期末考试作文(实用3篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的期末考试作文3篇，希望能够帮助到大家。
期末考试作文 篇1
每个学期的期末考试都是一场大测试，它测试的不仅是每位同学的学习水准，毕竟考完试我们就面临分班，难道彼此都不会想念么?
还曾记得，这里留下过我们的欢声笑语，这里带给我们无穷的智慧乐趣，这里的一砖一瓦，都有我们触摸过的痕迹;这里的一草一木，都有我们铭记在心的回忆。
我们曾笑过。那次运动会上，我们都在鼓劲为我们的运动员加油，老师则在赛前为队员买来了巧克力。“啪”的一声，比赛开始，我们的心也随着运动员飞奔起来，高喊着，欢呼着。赛后，不停地为大汗淋漓的队员递毛巾，送热水。成绩公布时，我们一阵喜悦，彼此的欢笑停留在无垠的天际。
我们曾哭过。失败并不可怕，可怕的是害怕失败的心。那次，全班都没有发挥好，一向名列前茅的我们竟落了个倒数第一。大家都很沮丧，老师也在一旁伤心。我们明白我们的不争气，于是我们擦干眼泪，刻苦学习，开始奋起直追彼此的心里又都装满满满的希望与信心。
我们曾闹过。生活不可能一直平静，总免不了一些小吵小闹。总会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间大打出手。围观的人有的上前劝架，有的则在旁继续起哄。打完之后，坐在各自的座位上谁也不理谁，似乎两人谁也没有错。
现在，老师仍在黑板上叽叽喳喳不停的写着，教室里的气氛异常凝重，是在为期末考试而冲刺，还是为这份离别而伤心?考过试，宿舍便成了我们的天堂，你一言我一语的，好像有说不完的话。直到生活老师催着午睡，我们这才依依不舍的闭上嘴巴，上床休息。屋里静得很，考完下午最后一场，我们就要说再见了20xx年初二语文期末考试作文20xx年初二语文期末考试作文。这时，大家都很有感觉的抬头望了一下彼此，但最终谁也没有说话。
考场上，我攥着笔抬头望了望左右，大家都手握着笔在紧张答题。哦，七张试卷，考散了整个夏天。
作文写作指导：材料作文的应试技巧
应重点念好“三字经”：
1、读。
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，细细地、全面地理解材料，要一字一句地读，做到心中有底。
2、析。
粗读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。这是拟题立意关键性的一环，可运用如下方法：
①根据中心拟题立意。
主要用于意义明显、中心明确的材料，发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中发现了这些内容，就找到据以立意的突破口。
例3：现在，报纸在呼吁减轻中小学生过重的课业负担，不少的.家长抱怨孩子做作业时间太长，教育部门再三强调，要关心爱护中小学生的身体。请你就此发表有针对性的看法，自拟题目，写一篇议论文。
②根据条件拟题立意。考试作文
例4：“美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”(罗丹)结合你周围的人和事，引进这段语录，写一篇600字左右的文章，可以记叙，也可以议论，文题自拟。
③发挥想象拟题立意。
如续写的材料，想象的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述，想象的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
例5：有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧” 忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
要求：阅读上面的材料，把它扩写成一篇600字左右的文章，以记叙为主，合理想象，适当充实情节，注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写，以简短的议论结尾，题目自拟。
这种题型，发挥想象尤为重要，想象能使文章更生动，中心更突出。
④提炼观点拟题立意。
例6：法国科学家居里夫人，新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌，两把椅子20xx年初二语文期末考试作文初三作文。这在一般人看来，是太寒酸了。然而，她有她的“理论”;家具多了，得擦洗、掸刷，她没有这个工夫。原来，她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”，她一连四五个月不分昼夜，从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”，从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界
需要注意的是，观点只能选用一个，否则中心就变得杂乱了。
3、防。 就是防失误。要防止如下六个方面的失误。
①扩写以后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已;
②改写后的记叙文与原文意相去甚远，添加的细节违背生活常理;
③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”;
④因重视材料而漠视了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要表达的中心;
⑤观点提炼不准确，文章立意过偏、过浅;
⑥文体有误，格式有误。
期末考试作文 篇2
在以前的学习中，我没有认真努力，这次成绩不好，辜负了老师和家长对我的期望，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检讨。以表示我的决心和悔改之意。
老师把试卷发了下来之后，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。犯了错误就要改正。通过这次考试，我想以后端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。所以，我一定要加倍努力，吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，我会争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于语文、数学和英语这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。其次，我还需要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒惰的`错误了。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。通过这次的考试，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误。
总之，我真诚地接受批评，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。
期末考试作文 篇3
一想到即将来临的期末考试，我的心里就像有一只小鹿一样，在“砰砰砰”地跳个不停。但是又一想到，这几个星期，我一直在努力地复习着，我的心就会慢慢地放松下来。明天，期末考试就要拉开帷幕了，晚上，我把语文、数学、英语都细细地复习了一遍，我想：我已经准备好了。
NO.1语文
语文，语文，这两个字听着好像很简单，但实际上却很难，课本里的知识点特别碎，让人不是忘了这个就是漏了那个，许多汉字也很复杂，让人总爱写错。所以，我一直用非常认真的态度去对待语文。首先，我先过“课文关”。我把书中所有要求背的课文、段落都整理了一下，然后，认认真真地、一丝不苟地都背熟了。光背熟还不行，为了能在考试时把课文中的每一个字都写得准确、无误，我把这些段落一笔一画地在本子上默写了一遍。
其次，我要过的是“字词关”。赵老师给我们划了一些重点词语，这些词语都是考试中很有可能会考的，而且还是特别容易出错的。我把这些词语反复地看了好几遍，让妈妈帮我把这些词语都听写了一遍，我自己又仔仔细细地对着课本检查了一遍，没有错字了。“字词关”，通过！
接下来，我该过“日积月累关”。日积月累是我们语文书上每个单元后面的，内容有：诗句、古诗、词语、名人名言等。我先把日积月累都背了一遍，然后，把每一个单元的日积月累都默写下来，默写完，我就一个字一个字地对着语文书检查，把写错的字再多写几遍。“日积月累关”，顺利通过！
最后，我要过“作文关”了。我打开电脑，进入了我的博客，找到了我平常写的关于写人、写事、读后感的博文，把这些文章反复地读了好几遍，熟悉了写作方法和结构。
经过了一番努力，四大“关”终于都通过了！
NO.2数学
说起数学，那我可是绝对的胸有成竹。平常我就喜欢学数学，课本上的知识我都掌握了，而且还做了许多拓展的奥数题。尽管这样，但我并没有把数学复习不当一回事。在平时的.数学课上，我认真地听老师讲每一道重点题，把课堂作业完成得又快又好。每天，老师留的家庭作业我都认真完成，从不马马虎虎，敷衍了事。有时，老师让我们把卷子上的重点题抄下来练，我总是会积极地去做、去练习，老师让我们读概念，我也总是认真地按老师的要求完成。各种类型的数学题老师都带我们练过了，我掌握得都非常好，特别是应用题，我的思路很清晰，唯一害怕的就是粗心，只要我克服了粗心，在明天的考试中一定没问题。
NO.3英语
在这三门课中，英语算是我的“弱项”，尤其是英语听力题，有时录音说了一大堆，而我还一头雾水地坐在那里。在这次复习的过程中，对待英语，我不敢有丝毫松懈。
按照老师的要求，我每两天复习一个模块。复习英语也是要过四关的。第一关：单词关，我先把这个模块中的单词记熟，再进行听写。第二关：短语关，把课文中的短语记熟，进行听写。第三关：句子关，把这一模块中的重点句子读熟后，也要进行听写。第四关，也是最难的一关，就是课文关。老师要求我们把每一模块的课文都背会，我就耐下性子来，一词一句地背，一遍、两遍、三遍……，功夫不负有心人，最难的课文关，我也通过了。明天的考试中，我会认真听录音，认真做每一道题，尽我最大的努力交出一份满意的答卷。
俗话说：“一分耕耘一分收获”，在考试之前，我那么努力地进行了复习，现在，我也已经做好了充分的心理准备，相信在明天的期末考试中，我一定能行！朋友们，请为我加油吧！
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