关于考试作文合集10篇
在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的考试作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
“沈兆鑫——”我回头一看。原来是数学老师。
数学老师抱着一大叠练习卷,走过来对我说:“你到老师办公室帮我改一下。”
“好的。”
试卷并不难改,是“统计”这单元的。转眼,已经改了三十多人了,有九个人满分。“这不是我的试卷吗?”
想到班里有那么多人满分,要是我没能满分,岂不是让我的一世英明毁于一“考”,辜负了同学与老师的期盼?我的心像吊了十五个水桶一样。
前面的填空与选择全都正确,真是有惊无险。忽然,我发现没写单位,单位,是要扣一分的'。
怎么办,看着试卷上这刺眼的答案,改还是不改?我犹豫地问着自己。心底竟萌生了一个念头:改卷子。反正数学老师有事出去不在,只有我一人在办公室。真是天助我也,时机难得,赶紧答案改了。当拿起铅笔时,不知怎地,我就像怀揣一只顽皮的小兔子一样,心扑通扑通地跳。如果改了,我也一样得满分,但同学们一旦知道了,一定会瞧不起我,还会与我做朋友吗?如果不改,十几个人满分。我却没有,同学们会怎么看我呢?怎么办?
我想到老师让我来该试卷,是对我的信任,认为我不会欺骗,我怎能辜负了她对我的信任呢?怎能做出这种自欺欺人的事呢?我还怎做一个讲诚信的好学生呢?
我迅速地画了一个圈,迅速地写下“-1”,在成绩栏上重重地写下99,就迅速地翻过去,接着“干活”……
走出了办公室,眺望远山,夕阳下的笔架山抹上了一层金光。
考试作文 篇2
一学期一度的期中考试要在今天举行了。
早上老师了一句话:“马上就要举行期中考试了,请大家做好准备。”就在这时,我的心像十五只吊桶打水——七上八下的。就在这时,我急忙拿出语文书,开始温习。就在我温习的时候,傅奇振仰天长叹:“也不知道是哪个老祖先发明了考试,害的我们这些终日‘战斗’在书山题海中的学子们叫苦不迭。”话音刚落,吴鹏伟接着说:“是啊,马上就要考试了,如果现在不复习,成绩考不好,怎么对的起‘江东父老’!”
考卷发下来了,我写好名字,就开始答卷了。我胸有成竹地做起来,却不知道难题向我走来,终于,他走到了我的面前,我呆呆的望着他,一分钟,三分钟,五分钟,终于把它OK了。我还是争分夺秒地答卷,一个个困难被我解决。啊,不好,它们的大王——作文“兵临城下”。就在这时,老师说“还剩十五分钟。”紧张的心让我运笔如飞,一个个字在我笔下出现。大约过了十分钟,我大公告成。当老师公布还有十分钟的时候,我无可奈何的继续寻找“犯罪嫌疑人”“还有五分钟。”老师宣布。这时,我迫不及待地想交卷。
啊!终于交卷了!交卷后,教室里失去了刚才的.宁静。同学们三个一群,五个一伙,讨论着刚才的难题,时而爆发一欢快的笑声,时而有人唉声叹气。这样的局面很快消失了,有些好学生忐忑不安,生怕考个低分。
期中考试已离我们远去,但期末考试却向我们走来,我一定要考一个高分,给爸爸妈妈争光。
考试作文 篇3
那晚数学考试之后,我不安起来:这次数学考试我会考得怎么样?会不会考砸?还是考得不好,被同学笑话……
第二天,考试成绩出来了,我拿到试卷就看成绩:“哇!40分!天哪!”看到成绩的那一刻,我的心几乎要蹦出来了!我没想到我居然会考这么差,估计这会没几个考90分的.。
果然不出我所料,老师上课说只有三个人考了90分以上。其他同学又说,最低是40分!有的同学还很惊讶的说:哎呀!你怎么只考这么一点分呢?还有的同学一直在那笑话我,害得我都没脸出门了。
回家的时候,妈妈骂我一顿,我很难过。可又有什么办法呢?现在我只想放松一下心情,用什么来放松呢?我看了看书本,又望了望古筝,最后,我还是选择一张唱片。
听唱片的时候,里面时不时会来一些好笑的地方,让我哈哈大笑。突然,我脑子里闪过一个念头:为什么我不能每时每刻,多保持像现在这样的心情呢?是啊,如果每时每刻都可以保持这样的好心情,那生活不就变得美好了吗?
考试作文 篇4
今天,我高兴地来到作文班。张老师来了,手里拿着一大堆白花花的试卷。
我的天啊!在学校里,我早已被大大小小的试卷“烤焦”了。在作文班里也要考试?我的命也太惨了吧!假如没有考好,回家铁定要吃“竹笋炒肉丝”了。此时,我觉得浑身都不舒服,犹如千斤鼎压在了我的身上。
老师发话了:“同学们,上个星期放假,我去拜访了一位特级老师,那位老师送给我一套试卷,看看在座的`同学们是不是知识渊博型的小学生。大家都来试试吧!”同学们异口同声地说:“不,我不要考试呀!”
老师立马回应:“这张试卷十分简单,只有一面,五道题。对你们来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”听了这句话,我顿时感觉轻松了许多。试卷发下来以后,笑笑地看着我们:“考试一定要仔细,另外,要看考试要求,先读题目,再做。只给你们五分钟。加油吧!谁写完了就送谁一个大奖品。”我听到这句话后,看着A4纸张的考试卷,觉得十分诡异。试卷前两题写自己喜欢的古诗名,写一首自己喜欢的诗,的确不占时间。不过有一篇长阅读,要做好阅读就要花时间读懂,很占时间。给五分钟,神才能写完。
是不是卷子里有什么陷阱呢?我十分谨慎,把题目从后往前看了一遍,只见最后一道题写着:“读完以上各题,只写一二两题。”我以为是骗人的或打印错了。没有多加思考,我拿起笔开始写起来。一转眼,五分钟过去了。可是我只写了一大半,被逼交卷。老师收了试卷,看完摇了摇头,然后抬起头问:“如果我再给你们20分钟时间,你们能写完吗?”其他同学都说可以,只有我斩钉截铁的答:“不可以。”老师问我原因,具体为什么我也说不上来,就觉得老师挖了一个很深的“坑”,其他同学都被成功的带进了“坑”里,只有我还在"坑"边苦苦挣扎。
“没有人能得到奖品,请你们看看最后一题。”老师说完,把试卷发还给我们。看了最后一题后,大家恍然大悟。为什么只给我们五分钟了,原来只要做一、二两题。而我,更是后悔莫及,明明看到这句话,却没有放在心上,根据考试要求做。不然,我一定可以拿到大奖。
如果再给我一次机会,我会看清考试要求。这件事深深刻在我的心里。
考试作文 篇5
这次期中考试结束后,试卷发下来了我只考了95分,我觉得不是十分满意,比起考的好的同学还有一点差距,我看了试卷内容作文被扣了3分,格言被扣了1分,这些扣分和我平时学习直接有关,比如作文没写好扣了3分是我平时课外读物看的太少,平时写得东西也不够多,直接影响了我的写作能力,通过这次测验我深刻的认识到自己的问题,下一步我决心要把这一方面问题加强训练,平时多看课外书,多练习写作,真正提高自己的写作能力。
另外,我觉得我平常还不够仔细,有些方面的知识掌握的还不够牢固,特别是阅读方面知识不够好,理解能力不够强,思路还不够活跃,这些方面的不足我要加强练习,让自己在阅读文章时能更加仔细的理解文章和分析文章,把这种好的学习方法,养成习惯。
通过这半学期的'学习,我觉得自己的学习成绩还不够稳定,每次测验成绩总是忽上忽下,在接下来的学习时间中,我一定要努力学习,上课专心听讲,积极回答老师的提问,认真完成老师布置的作业,争取期末考出好的成绩。
考试作文 篇6
这次期末考试的成绩又没达到我的理想水平,而且比预估成绩要少七分多,这让我感到非常失望。
通过这次考试,我发现体育真的非常重要,期末考试不加体育,我是年级第19,但是一加体育就被甩在40多名了,我就这样活生生地被体育踢出了前30,不过这样正好给我一个教训,让我重视起体育锻炼来。
这一次我失分最多的两门是政治和语文,分别扣了20分和21点5分,政治是开卷考试,不可能存在背不下来的问题,所以我失分就失在了分析能力弱上了。而语文,因为我考试的时候漏看了一道题,从而把位置写错了,更正后卷面非常乱,所以没得分作文也给我拉了9。5分的分值,我觉得分主要扣在书写和逻辑上,因为我的思考速度过慢,时间不充裕,再加上平时积累少,大脑里不是一片空白就是一团糟,导致当时作文顺序颠倒,字迹潦草。
我觉得最不该扣分的就是数学,其中有两分是因为格式写错了而扣的,在数字和数字之间用了点乘,这些真的不该错。最令我懊恼的是,我考试的'时候脑袋一热,把一道全卷子最简单的题给看漏了,因此又丢了两分。这次的数学题并不难,有两个人都得了满分,失分失在这两个地方真是太不应该了。
这一次考试就是给我的一个教训,也当是一个自我反省,反应出了我的薄弱点在哪里,好让我加以改进。棋逢对手,将遇良才,这次的考试也明确了我的对手,也明确了我的学习目标,让我更加有方向地学习。
考试作文 篇7
七月的天,太阳的影子渐渐拉长,梧桐树下,昨夜倾盆大雨留下的水洼,嵌在湿润黏糊的泥中,在太阳的反射下,折射出一点儿黄晕的光,树上的蝉不停地叫着……
“嘿,怎么啦,咋这么忧愁呢?”比我大几个月的姐姐高兴地走近我。一听到姐姐的声音,我就立马把挂在眼角边的`泪珠抹去:“没,没事呀。”
“嗯,没事地话就跟我一起抓蝉吧!”她将裤角挽起来,一下子跳进了黏乎乎的泥中。“抓蝉?”我瞪大了眼,也赶紧把手中已被泪水濡湿的成绩单塞进口袋。
夏天的倾盆大雨可真是讨厌,我怕极了那黏糊的泥,走了条远道,绕到梧桐树下。“看我已经抓到了一只!”姐姐双脚踩在泥里,将自己的“杰作”放进瓶里。我可是个不服输的人,这次期末考“惨败”,抓蝉我可不想再输,谁知我一脚踩进那黏糊的泥中,便崩溃了。“啊!”当时,只觉得脚底冰冰的,还软软的,当那半液体半固体的泥巴钻进我的脚趾缝后,实在是受不了了,只得赶紧将脚拔出,站在离梧桐树干较远的地上捉蝉。
太阳的影子越拉越长,姐姐的瓶子里已装了许多“战利品”,而气鼓鼓的我,什么也没有抓着,也许……是离树干较远的原因呢!可是,泥土那么黏,我才不想踩在那上面呢,可我不踩上去,根本抓不着蝉。我急得直跺脚,没想着口袋里的纸却不慎滑落。“啊!”我急了,连忙将那用大红色印着的“79”掩盖住,可那血一般鲜红的叉却已印在了我心里。我着急地看向姐姐,生怕她嘲笑我,没想到她却一把把我拉进泥中:“在这儿抓,你一定抓得到!”我恐惧地看着自己陷进泥中的脚,艰难地向她点了点头,在泥中行走着,我,终于克服了恐惧!
天空已昏黄昏黄的了,终于,我瓶子中的蝉已与姐姐的一样多,看看自己土黄土黄的脚丫,不再觉得恐惧了,在炎热的夏天,冰凉冰凉的,倒也挺舒服的!“知道泥泞留痕吗?”姐姐晃着脚丫,说道。我缓缓点点头,似懂非懂。
“你的成绩,是你在平坦的水泥路中得到的吧。”姐姐望着即将落下的太阳说着。我心里一紧,又点了点头,是的,我未曾努力过,又想得到那满意的考试结果。
人生路上,到处都是考试,而这一次抓蝉,更是一场不一样的考试,成长的路,曲折坎坷,踩在平坦的路上,总是捉不着“蝉”的,经历风雨后,才能遇见彩虹,而这一场“考试”我想我勇敢了一回,我拿了满分!
太阳下山,夜幕降临,我想,明天梧桐树下,已印上我的脚印,我成长的脚印!
考试作文 篇8
考试,这个字眼,对大家来说并不陌生吧!它关系着老师,同学和家长的神经线,俗话说;分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝。
你要是问我考卷发下来的那一刻感受,那你可真是问对人了,考试带给我的酸甜苦辣,可真是犹如滔滔江水,连绵不绝,今天,借此机会,向大家讲述我对考试入骨的恨。
这天,我走在操场上,兜里揣着上次单元考试的成绩,正愁眉苦脸地想象着,当老妈看到这几个要命的数字会露出的表情,不用说就知道,我,考砸了。
哎,只能怪老妈给我太大的心理压力了,老妈最大的生活目标就是让我进班级前三名,考个好学校,整天把我当犯人一样看着,我考的稍微好点,老妈就像捡了宝,我要是稍微考的差点,那眼神立刻变成敌敌畏(一种农药)
一定是和我英雄所见略同吧,这种场景,谁没经历过呢?唉!真是家家都有本难念的经啊!
瞧班级里的那几个尖子生,在学校是老师的眼珠子,在家是爸妈的命根子,鼻子出气都牛哄哄的,哪像咱这些中·差等生,个个都是姥姥不疼,舅舅不爱的.。
考砸了怎么办?最后还不是得交到父亲大人和母亲大人面前签名。幸运的,正赶上今儿爸妈高兴,骂几句就挺过去了,顶多受个心灵上的伤害。倒霉的,正赶上今儿爸妈火气大,那我可就要为你默哀,不光心灵连肉体都要受到重创,真是可怜到家了。
不过我倒没觉得自己有多可怜,只是不忍心眼睁睁的看到爸妈变成敌敌畏,那眼神包含的伤心,懊恼,失望,沮丧…太多太浓,让我恨不得抹脖自尽,或者从这个世界上蒸发掉。
考试,让我如何说爱你。
考试作文 篇9
“铃,铃,铃……”小兔子闹钟响了,我揉了揉惺松的睡眼,一瞧,哟,都已经七点半了呀!我简化了刷牙、洗脸的过程,胡乱吃了点儿早餐,就背起书包急急忙忙地走了。
上学的路上,我的心“砰砰”跳。昨天的语文考试会不会考砸了呢?不知不觉,我走进了教室。
“叮铃铃”上课铃响了,我紧张得要命。内心祈祷着:“上帝啊!佛祖啊!我以后保证再也不看电视、玩电脑了,保证天天认认真真地学习!保佑我吧!老师啊!求求您了,让我考个高分吧!”
就在此时,语文老师抱着一大叠试卷走进了教室。她一脸严肃地说:“这次考试考得十分不理想,尤其是有些同学!唉!班长,给我发下去!”听着老师这么一说,我的脸刷地红了,我觉得老师说的就是我!我猜我这次完了,一定考得极差了。我仿佛听到了爸爸的嘲笑声和妈妈的吼叫声,我又好像看见了老师伤心失望的眼神。
当班长递给我试卷时,我紧紧地闭着双眼,我还抱着一丝的希望,希望打开是高分。我把试卷翻到第三、四页。等我睁开双眼时,最后一丝希望破灭了。天哪!满页鲜红的叉叉,如同一把把小尖刀,刺痛了我的心。然后我提心吊胆地翻到了第一、二页。我的.天啊!我……考了……一个……可怜的……57分……呜……我感觉我停止了呼吸,血液如水般涌了出来。
窗外的天空阴沉沉的,我总算熬到了放学。我怯生生地回到了家,低着头,双手颤抖地把试卷递给了妈妈。妈妈先是眉头一皱,再深深叹了口气,语重心长地说:“孩子呀!你一定要好好反思,痛下决心呀!”
考试作文 篇10
上周五的下午,一条作业短信“难为”了我将近一节课的时间。
围绕一张三联的期末试卷,到底是放到家里写,还是放到家里做复习,回学校测试?这两个相反的决定困扰着我,不知道怎样发短信?
放到家里写,没有考试的氛围,起不到真正意义上的测试的作用。家长可能会干预,孩子的成绩不是全部自己的真实能力。对于一张三联的试卷来说,没有反应出孩子真实的掌握情况,有些可惜。
放到家里做复习,再带到学校做试卷用?一年级的孩子,收拾东西有时还靠家长。带回家的试卷,回来就没个样子了,还能不能做?甚至能不能带回来?
与组里老师的商议。
大家的声音:“到底是让孩子掌握方法,学会做题重要,还是考出个高低来重要?如果掌握方法,学会做题重要,那回家写,写的过程一对一监督,家长更容易发现孩子做题缺方法,会提醒他用上方法做题,效果远比错了再去纠好。”
于是,发了一条短信:“为了训练孩子‘边听,边手指题,不出声跟读’的习惯,特意发期末试卷一张,模拟考试过程。采用“家长读,孩子边手指题,不出声跟读”的方法,让孩子用方法写题,周一交。”
这就成了一次特殊的考试。今天,拿到这套试卷,我的第一反应就是:孩子们肯定都用方法了,而且都能得100分。但真实的情况并非如此。
交作业情况:五班2人未交;六班13人未交(其中3人未写名字)。
100分人数:五班32人;六班25人。
某道题用方法记1星,两班得星最多个人:20星;最少0星。
这次特殊的考试,能告诉我们什么?我还没想太清楚,慢慢悟悟。
登记完作业情况后,我清楚明天上课时,应该把哪些问题当做共性的错误来抓,哪些问题还需要家长单独给孩子找练习再仿练。我又接连给个别家长发了短信:
1.家长您好!双休日的.期末模拟试卷,孩子未交或未写名字,请您确认属哪种情况,回短信告知,并提醒孩子明天早上一定交,谢谢合作!
2.家长您好!孩子在双休日做的期末试卷中出现小正方体总数数错的现象,望关注过程:分层数,计总数,复习期间有意识仿练,谢谢!
3.家长您好!孩子在双休日做的期末试卷中出现把“1个十”写成“一个十”的错误写法,望关注!
4.家长您好!孩子在双休日做的期末试卷中出现“12的前一个数、后一个数是几”与“12的十位上是几,个位上是几”两道题目混淆,望这两天复习时关注,谢谢!
5.家长您好!孩子在双休日做的期末试卷,出现博文《100分是这样炼成的2》中第3个和3个不分的错误,望您在复习期间,能给孩子找一些同类练习,让孩子仿练,谢谢!
6.家长您好!昨天的试卷中,孩子出现用错数据的情况,请您找看图列式的题目让孩子练习边数边标,以防用错数据,谢谢!
希望我的认真能唤醒孩子学习的主动,能激起家长的关注,这样孩子的发展就会更好。
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