期末考试后作文

时间:2023-07-28 18:33:55 考试作文 我要投稿

(必备)期末考试后作文

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的期末考试后作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(必备)期末考试后作文

期末考试后作文 篇1

  “收卷啦!”老师接过我的试卷,从身边走过。我马上转过头去问后面的同学:“你考得怎样?我觉得好难呀……”我拎着包,低着头,慢悠悠地向妈妈的办公室走去。

  “妈妈,语文和英语好难呀!我觉得这次我考不好。”我挠着头,不好意思地对妈妈说。

  妈妈摸摸我的.头,笑着说:“没关系,这次试卷确实有点深,尽力就行,妈妈不怪你!”

  听了妈妈的话,我深受鼓励,自信满满地说:“数学简单,我能考100分!”

  “那真是太好了!”,妈妈听了也很高兴。

  晚上,妈妈接了一个电话,脸似乎阴沉了一些,不太高兴地说:“潘韦烨,你的语文考了88分,数学95分,英语才考了87分!虽说试卷较难,但你应该还能考得再高一些呀,有许多是都是你粗心大意错的!”

  听了妈妈的话,我可真是羞愧难当你啊!哦,这可怎么是好……

  几天过去了,我们要返校拿报告书了。还没进教空,就看见好多同学在热火朝天地大扫除。还有几位同学无所事事地聊天。

  “要是他们知道自己考得怎么样,还有心情在外面聊天吗?”我心里懊恼地想。

  终于,上课铃响了,老师走进了教室,脸色阴沉地让我们大气不敢出。她严肃地向我们训话,说我们这次考得不好,退步很多。最后还宣读了考试成绩。当读到我是第4名时,我心头的一块石头落了地。没想到就我这成绩竟然还第4名,真得让我喜出望外。

  结来后,妈妈也跑来对我说:“你的总分在年级排第13名,要是你数学再细心点,考100分的话,就能前进好几名呢!”虽然她的脸上笑开了花,但我还能感受到她的心底闪过了一丝遗憾。

  就是这丝遗憾,让我心里有些难受。是啊,如果我不粗心大意,一定可以考得更好一些。回家后,我躺在床上,暗自下定决心:我不能再粗心,虎头蛇尾了。我要让妈妈每天都在笑,让她为我而自豪!

期末考试后作文 篇2

  最近几天,我们班进行了期末考试。我对考试成绩有点满意,但我觉得我会考的更好。我语文考了93分,数学考了90分,班里两个科目的最高分都是97分。

  这学期刚开学时,我写的字有点认真,态度也很端正,还积极回答问题。可是到了临考试这段时间,就不认真了,因为我写字光想着写的快,不想写好。态度也不端正,不回答问题了,只有问题很有趣时才回答。这次语文考试我有一道题最不该错:用关联词把两句话改成一句话。这道题我做错了,因为我粗心没加关联词。这种事情在我身上发生过了无数次。比如把“会”写成“回”,有时计算题做上好几遍也做不对。

  我打算,今后要端正态度,上课认真听讲,积极回答问题,而且做作业仔细认真。今后每次考试,我要认真审题、用心思考、仔细答卷、认真书写,每一题都小声读五遍,争取每次都考到95分以上。

  下次考试如果考好了,也不要笑话考不好的`,因为虚心使人进步,骄傲使人落后。如果考不好,也不能灰心,因为总有一次会实现愿望的。我一定要好好学习,下次考试达到95分以上。

期末考试后作文 篇3

  今天我遇上了“暴风雨”,因为我期末考试的卷子发下来了。我语文考了91分,数学只考了90分,都低于班级的平均分。哎!我怎么考得这么差,我心里挺不是滋味的。想想我最近每天复习、写作业到11点,居然换来这么不理想的成绩,我真的很伤心。我好想有一次机会重新考一次,可惜时间不能倒流……

  世上没有后悔药,懊恼是没有用的.。我抚平情绪,静下心来,在妈妈帮助下一起研究了我的考试卷。原来我的丢分,大多数是因为不仔细看题、读题马虎造成的。还有的是因为答题时注意力不集中,走神了。比如找病句,试卷上明明写的是“做事”的“做”,我竟然连这个错别字都没找出来。还有阅读理解题,要求在文中找出近义词。我不仅没有在文中找相应的近义词,还糊里糊涂地写了个反义词。另外,就是我的作文书写得也不工整,这些都导致我丢了不该丢的分数。

  我决定改掉我粗心马虎的毛病,在寒假里补缺补差,把不懂的全部弄懂,让自己的学习成绩能够提高。我相信只要我认真付出,必定会有所收获。古话说得好,功夫不负有心人,“有心人”就是持之以恒,专心致志的人。从现在起,我要做一个学习的“有心人”!

期末考试后作文 篇4

  九年级的期末考试结束的挺早,不过成绩确实不太让人满意,甚至可以说有点糟。不是自谦,确实是事实。所以,我不得不反思一下,以便于进步吧!

  首先,不好的原因是学生第一次采用答题卡。答题卡不能折,还要用2B铅笔涂选择题。语文是第一场,要指导孩子们粘贴条形码,填写学校、班级、姓名、考场、座号、准考证号。然后是孩子们第一次在答题卡上答题,写字速度放缓了,字是端正了,可做题速度就不那么容人乐观。两个小时,孩子们慌得是没消挺过,但有的作文是匆匆结尾,或者是字数不够多,或者是阅读题做的不够认真,总之,是时间不够用。

  再者是第一大题:积累与运用的第一题和第二题,两道选择题,第一题是字音题,可难度有点大,因为靠的是多音字,并且是声调不同而已,这确实是我们农村学生的弱项。想到此,我就很自责,因为我这个土生土长的农村语文教师的普通话水平不咋的,不能不说我对这道题的正确率确实起着很大的副作用,惭愧呀!第二题字形题,这个应该可以做对,可偏偏正确的A组中出现了一个“附声附和”,偏偏我们只学了个“随声附和”,学生一看,就认为A组错了。其实,我也认为这个题出的有问题,可终究还是失了分。你说,开场就遇到难题,孩子们的.心里不免紧张,紧张的心理只会对考试有负影响,可能我的分析有点牵强附会了。

  然后是诗句默写题。诗句默写本来是死知识,可偏偏是死知识害苦了孩子们。因为在寒假作业中就有这道题:《琵琶行》中创造性的运用延宕手法,使这两句成了千古名句,同化了不同读者的心里内涵,甚至成为独立的谚语、格言的句子:——————————我还专门上网查了一下答案是:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。还专门给学生讲了一下,可结果答案是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。我还是坚持认为答案错了,可转念一想,可能是节选的诗歌内容没有同是天涯沦落人,相逢何必曾相识这两句,可答案的这两句是写琵琶女的矛盾心情的。但就是因为我提前给孩子们讲了寒假作业中内容,反倒有让孩子们填错了,真是无语呀!

  最后,就是名著,任选出《红楼梦》中“冷子兴、贾雨村、甄英莲、元春、迎春、探春、惜春”的四个人名,写出他们的特殊含义,也就是谐音。我看到这道题,我只能摇头了,孩子们的名著没少读,可想理解准确这些不是有难度,而是很大难度。

  我认为,这次的期末考试的试题不够令人满意,因为这个难度有点大了,看来,试题的难易也挺重要,不能过于简单,也不能过于难为学生了,过难了,反而起不到测试的目的了,不过只是少数题而已,但少数,有时也能影响大局。但我和孩子们不会因为一次的测试就灰心气馁了,相反会有更大的动力。

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