考试时作文合集六篇
在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的考试时作文6篇,欢迎阅读与收藏。
考试时作文 篇1
我的小学时光就像一个魔方,每次转动,都会看见不同的景色,时而是灿烂的黄色,时而是深沉的蓝色,时而是热情的红色。无论是什么图案都给我带来了不一样的感受。
那是三年级的一天,太阳火辣辣的射出刺眼的光芒。我走在上学的路上,书包显得格外沉重,连同这场期末考试一起压在了我的心头。这次是区里出卷,一定会很难……我低着头,心中却不停的涌动着,在一次次发问中渐渐恐惧。到了学校,数学老师“啪啪啪”的拍着黑板,讲着一道道题,一条条定律被强行灌入了我们的大脑,一天的紧张气氛开始在教室中蔓延……
“叮铃铃”,上课铃打响了,随着一个个书包的架起,全班拿到了卷纷纷议论了起来,可我却扫视着一道道题,“卓的部首”已经难倒了三年级的我。“上”?“曰”?“唉”我不由得发出一声深深地叹息。到底是区里出的卷,有的题型连见都没见过。才遇到了一道难题,我的信心就被吓倒了。写名字的手不停颤抖,不觉中,额头上渗出了一层冷汗。“开始答卷!”老师的一句话教室里的议论声立刻变成“沙沙”的答题声。基础题还没答完,就又遇见了一只“拦路虎”,“请想象画面……”一看到这题型,我的大脑一片空白,咬住了嘴唇,手紧紧握成了拳头,手心直冒冷汗,心里像揣了一只上满发条的青蛙,不停地跳动。想象画面?是解释句子还是写作文?恐惧占据了我整个心脏。完了,基础题就不会,后面得多难呀?我心里打起了退堂鼓,我趴在桌子上,心中得满分的想法早已烟消云散。我的眉毛耷拉着,眼睛微闭着,暗淡无光。我趴在桌子上,心也随着身体散下来,看着一个个空白括号,脑子好像被灌了铅,脑海中的一个个方法,公式搅在一起,我仿佛看见卷子上那一个个刺眼的红叉,刺灭我的'希望。期末考试是考察一学期的学习成果呀!往日的一幕幕出现在眼前:紧张的复习,密密麻麻的笔记……但看到卷子上的空题,希望又被浇灭。自责的汗水和泪水一起滑落到卷子上,打湿了我的心。那场考试,我是在绝望中度过,没抱着积极的希望去尝试,只因为一道题的疑惑而失去了信心。后来公布成绩,我考了90分,遗憾的泪水滚落下来……
风是蒲公英的翅膀,生命在轻轻飞舞中持续,过去的失败成就今天的精彩。这几年的小学生活,带给我的酸甜苦辣,将成为我一生的回忆。
考试时作文 篇2
小学一、二年级,我从来都是与玩为伴,活得潇潇洒洒。可一上三年级,形势陡变……
下节课要考试了!“喂,昨天你复习了吗?”一个同学正进行“考前调查”。被调查者“训练有素”,先谦虚地来了个“美丽的谎言”——“没有!”然后又贬贬自己,说:“我懒得复习呢!”接着来一个寒暄:“那你呢?”“我随随便便地复习了一下,就已经到九点了。”“哦,是吗?”“对呀!‘荷花出水有高低,十个指头有长短’,我有自知之明,反正复习也好,不复习也好,到头来同样是个不及格的下场,何必多此一举呢?”
“丁零零……”上课铃响了。“啊!”全班同学异口同声地惊呼,为什么这么快就上课了?语文老师已经夹着一摞厚厚的、可怕的试卷跨进了教室。
“天哪……”教室里,同学们千姿百态:有的双手合十,默默祈祷;有的口里念念有词:“观音菩萨、圣母娘娘、上帝、真主,请救救我!”大概是希望这种中西结合的`祷告能起双倍作用吧!(神行太保:双倍?这可是一、二、三……四倍作用啦!)唉,叫谁都没用了,赶快做题吧!
下课铃响了!几个同学不约而同地“啊”了一声,有的说:“学校的电铃怎么搞的,老是没到时间就响,这算什么事啊!”“停笔,收卷!”老师一声令下,几十张试卷眨眼间便回到了老师的手中。
下课后,同学们三五成群地议论起来:“这道题是这样做的吧?”对完答案,有人喊:“完了,彻底地完了,我老妈的一顿‘藤条炒肉’看来是躲不过了!”“我比你更惨!”。
考试时作文 篇3
“分呀分呀,学生的命根!”这句话可说对了。这不,眼看考试又要来临了,恐怖的日子也要来到了……学校哎!同学们喜欢的副课早已飞到九霄云外了,每天抬起头就只能看见正课老师可怕的身影。又是一节体育课,同学正高兴地冲出教室时,老师却早已等候多时,我们也只好唉声叹气地回到教室。下课铃响了,原来吵闹的操场上也变得静悄悄地,整个学校都弥漫着紧张的气氛,铃声响了,就像没响过一样,学生们仍然在教室里安静地复习……家里好不容易回了家,本以为可以放松一下。
可是迎面来的`却是堆积如山,如同雪花飘来的习题。好不容易咬着牙把它写完时,又要抓紧时间复习、看书,每天还要按着作息表来进行复习,内容如下:1、每天早上6:30起床,吃饭时听英语。2、中午最晚11:00回家,写完作业睡觉或复习。3、下午4:40回家1个小时内做完作业,再做习题,睡觉之前看书,弄得我是头晕目眩……路上就连上学,放学的路上也有翻天覆地的变化。上学时原来闲逛的人都已没了踪影,大家都匆匆地吃了早饭冲进教室拿起书就开始读了起来,家长们也个个慌来慌去也不时地叮嘱几声。放学的时候,同学们如同出笼的鸟儿飞出学校。
唱起了现在最流行的歌“世上只有分数好,分数高的孩子像块宝,分数低的孩子像根草……”唉!这考试。
考试时作文 篇4
考生在雅思写作考试时有两种常见写作顺序,雅思考试时应该先写小作文还是先写大作文?。一种是先写大作文,另一种是先写小作文。到底哪一种更为可取呢?
如果先写大作文的话,由于大作文在写作中得分的比重大,所以可以先攻克难关,有充分的时间来写大作文,可以避免由于花过多时间在小作文上而导致大作文写不完的情形。但如果大作文的时间花得太长了,小作文没写好的话,也是很可惜的。而且,考生在刚提笔写作的时候,通常需要一段时间来进入写作状态,这样一来,大作文的前半部分可能写得就会不如人意。
反之,如果先写小作文,虽然可能有大作文还等在后面的心理压力,但好处更多。首先,小作文比较简单,套话多,结构容易,表达法也更加固定,所以写起来比较顺利,可以增强自信心,托福英语《雅思考试时应该先写小作文还是先写大作文?》。其次,进入写作状态是需要时间的,先写小作文可以让自己的'笔头越写越顺,等到20分钟后开始写大作文的时候,正好进入最佳状态,来面对大作文。
总之,我个人认为,还是先写小作文,然后再写大作文更为可取。当然,如果考生习惯了先写大作文的话,也是完全可以按照自己的步调来进行的。但无论先写大作文还是小作文,都需要分配好时间,那就是小作文20分钟左右,大作文40分钟左右。
考试时作文 篇5
我在刚刚接触试卷的时候,就发现后面的题我知道答案,我就这样高兴的开始答题了,可是随着时间的流逝,我的心情越来越纠结,为什么会这样呢?
因为我发现我知道答案的题只有后面一些,然而例如阅读理解这样大题的.问题我就一点都不不知道了,我在这个时候就觉得我的朋友消息灵通啊,他在很久以前就告诉我说,这个答案只有后面的,阅读理解这个重点却没有,我一开始不相信,不过现在我相信了,因为我仔细观察以后发现真的没有,回忆看看自己预习的,我的记忆之中根本就没有这个东西,我就问了一下旁边的人,他同样告诉我说没有!
因此,我在这个时候就需要自己写了,只不过很久没有看英语,突然觉得这些东西太陌生,我发现这些问题不会的更多,看来这一次的考试不得不承认又是一个悲剧!
不过其他人也一样,我们全部开始自己努力学习了,只不过我忘记了一件事情,答题卡必须先收,我事先开始了非选择题,导致写选择题的时间不足,最后在收卷子的时候不得不胡乱蒙一下,英语考试就这样在悲剧中过去了!
考试时作文 篇6
什么是运思构架?
写作者从灵感迸发到把零星的思绪逐渐整合,并对文章的主题、材料、体式、结构、语言等作大致安排,使文章“初具轮廓”的过程,即为运思架构的过程。
运思是理清文章思路、安排结构,作者根据事物本身的内部规律和事物之间的相互关系,经过深思熟虑而形成清晰合理的行文路线;
架构是把各段恰当地组织成一个有机的整体,全面表达一个完整思路的过程。编写文字提纲是运思、架构的主要表现形式,是构思架构外化的结果。
如何在运思架构时编写文字提纲?
1、理清思路
理清思路就是把作者思维过程的.路线确定下来。无论是哪种文体写作,都要共同遵守思路明晰这条准则,都要体现思维严密的逻辑性,不能各不相干,甚至互相冲突。
2、广泛选材,以少总多
运思架构,首先就遇到选材的问题。面对素材,哪些该写,哪些不该写,是详是略,决定取舍、轻重的标准,要由文章的主旨来决定。
列提纲时要在审清题意、确定中心的基础上,围绕中心选择材料,并以要点的形式记下来供写作时运用。对觉得有用的材料在拟写提纲时应逐一审查,以是否与主旨一致为标准进行整理修剪,分清主次,取其必要,舍去多余,使材料更为集中、典型。
3、谋篇布局,安排层次
谋篇讲究条理清楚、层次分明、言之有序、顺理成章。
具体要求:
(1)正确反映客观事物的发展规律和内在联系
(2)服从于主题表现需要
(3)体现不同体裁的特点
(4)做到严谨、自然、完整、统一提纲要反映出文章的段落层次安排。安排层次要考虑过渡和照应。过渡,一般有过渡段、过渡句、过渡词三种形式。照应,一般有题文照应,首尾呼应,前后照应几种情况。
4、构思架构注意要点
1、训练构思能力
2、编写提纲有必要
3、作文构思的整体布局要符合事物本身的条理性
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