关于考试作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的考试作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试作文 篇1
俗话说“考考考，老师的法宝”。这不，伴随着上张试卷讲解的完美完结，我们的桌上笔下就又迎来了新的试题。
起初，教室里闹哄哄的，多数同学对语文老师这突如其来的测试完全是手足无措，他们不禁“怨声载道”。
然后科代表开始发试卷，由于我还没有试卷，便望了望周围——后面的男同学躲着老师的目光偷偷翻开书本，火烧眉毛似的在课桌上手心里飞快地写着什么，抖动的笔尾就像狂风中的树叶；中间的同学慢条斯理地找出垫和挡的书本，好整以暇地等着试卷，一个个的似乎胸有成竹；第一排的`同学则生无可恋地趴在桌子上。
试卷下来以后，我大概地浏览了一遍，便认真地埋头做题。前面的题目不难，同桌还神情愉快地说了一声“soeasy”，所以大家都在奋笔疾书。加之老师的坐镇，教室里就只剩下了纸和笔尖摩擦产生的声音，因而窗外樟树上麻雀的叫声和树叶被风吹动的声音就变得清晰了。写完基础题我迅速地扫了同桌一眼，发现她正咬着手指看着口语交际，神情有些犹豫不决。于是我将目光投向口语交际的题目，明白第一个程咬金杀过来了。逐渐教室里不再那么安静了，同学们的嘴里冒出了嘀咕呢喃声。这时，老师出去接电话——就这么一会儿的功夫，后面男同学的身子几乎都扭转了一周，眼珠格外灵活地转动，像极了电视剧里孙悟空的火眼金睛。
而我在大脑里一次又一次地组织语言，并填写在狭窄的空白格里，也顾不得字迹工整了。然后便看向阅读题。
“我的天，这文章长度跟课文半斤八两就算了，难度也相差无几，这次挡路的不是程咬金了，根本就是野兽啊。”我心想。同桌这时撞撞我的手，我疑惑地抬头。“阅读题第一篇文章的第三题你怎么写的？”她圆润的脸庞活生生成了一个苦瓜脸，五官都皱到一起了。
“我还没写到那呢。”我耸耸肩回答。
我正准备重新看题目的时候，忽然看到前桌的背紧靠着我桌沿，头极有频率地抬上低下，一只手放在底下，一只手捏着笔在试卷上写着。然后老师慢慢地走了过来，他像惊弓之鸟一样一下子直起了身子，原本放在底下的那只手忽而乖顺地躺在桌面上了。
度分如秒似的，下课的铃声响了。别的班一哄而散，我们班的同学却只能如坐针毡地看着。我焦急地写起作文，终于是赶在收卷前十分钟写完了。而其他同学，还在争分夺秒地写着。
考完后，班上名列前茅的同学聚在一起讨论，其余同学一个个跟吃了苍蝇似的，有气无力地趴在桌子上。
果然，考试是检验一个人到底有没有认真努力学习的法宝啊，平时努力自然自信，而那些滥竽充数的同学就只剩下心虚和懊恼了，难怪从古至今的老师对它一直青睐有加。
考试作文 篇2
今天要举行语文期中考试了，我不由得加快腳步跑进了教室。
当我踏进教室时，那画面乱得我不敢看——教室里真“热闹”啊，玩的玩，说的说，打的打，好Happy，完全没有了以前“临时抱佛脚”的恐惧。或许，成绩差的同学只是想：反正怎么考都考不好，还不如让“暴风雨来得更猛烈些吧”，至少还能多玩会儿，多说会儿，多自由一会儿！成绩稍微好一点的大概如此思考：考试时再“抱一下佛脚”就行了，何必这么“浪费时间”呢？
第一节的数学课很快就过去了，第二节课就是让我忐忑不安的`考试了。考试前，老师赐给我们十分钟“抱佛腳”的黄金时间。俗话说得好：“临阵磨枪，不快也光。”我拿出语文书，翻到复习的內容，像海绵吸水一样，尽情地吸收书里的知识。
十分钟到，开始发卷子。咦？试卷比平日要小一号，应该不难吧？算了，顾不了那么多了，我不管三七二十一，直接埋头写卷子。整个教室飘着書写卷子的“沙沙”声，偶尔有门个人打喷嚏，之后就“了无生机”了。
没多久，老师折身走出教室，像是去办公室拿什么东西。原来“安宁的森林”马上变成了“菜市场”：“这道题咋做？”“四小题怎么做？”“求你了！”“不知道！”“怎么了？”“快啊，老师要回来了！”不安的人群一阵躁动。胆儿大的，竟敢明目张胆地拿着别人的卷子抄。
老师回来前，教室里很有默契地恢复了平静。
要下课了，没写完的同学，恨不得在手上装台发动机;做不出的，咬破了笔头，憋出了汗，面红耳赤，抓耳挠腮;还有部分同学，装作不经意地东张西望，只想“不小心”地从别人那儿获取点“情报”。
最后几分钟，该检查了。有些人脸上自信满满;有些人满脸写着忧愁;有些人知道“天意已决”，无力回天，绝望地看着“一脸苍白”的卷子。
收卷子了，没写完的卷子被“无情”地收到了讲台上。大家翻着语文书，有的长长舒了一口气;有的摇着头，叹了口气;有的高兴得一蹦三尺高……
看来，没考好的同学还少不了一顿“竹笋炒肉”“红烧熊掌”“五花大绑”等花样翻新的“酷刑”。而那些曾经喜怒无“长”的学生大概能总结出一个道理了吧——“真知识不怕考试验”。呵，各色的人过同一考试关，还真就“吃”出了不同的味道！
考试作文 篇3
在这次期中考试中，我虽然取得了较好的成绩，但也有不足之处，对此我结合平时的学习情况谈几点体会。
在语文方面，仅仅掌握书本上的知识是远远不够的，所以我们要充分利用课余时间去阅读一些对我们有益的书籍。这样才能不断扩大知识面，提高自己的阅读能力。有些同学觉得写作很难，我总结的办法是可以把身边发生的事情或自己的感想写在日记本上，也可以把你在阅读中的好词句摘录在本子上，课余时间，经常拿出来读读。这样的话，在以后写作文时，就不会因没有内容可写而发愁。只有做好以上几点，语文成绩才能不断提高。
在数学方面，首先应该把“细心，细心，再细心!”这句话牢记心中。因为数学考试计算题很多，做题时要细心读课题要求，计算过程每一步都要细心，才能保证做题的准确率。其次，要做到“不懂就问”，及时请教。如果你在学习上有难题，应该及时向老师请教，否则的'话，难题会越积越多，它们就会成为你学习道路上的绊脚石。
英语学习的方法就是听、说、读、写联动学习。所以在学习中不仅要会背单词，而且还要多听、多读、多说，把英语在日常生活中灵活应用起来。比如说你遇到一个外国人，你就可以用自己所学的英语与他(她)交流，这是检验你英语学的好与不好的办法。在生活中，你也可以和同学用简单的英语进行交流，这样既能巩固了基础，也锻炼了自己英语口语能力。
以上是我学习中的一些体会，有不足之处，望各位老师和同学多多指教，祝同学们在下次考试中取得更加优异的成绩。
考试作文 篇4
期末考试已经顺利的结束了，在这次的考试中，我考的最不理想的`就是外语，只考了88分，其他两门都不错，语文考了97分，数学考了100分，均分95分。
我的语文考的还可以，99分，就是作文扣了1分。要是作文不扣分，就能考100分了。我想我今后还要在作文上多下点工夫！
数学成绩也不错，100分，全班第一名。但是我不骄傲，争取门门都考100分。
就是外语考的不理想，都没有考到99分，真让人不敢相信。不知道是我听错了，还是？？？
但是老师没有把试卷发下来，不知道哪里错了。总之，我以后一定要好好听录音、写单词。
马上要上四年级了，我一定更要脚踏实地，不辜负爸爸对我期望。
考试作文 篇5
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的.喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，将他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99·9999％的将握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！
我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！
考试作文 篇6
乌云模糊不清，好像要下雨了。我的心情和乌云一样。不知，怎么了眼皮一直在跳，相似什么大事要发生。难道我的考试考不好了吗？心里害怕急了！
忽然间，教室里安静了许多，我抬起了头，见到了眉头紧锁的数学老师，大步走到教室里来，手里拿着我们考试卷。狠狠的摔到了教台上，说到：“看看你们，考成什么样了。”老师让同学把试卷放下来，不一会试卷就放在了我们的桌子上了，我看看成绩只有58分。我回家怎么跟妈妈交代呢？再说我数学考试很少不及格，回到了家，妈妈看了我的数学成绩说：“怎么这低啊，是不是没有认真去做。”我反驳到：“没有，我很认真去做的，不知道为什么还怎么低？”“要不是平时的作业不认真，也不会考的.怎么差了！”我明白了，其实我的背后有很多母爱。
我一定会下次考试考出自己的实力，不让爸妈伤心，让他们开心！
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