考试的作文常用(8篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的考试的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的作文 篇1
考试，对于我们学生来说，多少有点可怕，它意味着考前要挑灯夜战。考时会心跳加速，额头冒汗。考后会忐忑不安，“翘首以待”。否则怎么会有“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”之称呢？这不，期末考试马上要来了！
“马上要考试了！”的消息吹遍了校园见外，同学们开始了“战前准备”。瞧！同学们都在“啃”书：A同学拿着一张复习资料单，口中念念有词。B同学拿着书本不停翻动。C和D两位女同学不停地讨论。E同学则一个埋头苦攻“垒堡”。也有几位好学生，胸有成竹，还在与人玩耍。真可谓“几家欢喜几家愁”呀！
这个星期天的早晨，我清早起来，站在阳台上背诵：“C=∏D，C=2∏R……”是的，不复习，考不好，哪有脸去见“江东父老。”
“孩子，大早起来干吗呢？”妈妈问我，“当然是复习了，下周就要考试了！”我不耐烦地回答。妈妈依然温和地说：“别复习了，你平时基础扎实，不会考不好的！我陪你去公园玩会儿吧！”虽说我怕考不好，但一听出去玩，也顾不上那么多了！跟着妈妈高高兴兴地来到了公园。
“看，这红柱子真粗，假如它真的直径为30厘米，它的周长呢？”“是……3。14*30……是94。2厘米！”我不假思索地说。“嗯，……不错！看那白杨树，你给我说些词语形容它吧！”妈妈又问我。“生机盎然，高大挺拔，密不透风……”我一口气说出了十几个。不知不觉，一个下午过去了。妈妈又让我用英语向大家介绍我的一天。“TodayI’mgoingto……”我用流利的英文介绍了我的一天。
“好样的，这下考度没问题了！”噢，原来这次妈妈带我来公园，既放松了我的.心情，又让我增长了知识呀！妈妈说：“别害怕，考试没那么可怕！”我对考试的惧怕一下子消失的无影无踪了！其实考试也不是我想象中那么恐怖，只要我们好好对待它，它还会给你一份意外的惊喜，让我们微笑面对考试，享受学习的乐趣，不要把它当作过关，而是一种自我挑战吧！
考试的作文 篇2
转眼间，已经到了期末了，今天是本学期的期末考试，我一醒来就跑到电脑前，打开查字典作文网开始浏览了起来，妈妈见了说：“你这死丫头，要考试了还在打电脑，是不是准备抱个鸭蛋啊。”“妈，别吵我正再看作文呢，不是玩游戏，网上看作文多好啊!”妈妈见了无话可说。
大概七点半左右我才出门准备去学校，一到到校，我立马拿起语文书复习功课，时间是短暂的，不一会儿，铃声响了，我们大家都放下语文书，准备考试，一位监考老师走进来，他发了卷子后说：“开始。”教室里都是沙沙的声音，大家拼命的写，终于放学了，大家把卷子交给老师，午餐生去吃午餐，其他的`同学都回家了，下午，数学考试，我紧张极了，一到校，我还是连忙拿出数学书复习功课，20几分钟过去了，一位监考老师走了进来他说大家准备好草稿纸，圆珠笔，修改带，开始考试伴!大家紧张的心情随着沙沙的笔声进入了数学期末考，终于我在最后五分钟做完了试卷我一点也不松懈，我开始仔细的检查，五分钟后，老师下来收考卷了，数学考试完了。
一场令人紧张的期末考考就这样结束了。
考试的作文 篇3
1、以懂你为话题，任选角度，写一篇作文。
2、以痴迷为话题，任选角度，写一篇作文。
3、半命题作文：聆听
4、以回味为话题，写一篇作文。
5、与 拥抱。
6、生活中，有些人有些事引起了人们的足够重视，有些人有些事被我们忽略了。关于重视和忽略一直牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，引发着我们的思考。联系生活实际，以重视和忽略为话题，写一篇文章。
7.请以让我悄悄地告诉你为题目，写一篇文章。(65分)
要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
8.生命中那些感动的瞬间
所谓备考作文，并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是，你要记住3个方面的.东西。一是文章的结构，譬如这种总分总的结构和开头结尾的抒情，你一定要记住。甚至，背诵一下首尾的原句，就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通，有的是历史典故，应该记住。三是，寻找类似的材料。譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法，你能不能用上，靠的是自己的悟性。
下面请在2个小时的时间里，选择两个作文题目，完成作文。
1、人生需要 。请将标题补充完整，然后以备料作文，完成一篇文章。可以有新的创意，可以脱离老师的备料作文，但是最好不要脱离开老师的结构。注意，在抒情上，必须要根据主题进行改变。
2、以寂寞之后的辉煌为话题，写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。
3、以台阶为话题，写一篇文章，要求立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和间接。
4、以精神信念为话题，写一篇600以上的文章。题目自拟，文体自定。
考试的作文 篇4
初二的期末考试在不知不觉中结束了。记得从小到大，每次考完试我都会告诉自己；“加油，你的目标还没有实现，快快努力吧！”然后又投入到紧张的备考当中！而这次考试后我却又些懈怠。是考得好吗？不是。是考得不好吗？也不是。可以说是因为我迷茫了，考试的目的究竟是什么呢？可能你会说，考试就是对一段时间内所学知识，能力的的考核。成绩好的人会感到愉快以致骄傲，从而不断进步：考试成绩不好的人会引以为戒，为动力，从而奋勇向前！
首先我们不评论此观点的对与错。单说考试本身公平吗？只凭一份试卷，就一定能测出一个人的真实水平吗？高分的人就一定是“英雄”吗？诚然，答案是否定的，这样的判断岂不是太过于片面吗？再看如今的考试，压力日趋严重，“排名，滚动，升学”每一个字眼无不充斥着紧张与恐怖。而在这巨大的压力下，考试的结果更是可悲：成绩好的人，会因为成功太过于艰难而洋洋得意，失去方向；考试成绩不好的人，会因为成功太过于不易而垂头丧气，一蹶不振。就这样恶性循环，心理素质再好的人恐怕也难以承受吧！更有甚者，为了在好班呆，在好学校上，托亲戚，走后门，以及用金钱去交易。说严重点儿，这哪道还算不上是对人性的玷污吗？
但是，现实是很难被更改的.，从科举制度到现在已有几千年的历史了！相反，现实却越来越残酷，成绩真的就那么重要吗？成功可是需要“三商”皆备的呀！想着、想着……我做了一个梦：我走在上学的路上，脸色苍白，头发蓬乱，眼圈发黑，目光呆滞，镜片超厚，鼻梁凹下，嘴唇发紫，身体虚弱，步伐缓慢，书包沉重。嘴里还不住的说着：“考试，升学；考试，升学……
考试的作文 篇5
这次期末考试，我很难过，很伤心，很失落。可这究竟究竟是为什么呢？是我没有认真吧！这或许是对我的一次深刻的教训吧！
考试以后，我心里像揣着一只小鹿不停的蹦蹦跳，使我坐立不安，心事重重。终于考试分数出来了，我失望极了，一点也不理想，当时我正在和妹妹玩游戏，突然看到分数，简直是晴天劈雷。我觉得这不是我的真 实水平，应该是太骄傲了，不注意细节，发挥失常造成的吧！
考试就像捕鱼网，哪里有空缺就补一补，它是帮助我们查漏补缺，提升自己。考试是检测你这学期对知识的掌握程度怎么样，哪一块学得比较好，哪些地方学得不是很熟练，好的地方继续发扬，不好的.地方多练习，让自己"百尺竿头，更进一步"。
考试时，想取得优异的成绩，只有在平时多积累阅读，查漏补缺，做题时要谦虚谨慎，认真读题，细心做题才能考出自己理想中的分数。考试已经过去了，我要调整好自己的心态，重新投入到学习中，争取下次取得好成绩。
考试的作文 篇6
昨天，我们邦德A班进行了一次测试。啥也别说，就是3个字来形容——可怕、难。
那天上午，张老师说：“这次考试，都是邦德五升六年级的竞赛题，现在开始答题，发卷的时候，我就想：竞赛的题目，Oh, my god!我会死得很惨的！估计会出现成绩是个位数的事情，我可以想象后果！
答卷的时候，我看了许多同学都在那里抓头，皱眉头，我看了一下，我还是有把握的，填空题一共26分，我只能答出来第一题，凄凄惨惨！
下一道则是选择题，每空三分，选择题是我在整张试卷里面打得最好的一题，加了12分，慢着，先说一下，这张试卷就算我们这个班的最好学生，也只能拿50或60分。
计算嘛，更惨！每个五分，要想全对，简直就是天方夜谭，因为，有两道是列相求和，还有两道更可怕，一个是大数计算，另一个是分数和小数混合计算。我和韦雨希在那里互相想，“会不会这样算？”“No！应该是这样。”“算了，不想了。”一旁的同学都在那里左思右想，我们全班都在那里抓头，本来就不会运算的同学更是在那里急。全班都沉浸在一个难，可怕，无法形容的`急的气氛里。
看我们这么吃力，张老师也有一点同情了，便给我们降低要求，过了30分就及格，我们一下子像变了一个人，开始努力思考，认真做题。
等发下来的那一刻，我就有点害怕，会不会出现各位数呢？会不会不及格？……我带着种种忧虑，看我的卷子，神马！31分！过了及格线了，哈哈哈哈哈！我还以为会得到个位数的分呢！不过，这次，韦韦朋友没过分数线，凄凄惨惨！这次，没有给我太大的打击，我们班里18个同学我排第十，也已经是不幸中的万幸了，才上A班没多久，这本教材，是小升初的，是会有点难度。不过，我会继续努力的！
考试的作文 篇7
今天期中考试成绩出来，我没有考好，心里感到很难过，别的.同学都考得很好，而我考得那么少，还有几道题目，我是会做的，也没有做对，真可惜。心里在想下次一定仔细看题，认真思考，争取期末考试考好。
考试的作文 篇8
“沈兆鑫——”我回头一看。原来是数学老师。
数学老师抱着一大叠练习卷，走过来对我说：“你到老师办公室帮我改一下。”
“好的。”
试卷并不难改，是“统计”这单元的。转眼，已经改了三十多人了，有九个人满分。“这不是我的试卷吗？”
想到班里有那么多人满分，要是我没能满分，岂不是让我的一世英明毁于一“考”，辜负了同学与老师的期盼？我的心像吊了十五个水桶一样。
前面的填空与选择全都正确，真是有惊无险。忽然，我发现没写单位，单位，是要扣一分的。
怎么办，看着试卷上这刺眼的'答案，改还是不改？我犹豫地问着自己。心底竟萌生了一个念头：改卷子。反正数学老师有事出去不在，只有我一人在办公室。真是天助我也，时机难得，赶紧答案改了。当拿起铅笔时，不知怎地，我就像怀揣一只顽皮的小兔子一样，心扑通扑通地跳。如果改了，我也一样得满分，但同学们一旦知道了，一定会瞧不起我，还会与我做朋友吗？如果不改，十几个人满分。我却没有，同学们会怎么看我呢？怎么办？
我想到老师让我来该试卷，是对我的信任，认为我不会欺骗，我怎能辜负了她对我的信任呢？怎能做出这种自欺欺人的事呢？我还怎做一个讲诚信的好学生呢？
我迅速地画了一个圈，迅速地写下“－1”，在成绩栏上重重地写下99，就迅速地翻过去，接着“干活”……
走出了办公室，眺望远山，夕阳下的笔架山抹上了一层金光。
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