考试后作文

考试后作文4篇[精选]

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的考试后作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试后作文 篇1

　　今天是王东晴领通知书的日子，而得到的结果却令人大吃一惊，我想大家应该非常惊讶，一个一年级的留级生两门功课加起来竟然不到七十分。

　　小姨此时非常失望，看到自己的孩子如此不争气非常恼怒，而我这个做哥哥的也感到非常羞愧，她是个留级生，我真难想像，她是怎样面对那张试卷，是怎样面对每一口饭，是怎样面对去学校走过的每一步脚印，是怎样面对花出去的每一分钱。

　　她也意识到了这次事情的'严重，我估计她放学回来心里很不安，满脑子想的不是成绩，也不是分数，而是怎样逃避父母和亲人和怎样躲避他们的批评。想的终究是想的，是躲避不了事实的。

　　终于，到了中午，王东晴迈着沉重的脚步走到了我的家里，此时她的心忐忑不安，匆匆的吃了午饭就跑掉了。

　　可是事情总要有结果，在晚饭时分，也就是最后判决的时候，我们经过统一协商，最后一致达成协议，让王东晴还乡上学。

　　曾经小姨对她充满了希望，可她让小姨一次次的失望。

　　虽然她让我们失望但是我们还是希望她好好学习，不辜负大家对她的期望。

考试后作文 篇2

　　沉闷的夏天，本是蝉鸣的时候，却没有听见蝉的歌声，连枝繁叶茂的大树也变得憔悴。

　　“叮铃铃……”上课铃响了，原本嘈杂喧闹的班上变得鸦雀无声，全班的眼睛死死盯着门口，似乎要与老师决一死战。原本自信满满的我，此时也变得愁眉苦脸，无精打采，像极了被霜打了的茄子。

　　过了一会儿，门口传来一阵“噔噔噔”的声音，抬起头，老师踏着高跟鞋大步跨了进来。老师翻了个白眼，张大了嘴巴，喷出了阵阵怒火：“这么简单的试卷，我们班竟然考得那么差。我等会讲试卷的时候，你们都给好好替你，把错的地方改过来！”

　　开始发试卷了，老师随手翻了翻，猛地抬起了头，眼睛瞪得圆圆的.，眉毛向上翘，突然怒吼道：“不会做就算了，居然还给我留空白，考那么差的分数，你们真是活该！”

　　老师开始给我们讲评试卷了，一题又一题仔细地讲。老师的心情渐渐平和下来，我们私下讲话的声音也越来越大，很快就盖过了老师的声音。“是谁上课讲悄悄话那么大声啊！都给我乖乖地站起来。”老师像一只发怒的豹子，露出一副见谁咬谁的表情。同学们一个接一个地站了起来，老师的怒气慢慢平息了。同学们并没有受罚，只是被念了一段紧箍咒，随后就坐下了。

　　下课了，老师心平气和地说：“大家在课下要仔细改正。”此时，蝉鸣声此起彼伏，大地又恢复了生气。

考试后作文 篇3

　　6月21日，我在师大附中参加了一次“小升初“的考试。一开始考完，我还满怀自信地对家人说：“题目太简单了，我肯定能考起！“可是，上帝为了惩罚我说的话，他——

　　第二天，我拉着朋友走在去看分数的路上，妈妈在我后面不说话，只顾自己走着，我太信任自己，自以为肯定能考起，还在路上买了杯奶茶边喝边走。喝着甜甜的奶茶，我幻想着自己拿着录取通知书时的样子，不知不觉，来到了师大附中门口。

　　我有些心虚了，毕竟那么多我们班的同学在等着。一磨一蹭，来到了贴录取人的榜前。我看了看自己的`考号：200801691。挤进人群，从第一张榜开使看。可是，一个个熟悉的名字在我脑海中过去了，还是没有我的。200801692！是我后面那个同学的！我赶快往上看。可是，只有200801690的，中间就是没有我的。我以为是自己把号背错了，翻出来，一对照，的确没有我的。我不甘心，抱着一种“试一试“的心理，我又从开头一个一个从新找了一遍。还是没有。我的心顿时凉了半截。抱着最后的一点希望，我仔仔细细地又看了一遍。还是没有。我失落极了，像一根被晒焉了的茄子。难受极了。毕竟当时自己那样说了，朋友会怎么想？父母又会怎么想？家人又会怎么想？我觉得丢脸极了，以后怎么面对同学，面对父母？

　　还好，妈妈没说我什么，只是让我以后不要再夸大其词了。看来以后不能再这样了。

　　唉，都是夸大其词惹的祸啊！

考试后作文 篇4

　　今天上午我们刚刚进行完第七单元《数学广角——植树问题》的测试，我以最快的速度改完，下午就发给孩子们了。这次很多孩子拿到试卷，没有像以往一样叽叽喳喳地打听分数，分析对错，而是默默地低下头，一脸苦恼。因为这次试题的确很难，有些题我们同年级的老师在办公室讨论了半天，才确定了讲题方法。本来想评讲试卷的我，一看这种局面，干脆停下来，认真地和他们讨论起分数来。

　　我首先请考97分以上的孩子举手，并用最真诚、敬佩的语气恭喜他们超过了老师（我向孩子们坦诚，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子们听到后既诧异又有些释然，纷纷说着：“老师都没考满分，看来我考不好是情有可原了。”

　　然后我和孩子们分析起整册书的重点内容，并预测每单元在试卷中所占分值，让孩子们明确本册的重点在“小数乘法”、“小数除法”、“简易方程”及“多边形的面积”。当孩子们听到“数学广角——植树问题”单元只占5分以下的分值时，那些考得不好的`孩子终于放宽了心，并且表示“植树问题”的基本题型要学会，但除此之外要把大部分精力放在那些重点单元的复习上。

　　孩子们的心态平和之后，我们才开始共同分析试卷。他们一个个认真又好学，爱思考、爱表达，一道题总能想出很多种方法来解决，有些时候，他们讲得方法比我的更简单，孩子们理解起来也容易多了。

　　考试虽是测验孩子一段时间学习效果的良好途径，但是成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。教师不仅要从知识上分析试卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他们对自身的疑虑，帮助他们更有信心地继续学下去！只有这样，孩子才能不畏艰险，度过这漫长的求学生涯！

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