有关考试的心情作文锦集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的考试的心情作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的心情作文 篇1
都是考试惹的祸 星期六，张老师把试卷发下来，我看了分数整个身子凉了半截，就像掉进冰窟窿里。回家的`路上，背上的书包似乎有千斤重，脚步怎么也迈不开。
到了家，妈妈正坐在沙发上看电视，一见我就问：“考得怎么样？” 我一声不吭，从书包拿出试卷，妈妈一看分数，立即暴跳如雷，从沙发上站起来，指着我的鼻子说：“你……你……你……居然考了这么一点儿分，不争气的家伙，长大了卖白菜去！”我低着头，不敢说一句话，想：唉，是得好好努力了！
考试的心情作文 篇2
马上就要发月考的语文试卷了，大家一副心惊胆战的样子，好激动哦！
不一会儿，只见叶老师手拿着试卷，一副若无其事的样子走到讲台桌前。那严肃的神情盯着我们，说：“现在我宣布一下这次月考的成绩情况。”同学凝视叶老师手中的试卷，心里怦怦直跳，久久不能平静，顿时教师里鸦雀无声，只见个个屏息凝神，仔细得听着!
当语基试卷发到我的手里，“哈哈！我考了69.5分！好棒哦！”这时候我欣喜若狂，好像吃了蜜一样甜滋滋的。可是当作文试卷到了我手中，我楞住了“天啊！怎么才考27分呢？这可是我从上小学以来就差的.成绩。这时候，我的情绪低落到低谷，心里像打翻了五味瓶，有一股说不出的啥滋味，好难过....
回到家里，妈妈安慰我：“筱悦，不要灰心，失败乃是成功之母！只要下次努力，就一定能写好作文的。”听了妈妈的话，我又振作起来，对啊，我应该找出作文的写不好原因，认真改正，相信自己一定行的！
考试的心情作文 篇3
今天的天空总是布满着“薄雾浓云”，这种阴沉沉的天气使人感到有什么事即将要发生似的。上课铃声响了，老师拿着一叠批改好的试卷走进了教室。顿时，教室里一片肃静，老师还未发试卷，我的心里就格外紧张和激动，我正在期待那诱人的分数，一想到这里我的心脏便加快了跳动的速率，我恨不得第一张试卷就是我的，那该多好啊……
经过一番苦苦等待之后，终于听见叫我的名字，我以飞快的速度跑上讲台，接过试卷，边回座位，边用最快的速度把目光移到卷子上。哎!老天捉弄人啊。我长叹一声，一百一十分的总分才考了九十二分!唉!如果我平时用功读书，上课认真听课的.话，就不至于考得这么差了。看来，每次考试都要认真对待，决不能抱着侥幸的心里。在回家·的路上，我的脚步似千斤重一样，怎么迈也迈不动，我回家后应该怎样向父母交代呢?
这次我虽然只考了九十二分，今后一定要加倍努力学习，争取考得最好!我还要把学到的知识学以致用，长大要做一个对社会有用的人。
考试的心情作文 篇4
今天晚上，吃完饭，老师到教室，让我们打开电脑，统计期中考试，所有的分数，我打开电脑，一统计，啊怎么才238。5分，别人都300多分，太不正道了，我又重算了一下，333。5分这回总正道了。老师让我们一个一个的.念计算出来的分数，到了最后，老师让我们一看，我是第14名，哇太好了，后来老师又给我们颁发数学奖状，我一听，我高兴了，数学奖状，肯定有我，（因为下了特色班，老师就开始写奖状，我看见第五名就是我，有我的名字绝对不会错）老师在黑板上写了五个大字“期中表彰会”，我看了想欢呼起来，当老师念到我的名字时，我跑上了讲台，双手举在头上，老师把奖状放到我手中，就和古代接圣旨一样，老师让我们前十名站在讲台，咔咔的几张照片就出来了。
今天我得到了奖状，我开心的不得了。
考试的心情作文 篇5
这个星期二和星期三，我们参加了期中考试，分数如雷一样很快出来了，我看了看成绩，天啊！这成绩令我惊讶：数学93分；可怜的语文，83。5分；英语还不错，98。5分了。
回家后，我告诉妈妈了成绩，除了英语，妈妈看到数学和语文的成绩，暴跳如雷、大发雷霆、怒发冲冠……总之很生气，妈妈刚拿起手准备打我时，我说：“妈妈，我们不是说好，考差了也不能打我！”妈妈听后，慢慢将手放下。幸好我之前跟妈妈说好了，要不然……屁股肯定要开花了……希望期末考试能考好！
考试的心情作文 篇6
一个学期结束了。在这个学期里，我觉得我的表现一般，在学习上，各科的功课学得不是很好，没有达到老师的要求，也没有达到爸爸妈妈的要求。表现在：字写得不好，歪歪扭扭；没有注意字的细节，字的结构没有按照要求来书写，错别字很多，老师纠正后，不能改正，结果是：下次遇到这个字时，还会写错；我总是改不了我粗心、不长记忆的`毛病。考试成绩整个学期，一般只能在90左右，语文考试没有拿过100分。
数学方面：万以内的混合计算，总会犯粗心，不认真的毛病，计算结果总会出错。英语：听力方面存在差距，读、记不多。有时在学校，在班级还会违反纪律。我觉得自己还不够努力，我要在这个寒假里好好复习、认真学习，争取在以后的学习中各科取得好成绩，以后遵守纪律，维护班级荣誉。
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