期末考试作文3篇
在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的期末考试作文3篇,欢迎阅读与收藏。
期末考试作文 篇1
期末考试就要来临,我五年级的学习也就要结束了。
每天一回家,我就在桌子上开始写作业,写完作业吃完饭,就读英语,读完英语又读语文。这天我回家又坐在桌子上准备写作业,但我做了一个白日梦,要是我是只蜜蜂多好啊!整天在花园里闻着花的清香,还可以吃到好吃的蜂蜜,整天自由自在,和伙伴们在花园里开心的玩耍,人类还称蜜蜂是“劳动大使”。这时,一只小蜜蜂出现在我眼前,它说:“你可别以为蜜蜂的生活可真是这样,我们“劳动大使”的.称号可不是白来的,你们的期末考试还不如在一个花园里的一只蜜蜂,它要不辞辛劳的采成千上万朵花,一天24小时忙碌不停地不休息的采花,虽然非常辛苦,但这是我们的生活,这是我们的工作,也是我们的责任,我们心里都想着:这样采花,减少了我们很多休息的时间。可我们又换个念头想一想:如果不采蜜,我们又怎么生活呢?如果不采蜜,我们又怎么让自己的子孙后代生活下去呢?难道让蜜蜂从此灭绝?我们忍一忍不也就过来了吗?你也是这样,期末考试也就是你的责任,期末考试只有这几天了,如果考好了,你一个暑假不也就快乐吗?”说完蜜蜂就消失了。
蜜蜂的话一瞬间传遍了我的全身,震撼了我,我很快的就振作了起来,认真的复习着,相信我期末考试一定能考出好成绩,暑假也一定能过得开开心心。
期末考试作文 篇2
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。 开头要注意点题写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们在写开头时,要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此。那么我们怎样来点题呢?
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
3、 开头要用好修辞运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此,我们作简单的介绍。用比喻,增强开头的形象。用排比,增强开头的气势。用引用,增加开头的情韵。
4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人,这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染,来创设出特定情境的结果。
5、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道:“铸造车间主任的人选,通过民意测验、调查座谈,集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系,两个人各有千秋,不分上下。这可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念,设计故事情节,深深地吸引着读者。当然,这是就悬念式结构的文章开头而言的。
二、结尾
结尾即是文章的结局,好的文章结尾,它能充分地在读者面前展示一个广阔的思维空间,使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”,是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵,拖泥带水,不了了之。更忌结尾浅露,空发议论。淡而无味。好文章的结尾,作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余音不绝”之感。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以下几种方法: 结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。如《背影》中的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的'背影。唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子吧。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主旨,这是可取的。需要注意的是:点明题旨要自然。“因为有了这样的事,自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节,或者完全是两回事,那就不行了。点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论,总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题,但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈,适当地点一点就行。这样,读者明白了,而且又留有含蓄美,不是更好吗?建议同学们今后在确定文章的主题时不要过大,要实在些。太大的主题,小小的600多字的作文是难以表现的。还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一件事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”,这样太生硬了,简直是公式,哪有美感?而且也不是每件事都能让我们明白道理的结尾要含蓄有味有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发展的本身就能表明一切(主旨)。因而结尾时,我们没有必要点明题旨,那是画蛇添足,而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉,耐人寻味。抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。
3.结尾要解开
期末考试作文 篇3
随着时间的流逝,我们都长大了。在初中,一切都变了。在这么多天的熟悉中,我渐渐地也快乐了起来,但生活中还是有些小烦恼。
每周双休日我总是提不起精神,因为每一次一迟起床,就会被妈妈说,然后就会不管一切地被催着去背书,记内容。我一听,头都大了。可自从初中开始后,每周都如此。我实在是想不通,在小学的时侯,妈妈不是这样的啊!我每天都过得很快乐。我也知道上初中后学习紧张,可是该学的我也学的差不多呀!
“铃铃铃……”躺在床上的我一把抓住闹钟,拿过来关了铃声。我躺在床上不愿起来,朦濛胧胧又睡过去,直到老妈大呼小叫地来揪我的'床单……每当早6点闹铃响时,我便是一天最痛苦的时刻,真不想起床,想卧在我心爱的被子里,一觉睡到自然醒。我知道我的想法有些不可能,有些不符合实际,但是每想到要起那么早,心就疼。
随着我们的长大,自由自在地玩乐的时间也就越少。瞧,这不,每当我的好朋友约我周六周七出去玩时,妈妈总在后面拼命摇手,虽然我很想去,却也只好无奈地说:“不。”老妈,我只是个小孩,也需要快乐,请不要囚禁我的自由。
当我们临近期未考试的时侯,老师们往往是最紧张的。于是,就分别在我们的各科作业上加了点"油",我们就像一块可怜的“抺布”,一点一点地去擦那些"油",搞不好,还会弄得灰头土脸。我也知道老师们是为了我们好,可是作业太多反而会适得其反。
我的这些烦恼,无疑是众多同学的心腹大患,可是,这些烦恼能怪我们吗?
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