考试作文(共6篇)
在学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的考试作文6篇,希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
昨天下午,我一直等着孩子的成绩出现在手机上的那一刻:语文98.75分,数学99分,计算50分(满分60)。由于计算满分的很多,而孩子失分太多,所以名次很低。看到名次时我很纠结,同时也让我欢喜让我忧。考试后的梳理分析是少不了的。
喜的原因是孩子在进步。因为每次期末考试,孩子都有进步,做妈妈的当然高兴咯。每次考试过后我都会和孩子分析失分的原因并记录下来,以便查漏补缺,争取下一次的进步。上次期末考试语文94.9分,数学95分,事实证明孩子在进步。
告诉孩子成绩后,又对他这次的考试成绩给予了肯定,还特别表扬了他:“你这次的考试,妈妈很满意,你应该也感觉很不错吧?比上次进步多了,最重要的是你学会了检查试卷。(孩子曾告诉我,数学卷子再交之前检查出三处错误,及时改正。)我一贯强调的‘认真’二字真有用吧,失分就怕这两个字,会做的题做对了,你的数学成绩才能上去。以后我们要向李海馨同学学习,争取一遍做对(我曾向成绩一直很好的海馨妈妈取过经,孩子自学能力也很强。)。”我们要集思广益,提高自己。
孩子听到表扬和鼓励也很高兴,但是也要找出自己的不足拿到桌面上说一说,也就是我所忧的地方。
忧的原因是孩子学习有点儿不踏实。这次考试的计算能力测试也被列入这次期末考试的总成绩,60分的试卷12道题,每题5分,他错了2道,痛失宝贵的10分,从而名次跌入谷底。儿子已经用“痛心疾首”来形容自己的心情,我怎么舍得再责怪他,只能有安慰的份儿了。孩子的.爸爸曾纠正过我的看法,不要总是说孩子太粗心才把题做错的,而是他根本没掌握住这方面的知识,拿粗心做挡箭牌,不会进步的。我也接受了这种说法,从此很少用“粗心”这个字眼了。
临近计算题测试时,我要求他练计算题时,他从不做,认为都会做,眼高手低。只完成老师布置的作业,感觉多做一道就吃亏了。等他调整好心情,我们还得说叨说叨。每次老师安排《寒暑假作业》时,考试成绩不错的就不用写,自主学习,多看课外书就行了。于是我就说:“这次的寒假作业你可能不用写了。”儿子沉着地说:“我得把里面的计算题全部做完,而且保证做对。”
我趁机鼓励他:“好孩子,我们从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来,妈妈不怕你跌倒,只要你能自己爬起来,就是好样儿的!加油!”
孩子没有被失败击垮,还准备了许多零食与同学们分享今天的班级联欢会。
考试作文 篇2
终于考完了。放学回家一头倒在床上,轻松呀!一把拿过床头的台历,得好好计划一下寒假的活动。平时大人们只关注我的成绩,什么是关注?哈哈,不就是关心重视嘛。放假了,我得好好“关注关注“自己了,关注一下假期电影档,关注一下中山路的优惠打折。
正天马行空呢,妈妈来了,张口就问我多久没去看奶奶了。我一下子楞了,可不,这两个多月尽忙自己的事了,几个周末先是给小学同学过生日,后是看原版电影,最后是复习考试,还真没去看奶奶,连电话都忘打了。妈妈告诉我奶奶腿伤了,肿得厉害,已住院一个多月了,因担心影响我考试就不许妈妈告诉我。我心一紧,急忙和妈妈赶往医院。
诺大的病房就奶奶一个人,静静地躺在病床上,好象睡着了,仍是那慈祥的脸,仍是那满头的银发。妈妈悄声说我们过会儿再来,先去奶奶家收拾一下,等奶奶出院回家好过年。
到了奶奶家,一眼望见电话旁的台历,上一年的,该扔了。我拿起来下意识地翻了几页,十二月份上记着“竹儿大考时间”和“给竹炖汤”,十一月份上记着“明天竹若来就做春饼”和“竹一月没来电话”,十月份上记着“竹两周没来电话”和“炖汤带走”,八月份上记着“竹生日”。看着看着,眼泪滴在日历上。
奶奶心里全是我,我是她唯一的关注。可我心里只有我自己,从没想过奶奶也需要关注,一起吃顿饭,一起散会儿步,一个拥抱,一个电话。这些都是我力所能及的,而我却从未想起过,从未关心过奶奶的身体,从未重视过奶奶的情感。
眼前浮现出奶奶的`脸,她看着我,满脸的笑,虽然满是皱纹,但脸是那么的幸福,眼是那么的有神。我赶紧擦了眼泪,翻开妈妈带来的新台历,把从年二十三到大年初七的每一格都填上:大扫除、贴门联、粘窗花、做年糕、买年货、吃年饭。今年寒假我要让奶奶过个团圆、热闹、幸福的春节。
我要让奶奶高兴,要让她知道,我心里有她。
考试作文 篇3
新的学期开始了,我们总结了七年级的知识,进行了一次考试
虽然这次考试只是要测试同学们暑假在家有没有看书,但是很多同学仍然有作弊的行为。
我不明白,这又不是升学考试,再者说了就算是升学考试也不能作弊。考试只不过是一个体现一个人真正实力的形式,并不是为了让人攀比,考试从激励别人到现在这样只是为了攀比,这失去了它所应有的含义。
就算有人能够在小考上能抄到,但在那些久经"战场"的老师面前就行不通了。真实的考试成绩能让人明白自己的长处和短处,而那些虚假的成绩有什么用呢?只能满足一下你的`虚荣心而已。
这次的考试让我看清了许多,班上大部分的人都属于有强烈的虚荣心的人,而极少一部分的人能够展现真正的实力,在此我真的佩服王昊、朱丽娟、陈超等。他们才是我们班上最具实力与信心的人。而那些只会作弊的人恰恰也反映出了他们的自卑。
人的内心只有在不断的磨练中才能成长,我们可以躲过磨练,但我们什么时候才能真正的成长呢?
考试作文 篇4
熙宁年间,余在朝任三品大学士。王安石为相。彼时新法未施,海内平定,朝野清闲。一日早朝已罢,荆公与余携手步出殿门,忽地呵呵一笑,道:“子瞻哪,吾家‘十八学士’牡丹盛开,不知你苏学士可有兴去凑个数呀?”
“牡丹盛开乃国运昌隆之象呀!荆公盛情,在下敢不从命?”“皇上适才在殿上对阁下好生夸奖,真是后生可畏,后生可畏。”“荆公过奖了,小子才疏学浅,岂敢岂敢。”
一路闲话,已至王宰相府上。刚步入前厅,便有家丁来报:“大人,老夫人有事相召,请大人速去!”
“哦?”荆公拈拈胡须,随口吩咐家人,“请苏学士移步书房小坐,老夫去去就来。”又对余歉意一笑,“少陪了。”随即匆匆而去。
王荆公的书房果然不同凡响。余久坐不动,便起身踱到了荆公写字的`黄花梨木大案旁,赫然见到一首未完的诗:“昨夜西风过园林,吹落黄花遍地金。”黄花遍地金?荆公莫不老糊涂了?菊花岂有落瓣的?余一时兴起,拈起一支笔便续了两句:“宁可枝头抱香死,付与诗人仔细吟。”写罢,余步出前厅,径自回府了。
三日后,余正闲庭信步,忽传圣旨一道:“苏轼目无尊长,且在朝无甚政绩,着贬黄州通判,钦此”
熙宁三年,黄州深秋。余大醉。荆公啊!你心眼儿咋这么小呢?菊花不落瓣,黄口小儿也知,在下不过指出事实,你就给扣上“目无尊长”的罪名把我贬官黄州
窗外月亮很明。乘着酒兴,余步出前门,想去看看亲手种的菊花。一阵微风吹过,菊瓣——那菊瓣——竟纷纷扬扬,落英缤纷!
宿酒全醒了。余跪在菊圃前,感到脸在发烧。
“荆公阁下,轼在黄州三载矣,亲见黄菊落瓣,深悔当初无知之举承蒙荆公使轼出贬黄州,轼方知实践之重要,方知世上之事,若非亲眼目睹,不可凭空臆断,轼当以此自规”
面对着一瓣又一瓣的落英,余泪流满面。
考试作文 篇5
知识伴随你走过风风雨雨;阳光充实你生活的点点滴滴。你似竹的品质,令人赞颂;你如莲的纯洁,让人敬仰;你有梅的精神,叫人吟唱。
当时间的推移,在心里变成一次次回忆,你还会笑吗?
童年纯真的回忆在海洋里遨游而去,凄凉的海风吹拂已无童真的表情,你会抱怨吗?我想你不会,因为你曾说过:“留恋自己的.脚印,就会防碍前进的步伐”。我知道你是积极的进取的代表,也是乐观向上的精神领袖。
当岁月的流逝,在父母脸上留下一行行的印记,你还会笑吗?
父母是你一生的牵挂,你不想让他们受到任何伤害,但你却阻止不了时间对他们的迫害。当我问你时,你无奈的眼睛闪烁着晶莹的水滴,但你笑着说:“那是我留给父母我成长的足迹”。
当无情的灾难,一次次挑战中国人民,你还会笑吗?
汶川地震后,我们悲痛,我们伤心。眼泪充满了中国人民的眼睛,换回了世界各国的同情。你没有痛苦的表情,你只是含泪尽自己的所能,然后笑着说:“中国又一次战胜了大自然的挑战,我们应当微笑才对呀”。
当试卷的下发,看到一个个刺眼的分数,你还会笑吗?
老师的责备、同学的鄙视,在那一刹那都随之而来。在这样的情况下,我们可能就此放弃,而你却说:“付出与收获是成正比的”。
知识丰富了你的头脑;生活教给了你才能。你的笑像阳光,照亮天地;你的笑如春雨,滋养禾苗。
考试作文 篇6
今天一大早,就给我来了个晴天霹雳,我无法接受我的成绩。我看到各科分数后,一脸的疑惑。
我每考一项,都觉得特别轻松,考完试更是如此。在昨天,我还嘻嘻哈哈,一口咬定肯定能进前200名。可成绩不会说谎,我也应该好好反思一下。
我承认妈妈的话,考试前的两周,学习态度的确不太好,总想享受片刻的那几分钟安逸。
我的组长既优秀又谦虚,稳居全班的'前三。我们第六组的其他成员都有了进步,只有我退到了全班中段。这只是文化科,像体育、美术、音乐这样的科目还没加入其总分,若加上,一排名,别说300,就是400,我大概也进不了了。
我感觉自己被自己的成绩打了脸,考前的几天,王雅慧问我:“孟子歆,有没有信心考前200”。“能”!我自信的许诺过。我只希望她
不要看到我的成绩,如果看到了她会怎么想?第一次不想与她见面。
我的父母并没有打我,而是希望我能在在这次失利中吸收教训。我的心里顿时被揪成一团麻。爸爸在和我谈话后,又是笑又是跳的安慰我,他说我还有三年的初中生活继续拼搏。这三年很快,一年如一日,很快。
我最近的随笔又是抱怨作业多,又是埋怨老师。喊出来的口号,从没坚持,三天打鱼两天晒网。一天天得瑟的不行,看到成绩才想起后悔。
同样的学校,同样的老师,同样的教育,别人却取的优秀,而我没有。
父母说,我考多少都无所谓。他们要的是我的态度,而不是单纯的成绩。听妈妈说:
“上帝给了每人两杯水——苦水与甜水”。
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