。
63、教育加赞赏等于教育的平方。
64、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
65、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
66、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
67、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
68、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
69、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。
70、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
71、循循善诱，诲人不倦的是老师。
72、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
73、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
74、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
75、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
76、老老实实做人，认认真真教书。
77、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
78、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
79、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
80、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
81、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
83、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
84、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
85、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
86、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
87、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
88、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。
89、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
90、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
91、慈父+慈母=教师
92、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。
93、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
94、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。
95、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
96、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。
97、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
98、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
99、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
100、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
101、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
102、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
103、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
104、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
105、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。
106、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。
107、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
108、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。
109、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
110、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
111、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
112、怎样的老师造就了怎样的学生。
113、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
114、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
115、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
116、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
117、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
118、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
119、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。
120、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
121、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
122、人之性，教也；人之情，育也。
123、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
124、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
125、老老实实做人，踏踏实实工作。
126、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
127、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
128、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
129、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
130、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
131、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
132、爱就是教育，没有爱便没有教育。
133、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
134、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
135、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
136、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
137、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
138、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
139、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
140、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
141、心灵塑造的最佳工程师。
142、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
143、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
144、教师要融于师生的相互理解中。
145、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
146、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
147、教着，感受着；走着，快乐着！
148、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
149、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
150、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
151、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
152、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
153、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
154、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
155、心灵的沟通胜于知识传递。
156、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
157、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教育的经典语录7
一、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
二、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
三、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
四、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
五、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
六、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
七、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
八、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
九、教师的春风，日日沐我心。
十、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
十一、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第
十二、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
十三、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
十四、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
十五、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
十六、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
十七、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
十八、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
十九、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
二十、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
二十一、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
二十二、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
二十三、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
二十四、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
二十五、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
二十六、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
二十七、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
二十八、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
二十九、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
三十、以德感人，为人师表。
三十一、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
三十二、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
三十三、眼中有孩子，心中有目标。
三十四、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
三十五、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
三十六、捧着一颗心来，不带半根草去。
三十七、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
三十八、文学是社会的家庭教师。
三十九、生命的精彩自于智慧的积淀。
四十、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
四十一、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
四十二、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
四十三、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
四十四、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
四十五、爱已之心爱人，律人之心律已。
四十六、教师的人格是教育的基石。
四十七、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
四十八、一切为了学生。
四十九、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
五十、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
五十一、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
五十二、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
五十三、我们的每一个孩子都是好孩子。
五十四、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
五十五、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
五十六、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
五十七、意欲的培养是教育的关键。
五十八、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
五十九、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
六十、只要你有一件合理的事去做，你的'生活就会显得特别美好。
六十一、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
六十二、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
六十三、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
六十四、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
六十五、教师就是要，敬业、爱生。
六十六、爱校、爱生是我们职责。
六十七、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
六十八、太阳下最光辉的职业——教师。
六十九、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
七十、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
七十一、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
七十二、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
七十三、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
七十四、教育之根味苦，教育之果味甘。
七十五、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
七十六、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
七十七、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
七十八、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
七十九、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
八十、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
八十一、非学无以立身，非教无以立国。
八十二、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
八十三、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
八十四、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
八十五、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
八十六、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
八十七、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
八十八、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
八十九、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
九十、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
九十一、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
九十二、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
九十三、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
教育的经典语录8
1、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
3、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、教育是国家的主要防御力量。——伯克
7、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
8、要解放孩子的头脑。双手。脚。空间。时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
9、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
11、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心。自我尊重感。上进心。——苏霍姆林斯基
12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
17、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
18、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
19、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
20、生产劳动和教育的.早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
21、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
22、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
23、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
24、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
25、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
26、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
29、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
31、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——（前苏联）苏霍姆林斯基
32、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
33、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
35、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
36、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
37、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
38、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基
40、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
41、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
42、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘
43、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
44、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
45、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（维吾尔族）谚语
46、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
47、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
48、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
49、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
教育的经典语录9
1、格物、致知、诚意、正心。
2、止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
3、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
4、三天打鱼,两天晒网
5、拓宽成长之路，把握美好未来，鹿优优儿童文化。
6、最后，祝愿考生们顺利上岸，在新的舞台上获得更大的发展，收获更多的成就，实现更美好的梦想！
7、公平公正，立德立信
8、健康宝贝，鹿城优优。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、以其昭昭，使人昭昭。
11、勤学乐思，奋发向上。
12、十年树木，百年树人。对人的教育培养是需要一个长期过程的。特别是人的思想品德的形成，需要在长期的社会实践中进行教育、引导、熏陶和培养，用先进的思想教育引导。
13、不忘初心，牢记使命。
14、几千条聊天记录，比不上中考时，两张相同的录取通知书
15、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
16、携手宝贝，共创鹿城；鹿城宝贝，欢乐成长。
17、革故鼎新，与时俱进
18、谆谆教导,诲人不倦
19、一样的蓝天下，一样温暖的家。
20、说老实话，干良心事。
21、示例：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。
22、拼搏奋斗，励志笃行。
23、让孩子更自信，让童年更精彩。
24、认真教书，踏实做人
25、走过艰辛的中考之旅，你们顽强拼搏，终于把自己推上了江湖，在一路艰辛挣扎之中，你们学会了坚持、收获了智慧、拓宽了视野，从而收获了成功。
26、“学高为师，身正为范”。意思是只有学识渊博的人才能成为老师；只有行为端正的人才能成为典范。
27、爱生如子，精心培育。
28、不忘初心，牢记使命
29、因为修身，所以齐家。
30、前事不忘,后事之师
31、东西越用越少，学问越学越多。
32、不以物喜不以己悲。
33、五点钟的天很黑，但六百分的成绩真的很耀眼
34、内存一个爱，外显一个笑。
35、我们多一份关爱，父母少一份操心。
36、亲爱的孩子，老师是你最好的.朋友。
37、你的成长，由我护航。
38、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。
39、守德守纪，惜势惜时。
40、欢聚鹿城，拥抱未来。
41、满园蓓蕾，个个芬芳。
42、时过境迁，物是人非。
43、自信、自主、健康、快乐，心中的文化，美的心灵。
44、爱生乐教，爱岗敬业。
45、千里之行，始于足下。
46、塌实学习，互敬友爱。
47、词目：谆谆教导
48、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
49、三年磨一剑，一路斩荆棘。
50、静心教书，潜心育人。
51、言传身教，以德服人。
52、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
53、奋发有为，时不我待。
54、畅想文化，成就未来。
55、星光不负赶路人,时光不负有心人
56、毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。”
57、请节约用水，不然，世界上最后一滴泪水将是自己的眼泪。
58、希望，由此开始；未来，由此腾飞。
59、教育不仅要培养出博大精深的学者,而且要培养出品学兼优的大家；走进每一个学生的心灵,拥有姹紫嫣红的春天；爱心、耐心、恒心是教育教学的三大法宝；尊重学生,关心学生,爱护学生,让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐；用“勤”来鞭策自己,用“钻”来提高业务,同“爱”来呵护幼苗,用“心”来体验学生。
60、以人为本，创新为魂
61、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
62、中考上岸，收获成功！
63、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
64、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
65、换来桃李遍及天下。
66、真心待人，踏实工作。
67、不计得失，努力工作。
68、一份耕耘，一份收获。
69、无愧于心，无愧于生。
70、勤学守纪，踏实严谨。
71、一切为了学生。
72、精彩艺术，和谐鹿城。
73、学如逆水行舟，不进则退。
74、以身示范，以德育人。
75、健康快乐，优优相伴。
76、艰苦奋斗，廉洁自律
77、深思乐学，团结进取。
78、严于已，而后勤于生。
79、考生们，恭祝你们顺利上岸！
80、我的童年我自主，我的成长我自信。
81、宁为玉碎，不为瓦全。
82、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
83、因为齐家，所以治国。
84、自信、自主、健康、快乐。
85、他一生勤勤恳恳；～；培养了一批又一批栋梁之才。
86、习于智长，优与心成。
87、燃烧自己，照亮别人。
88、认真做事，坦荡为人。
89、持之以恒，忍者无敌。
90、愿你合上笔盖的那刻，有战士收刀入鞘的骄傲
91、上善若水，自觉团结。
92、爱生如子，爱校如家。
93、这句座右铭时刻提醒老师：只有不断致力于自我教育，才能教育好别人。
94、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
95、喜欢孩子，善待孩子。
96、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。
97、以心换心，以德服人。
98、树之茁壮，优优更优。
99、因为正心，所以修身。
100、不勤于始，将悔于终。
101、心系学生，宽容为怀。
102、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
103、认真教书，踏实做人。
104、来鹿优优，做全能宝宝。
105、初心不改，不负时代
106、期盼许久，日夜奋斗，付出不懈；辛勤付出，心怀信念，坚持到底！一次又一次的练习、复习、考试，历经沧桑，历尽艰辛，终于顺利过关，中考上岸，风帆起航，前程璀璨。
107、积极向上，努力奋进。
108、千学万学学做真人。
109、事在人为，境由心造。
110、欢聚鹿城，拥抱宝贝
111、座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言。是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
112、金色童年，憧憬未来；美丽鹿城，发展繁荣。
113、不塞不流，不止不行。
114、洗尽过往，披荆斩棘，拼搏坚定，收获成功，今日渡海，上岸荣耀。这一刻，激动的心情瞬间展开，辛苦的刻苦终于有了回报。
115、自强不息，奋斗出彩
116、享受生活，共同成长
117、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
118、雁怕离群，人怕掉队。
119、德无常师，主善为师。
120、教育感言:
121、自强不息，奋斗出彩。
122、刮肌贯骨，改过惩非。
123、严于律己，宽以待人。
124、严以律己，宽以待人。
125、表扬用喇叭，批评用电话。
126、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
127、勤于施教，安于乐教。
128、文化凝集希望，包头成就童年。
129、精彩艺术，尽放未来。
130、每天进步一点点啊。
131、因为治国，所以平天下。
132、小草正睡觉，请你勿打扰。
133、教书育人，言传身教。
134、参与儿童文化，让童年更精彩。
135、勤学善思，文明友爱!
136、我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。
137、携手鹿优优，健康快成长。
138、鹿城优优，护我成才。
139、明志致远，唯善求真。
140、教书树人，尽职尽忠。
141、师的人格就是教育工作中的一切。
142、带有“谆谆”的成语：谆谆善诱谆谆教导谆谆告戒谆谆告诫言之谆谆
143、十年树人，百年树木。
144、诲人不倦：
145、造句：周恩来同志的谆谆教导，永远牢记在我们心中。
146、以滥用水为耻，以节约水为荣。
147、爱满天下，乐育英才。
148、静心教书，潜心育人
149、走进鹿优优，生活乐悠悠。
150、清·李伯元《文明小史》二六回：“幸亏那瞿先生诲人不倦……详详细细地演说了半天。”
151、严于律己，初心不改
152、以身立德，言传身教。
153、学高为师，身正为范。
154、良言暖三春，恶言记终身。
155、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
156、用千百倍辛勤耕耘
157、食之以时，用之以礼。
158、传承文化，源远流长
159、觉得自己强而有力，我的意志才不可抗拒地奋发起来。
160、出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
161、无论最后的结果如何，爱你的人依旧爱你
162、当断不断，反受其乱。
163、爱满天下，乐育英才
164、关爱农民工，情暖千万家。
165、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
166、鹿优优，尽心尽力为幼儿发展。
167、世界属于强有力的人，属于大无畏的人，属于不屈不挠的人。
168、团结协作，永争第一。
169、关注未来，关注留守儿童。
170、让世界因我而精彩。
171、宝贝向前冲，这里属于你。
172、身为世范，为人师表。
173、教书育人，快乐人生。
174、学以知道，教以成德。
175、学为人师，行为规范。
176、宝贝可爱，我们相伴。
177、耐心、细心、恒心。
178、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
179、学生的需求，我们不懈的追求。
教育的经典语录10
1、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、教育孩子就是把快乐和和平传递到孩子们的心里，让他们立足于正确的方向。
3、我们注重培养孩子对食物的认识和兴趣，教导他们如何选择健康的食物，学习食物的制作和烹饪技巧。
4、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
5、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
8、爱满天下，乐育英才。——陶行知
9、理念格言是：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
10、希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿你健康、快乐!
11、培养兴趣，启发潜能。
12、班级理念：以人为本，共营和谐
13、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
14、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
15、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、热心对待工作，真心呵护幼儿。
18、多一句赞美，就多一棵茁壮的幼苗；多一份赏识，就多一个成功的希望。
19、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
20、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
21、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
23、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
26、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
27、教师，是播撒知识的，传递文明火炬的使者。
28、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每一个孩子的优点发挥到极点。
29、播种童真，收获未来。用爱呵护成长，用知识点亮智慧。尊重个性，培养品德。幼稚园，童心乐园。
30、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
31、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
32、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
33、你将在浩瀚学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识养分，不断充实自己。幼儿园是人生获得知识时期，也是打基础关键时期。宝贝加油!
34、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子；用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心；我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。3、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
37、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
38、献出一片真情，呵护幼小心灵。
39、爱就是教育，没有爱便没有教育
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
41、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
42、教育格言大全：
43、守时守纪律，积极向上。
44、家长是孩子健康快乐成长的要素。
45、一切为了孩子，为了一切孩子。
46、踏踏实实做人、认认真真做事。
47、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
48、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
49、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事。
50、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
51、爱护环境，和谐相处。
52、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
53、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
54、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
55、踏踏实实工作，认认真真育人
56、为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
57、教育孩子就是一种最高级的创造，只有培养孩子的爱心，才能真正培养孩子的能力。
58、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。
59、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
60、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
62、把爱带给每位学生。
63、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
64、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
65、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
66、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
67、初期教育应是一种，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉
68、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
69、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐
70、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
71、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
72、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
73、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的`目标。
74、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
75、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
76、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。
77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
78、"童心无限，探索未来，快乐成长，爱在幼儿园，梦想飞扬。"
79、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒
80、快乐的记忆，是每一个孩子的财富。祝愿每一个孩子天天都有灿烂的笑容，时时都有自由的空间，让心随梦想快乐飞翔，成为新时代的国家栋梁。
81、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
82、家教的本质是爱的传递，家长就是孩子的桥梁。
83、快乐成长，健康启航。亲情滋养，友爱相伴。探索自然，创造奇迹。想象飞扬，梦想绽放。幼儿园，孩子天地。
84、不求尽善尽美，但求无愧于心!
85、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
86、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
87、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
88、我是中国人，我爱中国。——陶行知
89、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己
90、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
91、开心学习，乐于分享。
92、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
93、培养健康饮食习惯，从幼儿园厨房开始。我们的格言是：多样化食材，营养均衡；安全卫生，健康成长。
94、家长是孩子自我发展的伴侣，只有容忍和尊重孩子，才能培养他们更多的能力。
95、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
96、动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速
97、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
98、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
99、例如可以给孩子们讲述一些成功人士的故事或者名言，例如“天行健，君子以自强不息”，“每个人都有潜在的能量，只是多少有所不同”，这样的话语都是激励孩子向上、乐观、自信的言语，可以很好的助力他们的成长
100、关爱他人，助人为乐。成为未来的栋梁。
101、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
102、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
103、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
104、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年
105、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
106、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
107、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
108、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美这就是我们一生无悔的追求！
109、教育加赞赏等于教育的平方。
110、家长若能把教育和爱关系紧密结合起来，孩子的情感才会有真正的落实。
111、在阳光下做人，在风雨中做事。
112、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
113、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
114、机遇只偏爱那些有准备的头脑
115、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
116、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好朋友。
117、我们的每一个孩子都是好孩子。
118、"教学相长"，在教育和教学过程中，咱们也会学到很多。
119、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
120、教师应该善于挖掘幼儿的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
121、教育就是贴近生活，教育孩子就像开启一扇门，需要他踏出自己的一步。
122、学生的满意，是最大的幸福
123、幼儿快乐学，健康成长。
124、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
125、健康快乐成长，启迪智慧无尽，德智体美全面，探索创造无限，小手勤又灵巧，合作学习融入，心灵善良独立，幼儿园教育永远。
126、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
127、家长能把爱和和谐投射到孩子们的生活中。
128、我们鼓励孩子们尝试新的食物，培养他们的味觉和食物品味。在幼儿园厨房，我们不仅提供美味的餐食，更重要的是教育孩子们养成健康的饮食习惯，为他们的未来健康打下坚实的基础。
129、老老实实做人，认认真真教书。
130、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
131、这是一个50字的幼儿园教育格言。格言的目的是传达出幼儿园教育的核心理念，强调童心、探索、快乐、爱与梦想。这个格言鼓励孩子们保持童真，积极探索世界，快乐成长，并强调了幼儿园是一个充满爱的地方，可以帮助孩子的梦想起航。
132、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
133、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
134、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系
135、广积不如教子，宜重教育。
136、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
137、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
138、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
139、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
140、幼儿园应该给孩子一些励志语录因为孩子在幼儿园阶段处于认知、思维和情感开发的关键期，适当的励志语录可以促进他们的心理健康和积极性，激发他们学习的兴趣和热情，培养出自信和勇气，对整个成长过程十分有益
141、生以求知为乐，师以从教为荣。
142、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
143、班训：志存高远，直面挑战！
144、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
145、爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。不求尽善尽美,但求无愧于心!
教育的经典语录11
1.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
2.喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。
3.我从来不自欺欺人。我只看真实。
4.渴望占有愈多而愈脆弱。
5.爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
6.我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
7.那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
8.我的快乐都是微小的事情。
9.望占有愈多而愈脆弱。
10.没有欲望只能说是麻木不仁。
11.在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
12.短暂的瞬间，漫长的永远。
13.伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
14.我爱你，没有什么目的。只是爱你。
15.总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
16.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
17.像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
18.爱的，不爱的。一直在告别中。
19.容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
20.一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
21.感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
22.痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的.。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。
23.聪明的女子值得同情。
24.像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
25.短暂的瞬间，漫长的永远。
教育的经典语录12
1、坚韧不拔、直面困难，家长的教育让我拥有了胜利的信心和勇气。
2、父母的教育不仅是为了我们的今天，更为了我们的未来，培养我们做有能力和有担当的人。
3、家长的严格要求锻造了我坚强的意志力和不怕困难的精神。
4、家长的手是温暖的，教育的话语是明亮的。
5、在我的人生道路上，我的家长一直在不懈地支持我，我将永远感谢他们。
6、父母的包容和理解，让我们有了健康的成长环境，感恩父母的教育教会我们如何怀着感恩的心走完一生。
7、我十分珍视家长的爱，他们的.支持和呵护是我成长中的最大动力。
8、家长的教育和榜样，成就了我无尽的追求和梦想。
9、有了家长的支持，我才能不断地追求自己的梦想。
10、父母的教诲，细水长流，潜移默化，对我们的一生产生深远的影响。
11、家长的爱是我追求卓越的动力源泉。
12、家长教育让我学会了互相尊重、理解和关心。
13、家长的教诲和指导，是我们走向成功之路的坚实支撑。
14、在我成长的路上，感恩有您们一路陪伴，助我渡过难关，闯过险阻。
15、我们应该用行动来真正感恩家长的支持和爱，尽可能地回馈他们的细心和付出。
16、感谢我的父母，他们十分的关心和爱护，让我成为了他们最骄傲的孩子。
17、父母的教育深入我们内心深处，时刻提醒我们应走的正确方向和该坚守的道德底线。
18、感恩的心态让我们更加珍视生命中的每一个瞬间。
19、不要把感恩限制在特定的日子，让它成为我们日常生活的一部分。
20、我们应该学会感恩身边的一切，包括我们所拥有的和所得到的。
21、从小到大，家长给予我的爱和关心使我更加自信。
22、人生路漫漫，感谢有您们一直陪伴，让我不再迷茫。
23、家长的教育让我在紧张和激动之前都能镇静思考，做出明智的选择。
24、家长永远是我们依靠的灵魂，感谢您的陪伴和爱。
25、若有来生，要做您们更好的孩子，为您们奉献更多的爱和感恩。
26、谢谢家长每天贡献的微笑，让我们在成长中充满勇气。
27、家长的情感教育不仅让我懂得关心体贴，还让我懂得愉快地与他人沟通。
28、是您们给我的启示，让我懂得了如何成为一个独立的人。
29、家长是全世界最伟大的人，感激您教会我懂得爱与责任。
30、家长的付出如一片温暖的阳光，让我们在黑暗中发现生命的希望，感恩！
31、纵然成年立业，依然感恩家长的教育，谱写出更美好的人生。
32、家长的陪伴，让我感受到了家的温馨和爱的力量。
教育的经典语录13
1、人，要受教育才能成为人。所有要有师匠才能成为人。
2、加强职业道德建设，是提高职工整体素质的内在要求。建设有中国特色社会主义的伟大事业，需要有高素质的职工队伍。劳动者素质的提高，一方面有赖于以前所受教育，另一方面有赖于职业生涯中的学习和实践。
3、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。罗布里奇斯年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
4、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
5、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
6、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
7、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。作者柯罗连科"
8、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己每个人的好与坏，都是自身的一部分纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
9、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
10、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的`当。
11、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
12、宁可不受教育也强于受坏的教育。
13、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
14、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
教育的经典语录14
1、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
2、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3、用我们的爱关心每一个幼儿。
4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
7、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
9、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
11、快乐工作，快乐生活。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、一切为了孩子，为了一切孩子。
14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
15、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
19、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
20、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
22、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
23、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的`全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
24、选择了远方，就要风雨兼程。
25、抓住今天，尽可能少的依靠明天!
26、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
27、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
28、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
29、把爱带给每位学生。
30、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
教育的经典语录15
1、儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
2、孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和俱怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
3、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来‘抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。儿童应该从小学会理性面对一些困难或痛苦，不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。
4、当孩子因为什么大哭时，要尽快转移他的注意力；这比哄啊劝啊更有效，更能降低孩子的痛苦感。
5、一个不阅读的`人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。
6、假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就足件非常自然的事。
7、衡量一个人的阅读能力高低有三个方面：理解、记忆、速度。这三方面相辅相成、互相促进。
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