考试感想作文

【精华】考试感想作文合集九篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的考试感想作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

考试感想作文 篇1

亲爱的孩子们：

　　你们的“考试反思”写得太精彩了！比起分数，你们的文采更让我惊叹！我忍不住激动的心情，把你们的'心里话发表在作文博客上。谁能说，你们的语文测试，不是100分呢？我很庆幸：在考试前，我为你们摆的那个“饼干100分“，那美好的祝愿，让我看到你们像语文精灵一样，飞翔在我心灵的天空！

　　亲爱的孩子们，你们灵动的语言，让考试变得如此美好。我真的感受到：世界上最美的语言就是孩子的心里话！我爱你们，我的4年1班的孩子们！

　　感谢你们的隋老师

考试感想作文 篇2

　　今天就让我给你们讲一讲掩耳盗铃的故事吧。

　　有一天，有一个人他在街道上溜达，他看见了一个大铃铛，他就想如果我得到了这个大铃铛岂不是能卖很多钱，他就上大铃铛面前，他碰了一下，大铃铛就当当当的响了起来，他说这样不行，我得回家准备准备，他拿了一些棉花堵住自己的`耳朵，他趁夜黑去偷铃铛，可是他一碰大铃铛，他就被抓住了。

　　读了这篇文章，我知道这个人很笨，他只想到了自己听不见，他没有想到别人听到了没听到，我们可不要像这种人学习。

考试感想作文 篇3

　　今天要期中考试，一共考数学、语文、英语三科，除了英语之外，其他的都是七十分钟，英语比较简单，所以只有五十分钟。

　　这次考得让我觉得最不理想的就是语文了，因为作文我刚写完老师就让提交了，所以我没有时间检查，唉！虽然还不知道分数，但是我知道，我是肯定考不了一百分的，呜呜

　　第二科考的是数学，虽然这些题我都会做，也检查了三遍，但是我还是觉得考一百分的可能性不大，不行，一定要对自己有信心，继续加油！

　　最后一科考的是英语，当我拿出英语本准备开考时，老师却让在云课堂上考试，我按方法进入了软件，我刚点开，就被惊呆了，这真是高科技，竟然让我们在电脑上答题，满分是七十分，我答完题后就点交卷，然后我很快跑开了，因为我怕考不好，嘻嘻！我再去看的'时候，分数已经出来了，哇！竟然是满分，太好了。

　　通过这次考试，我发现我的语文是相对较差的，我刚答完试卷时间就到了，这和我写字慢有很大的关系。还有两道很简单的题我都没有答上来，这和我平时不善于积累是分不开的。

　　数学做得还可以，就是在除法列式方面还不太熟练，以后要多做这种题，加强练习。

　　英语是我考得最满意的一科，但也不能太骄傲。我要从这次考试中吸取经验，以后多做题，争取考高分。

考试感想作文 篇4

　　“马上就要期中考试了，静下心来。”考试当天我在班车上不停地默念。

　　到学校了，我带着紧张的心情来到了教室，大步流星地走到了我的位子，埋头开始复习，我复习完了向旁边看了看，我这才发现桌子上有三块饼干摆成了100分的形状，我这才知道老师的良苦用心，原来，老师是想让我们每个人都打100分啊！

　　同学们上完洗手间，回到座位上时，考试就开始了，当卷子发到我的.手里，我就笔走龙蛇地写了起来，考场鸦雀无声，静得连掉一支笔我们全班都能听见，这也让我们考试的心情大为提升。

　　说实话，我这次考试题答得都不算满意，而且我就怕我的作文会得不到高分，因为我的作文没有写满。

　　发成绩了，果不其然，我的作文才打了27分，这样的话，再加上前面基础题也错了两道题，我这次考试打了96分。

　　可为什么是不算好也不算坏呢？因为我上次考试打了98.5分，比这次多了2.5分，所以不算好，但96分也是班级前十名，所以也不算坏。

　　其实考的好与坏都没关系，考得好就继续保持，考得不好就再努力！

考试感想作文 篇5

　　我怕考试，特别是期末考试。一听到老师宣布期末考试，我就不由得心跳加快，我努力告诉自己别害怕，可就是做不到。我总觉得考试气氛特别紧张，老师都那么严肃，让我不敢直视。一拿到考试卷，我的手脚就开始微微的发抖，要过好一会才能完全平静下来，每次都在别的同学后面开始写。

　　如果只是这样子倒也罢了。每次期末考试结束了，我又开始害怕见到亲戚们。因为他们一见到我，保准会问我：“诗雨，你的.期末考试得了多少分呀？”

　　随着年级的升高，考试的难度也增大了。父母对我的期望那么高，我的压力也越来越高了。我害怕考试，却又不得不考。

　　马上又要开始期末考试了，在努力复习之余，真希望我能早日克服“考试恐惧症”，战胜心理压力！

考试感想作文 篇6

　　“噢，不！考试降临了。”我怀着忐忑不安的心情走进了教室，放下那沉重如铁的书包，开始进行复习。

　　我目不转睛地盯着复习提纲，但心里却乱成一片，伴着这样的心情，考试的.铃声突然响起，监考老师大步流星地走过来，脸上一面庄重，这让我不禁打了一个冷颤。

　　“考试开始了！”随着老师的声音，我们开始了考试，卷子上那密密麻麻的字仿佛正在像我挤眉弄眼，嘲笑我这次考试肯定考不好。这时，我开始情不自禁地愤怒起来，试卷的前半部分进行得很顺利，到了写作文了，竟然是写一篇感动的作文，我想：这不都写过吗？我觉得凭自己的记忆写下来不就得了吗？

　　我奋笔疾书，十五分钟写完了六百二十四个字。“哈！终于写完了，我长叹一口气，把试卷交了上去，心里咚咚地直跳，心想：我能否打一百分呢？伴着这样的想法，我也结束了今天的快乐考试。耶！

考试感想作文 篇7

　　故事发生在一个矿场，由于一次爆炸事故，一名矿工被炸身亡。矿工的妻子不但很悲伤，而且还面临着经济上的压力。她丈夫生前所在挖掘班的班长建议她到矿区卖早点来维持生计。于是，矿工的妻子每天早上到矿区去卖馄饨，无论刮风下雨，总有不少于12个客人来吃馄饨。数年之后，班长因病去世了，他交待他的妻子一定要接替他每天早上去吃一碗馄饨，就这样，12颗爱心传递，这12颗爱心穿越了岁月、时光，经过十几年的岁月更替，缀成一条永恒无价的爱心项链。

　　每个人都有一颗善良的`心，虽然无法看到，但通过自己的行为，能够带给别人>幸福和>温暖；每个人都有照亮别人的机会，只要你付出行动。一个人做一件好事并不难，但要十几年都坚持做好事，就很不容易。我在公交车上总会给年纪大的爷爷奶奶让座；每次看到阿姨打扫小区卫生，我总会帮她干点活儿；看到行动不便的人，我总会主动上前帮忙。

考试感想作文 篇8

　　马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景……

　　那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

　　拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！

　　小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

　　努力吧，剩下的时间不多了……

　　犹记得一次考试之后评改作文时的玩笑话：“我找到了一个快速改作文的好办法：只要看到‘陶渊明’，基本上可以给个42分左右了”，那次作文的题目已经忘记，分数的高低当然也绝不可能如此草率，但全年级一千三百多份作文将陶渊明共同供奉的虔诚的敷衍场面至今历历在目。不止这位一心逃离世俗的.脱尘隐士千百年后讽刺般的反复被尘俗的学子扯回世俗，与之类似，屈原，李白，文天祥，牛顿，爱迪生，居里夫人，这些本应光芒千古的名字在被几乎全体学生当作万金油来使用的今天，也许成了很多作文评改老师眼中麻木的反感、、、、、、

　　上个星期练习了一次材料作文，材料基本内容是关于人在与周围环境格格不入时，应坚守自我还是随波逐流的问题，学生基本观点倾向于前者本于意料之中，但让人忍不住愤愤的是两个班级能够不以此立意的竟然仅有区区十几人！更为不舒服的是绝大部分作文的基本结构也非常类似：几个雷同的事例，几句堆积辞藻的挂着慷慨外衣的锒铛口号、、、、、以至于读完了百多篇这样的作文让人下意识的产生了一种幻觉，没有了身临其境的理性推敲和感性体悟之后的苍白，似乎屈原等人的坚守并不如何困难得让人仰望、、、、、、

　　高二，我任教一地区班一市区班。单就成绩而言，前者自然明显好于后者，课堂反应，课后作业的认真程度也都令人远满意于后者，但让人深思的是，几乎每次作文当中视角较为独到令人耳目一新的那些作文中，大部分却属于这个各方面都相对较差的市区班、、、、、、

　　写到这里，眼前不禁浮现出那些熟悉的面孔，什么才叫“好学生”呢？认真，守纪，尊师，这样的学生确实让人喜欢，可放下这种喜欢，当全体同学都成了这样的好学生时，是教育的成功还是末路呢？至少单从作文的角度，已经蔚为壮观的呈现了这样的场景：一律的思想高尚，一律的孝悌友爱，一律的阳光正直，但，或者，“一律”可以换成“一样”，学生成了流水线上的统一产品！可以对学生发一番恨铁不成钢的愤慨，但静下心来，错的不是他们，他们仅只是受害者。市场上充斥着各类“论据大全”，老师也喜欢把很多可资论据的材料整理给学生，目的不外乎试图改变这种论据单调的局面，可仔细一想，难道这不只是将如此的单调由紧窄变得微宽一点吗，学生只是模式化地增加了几瓶“万金油”而已，五十步笑百步！报纸电视的新闻是耳旁风，昨天的所见所感是记忆的沉淀，只有书上有的，老师教的才是“论据”，仰天欲呼！学生的知识体系中没有沉淀，只有堆积，或许后者更为清晰壮观，可是前者铅华洗尽之后的那一点晶莹何时才可让这些懵懂的学子啧啧惊叹？

　　个人较为倾向于“大语文”而非寻章摘句课本中来课本中去，因为仔细想来，我个人如今脑中的“语文”绝大部分似应归根于小时侯胡乱翻的父亲书柜里的那些似懂非懂的书以及由此形成兴趣之后大大量的无目标阅读。具体而言，很难说积累了什么语文知识，但那种不可言传的对文学的认知却积淀在印象的最深处，潜移默化地影响着以后接触到的各类文学知识。我很想把这样的体悟带给学生，引导他们多读些课外书，启发他们以欣赏的态度去“读”课文而非“学”课文，直至直接以阅读课的形式体现这种想法，但最终遇到的阻力却相当的大，课外阅读，好些的学生，课外是完成作业练习的时间；课本上的文章，好学生更习惯于当作高山仰止的经典去分析和学习，那不是文章，是资料与典籍的混合体；至于阅读课，很多以成绩为重的学生只把这当作与考试无关的浪费时间。至于差些的学生，能做到这些则真是让人欣慰不已了。学生如此，就老师而言，即使明知课外阅读的重要，明知学生自我体悟的不可替代，然教学进度光明正大地摆在面前，必做的练习怎忍空白，而时间只是有限，何以抉择？

　　也许，今后，改变学生这根深蒂固的烙印该是正常教学之外的重中之重了。除直接的讲道理，谈个人体会之外，当以学生的心得交流和长时期的阅读课来实践这样的想法。

考试感想作文 篇9

　　针对本次考试，我在之前的一个多月就开始准备，希望能考出好成绩，也实际检验一下我这个学期的学习成果。

　　我和爸爸约定，如果这次考试我能数学满分，其他科目九十多分的话，他就能满足我提出的一个愿望。我的'新年愿望是能够拥有一把像美国海军陆战队员一样的M4A1式步枪，当然是玩具模型而已。

　　我努力复习，多多做题，不断提高自己的水平，心想能把所有的题都做一遍，可能就会满分了。我的愿望就能实现了。有时候我边做题想起来还会窃窃地笑出来……

　　转眼考试成绩出来了，我满心欢喜地去领成绩单……

　　九十二，九十二，九十二……

　　当这个数字挤进我的眼里，我的心里一下子凉了大半截，我的M4A1，我的大兵梦想……一去不返了……

　　尽管妈妈安慰我，会在过年时给我买一把小，可是那不是我想要的，我也不忍拂了妈妈的好意，就接受了……

　　这次考试，我没有达到我预定的目标——数学满分，所以我没能拿到我的新年礼物，但是在下学期我会更加努力的——我和爸爸又有了约定，如果下次能满分就能得到九五式步型。