考试的作文6篇【优秀】
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的考试的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的作文 篇1
期中考试考完了，我一直在想，我呢哪前数，第十级名考试的分数出来了。老师念了一下我们的.分数，没想道，我数学考了第一名，过了几天，语文老师念了分数。我考了第六名，胆是，我还是考少了，因为我是班长，我当班长当了一年，老师想，吕长林考了双百，胆他们交傲，老师也夸啦他，老师说我们班的人都进步了。
考试的作文 篇2
激动人心的期末考试终于悄然降临，我怀着激动而又紧张的心情来到考场。
大家“千姿百态“，胸有成竹的同学坐在座位上与好友嘻嘻哈哈地开玩笑，没有十足把握的同学则抱着那本发旧的课本看了起来，争取能在监考老师来之前再看几个重点，”叮玲玲“一声铃响打破了班级的吵闹声，监考老师带着一脸严肃进来了，随即，将手中的卷子一一发了下去，我以最快的速度看了一遍考卷，嘿！真简单，我一路上如鱼得水地攻破难题，再转眼瞧瞧同学们：较差的'同学不停地咬着笔头、一会儿抓抓脑门，一会儿挠挠头皮。较好者却一副知识渊博的样子望着门外，此时，无情的铃声再一次敲响了，不会做的同学直埋怨时间走的太快，会做的人骄傲的递上了考卷，我匆匆地检查了一遍试卷，就毫不犹豫地交给监考老师了……
老师前脚一走，我们后脚就挨家挨户地对答案，答案对的同学欢呼一悦蹦蹦跳跳地跑出门口，答案错的同学则像泄了气的气球软绵绵地趴在桌子上想心事……
我这次考得还不错，不知这次期末考能否用优异的成绩来报答父母？
考试的作文 篇3
这一周是我们半期考的一周，所以，我们要把所有精力花在复习的份儿上。
喜
哈哈！没有想到英语考试竟然先开始考了！我最拿手的科目就是英语！只听“叮咚”一声，就开始了英语听力！“呀！football……”这个应该是足球吧？math……经过了一会儿的听力，我终于做完了笔试部分了。我又埋下头一阵猛写……“哈！我终于做完了！”我很开心自己第一次做的那么快。“叮！”哦，原来时间到了呀！
怒
NO！接下来就是语文考试了！我最讨厌语文了！抗议！可惜，我的抗议没有用，语文照常开始了。“……不是吧！竟然背诵课文的填空来考我们！不过，我不用怕！…用赞美小河来歌颂……”前部分虽然我都会，但是作文却把我难住了，“记一件 事？让我想想。啊！记起来了！我可以写难忘呀！于是，我就埋头写了下来。……其实语文也不难嘛！
哀
接下来就是数学考试了！天哪！连考呀！没办法，我只好接着考了。数学考试有点难，难在第三题，比如630÷14的.简单计算，所以，数学是最难考了。77×125的简单计算是……哈哈！终于算出来了！……错了，快擦。……”经过了30分钟的埋头写字，我终于做完了所有的题目，人一下子趴在了桌子上，大口大口地喘着气。
乐
终于考完了三个科目，我们现在就等待着成绩了。没想到，语文成绩星期五就公布了。我竟然考了87分，不错。
考试，是我的喜怒哀乐！
小作者能用分小节的写法来突出自己面对半期考的喜怒哀乐的变化过程，。虽然语句很平实，内容较为简单化，但是特别真实。我想，真实是习作的生命之源，只要是真实的文章就是值得我们欣赏的。
考试的作文 篇4
今天，老师公布了我们校考的成绩。虽然老师奖励了我两个本子。可是我觉得我考得不太好，心里很难过。我复习了也很多，但是我在做题时还是没有好好审题，不仔细。平常做练习时没出错的题因为不认真出错了。看着那些题，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉这些坏习惯，争取能考个好成绩。
考试的'作文 篇5
星期二，我们黄老师说：“明天，我们要进行期中考试了，请大家回去好好复习。”
同学们异口同声地“啊”了一声。
“啊什么啊，难道你们不想考试？”黄老师说。
一回家，我告诉了妈妈这个消息。妈妈听了，拿出三套卷子让我做，唉，真是我的亲妈呀。我一直做到十点才做完了这三套卷子。
第二天，我们一到学校，才不过20分钟，黄老师就拿了一沓卷子，发了下来，对我们说：“今天的卷子有点难度的，大家要仔细哦，今天有作文，考两节课时间，最后30分钟必须写作文，不管哪儿没做完，先把作文分拿稳了。”
考了两节课的语文，我好不容易交了卷，正想走出教室轻松一下时，可是，我脚还没跨出半步，数学老师就给我们扔了一颗炸弹。他说：“全部都回来，数学考试。”
我都要累死了，心想，不能明天考吗，干吗非得和语文挤在一起考呀？
幸亏数学卷子不是很难，我“唰唰唰”地，马上就做完了。第三节上课铃响了，我向上天祈祷：“老天爷啊，下节课千万别再考试了。”想不到的'是，第三节居然是考英语，还好英语我最拿手。
一上午考了三门课，我们痛苦不堪，希望下次再也不要有这样的经历了。
考试的作文 篇6
考试，考试是什么呢？
考试，考试是孩子们心中的魔鬼；考试，考试是家长们心中的希望；考试，考试是老师心中的期盼。
考试，考试这个词语经常出现在孩子们的身上。那么，孩子们又是怎样来评判与思考它呢？“我讨厌考试这个词语。”“我喜欢考试，但我不喜欢考试后的成绩。”“如果这个世界上没有考试的话，那该有多好呀！”这是几位学生对于“考试”的想法。
其实考试并没有这么糟糕，只是他(她)们的这种想法，来源于家长给予的压力：
有些家长喜欢拿自己的孩子与他人的孩子相比，说自己的.孩子这不如他(她)们好，那不如他(她)们好。其实家长在说这些话时，是否想过孩子们的感受，这些话可能在家长眼里算不了什么，但是它有多么伤害孩子们的自尊心呀，家长们！
有些家长喜欢给自己的孩子制定目标，制定目标了也还好说，但是有的家长制定的目标太高了，比如说全班第一，全校前五等等。这给予孩子们的是一种多大的压力呀！孩子考好了也还好说，如果没有达到家长的要求，那么，在假期的时候，家长又要给自己的孩子，上“思想”与“政治”课了。
有些家长了，在考试之前，什么也不说。但是，在考试之后，如果没有考好的话，那么后果，将和第二种家长一样了，上“思想”与“政治”课了。
你们看，家长们这样做，怎能不使孩子们产生厌倦考试的这种思想意识呢？
所以说，其实不管是学生，还是家长，都应该正确的对待每一次的考试。每一次考试，学生们都应该认真对待，当是对自己的一次检验。每一次考试过后，家长们都应该正确对待成绩。考好了，家长可以适当奖励；如果考差了，家长也不能说孩子，或者抱怨，应该鼓励孩子，和孩子一起总结原因，使孩子增加信心。
希望每一位家长和孩子都正确对待考试，使孩子的成绩不断提高。
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