考试的作文(精选5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的考试的作文5篇，欢迎大家分享。
考试的作文 篇1
黑漆漆的夜晚降临了，我们开始上语文晚自习。我们先看了一会儿电视，然后徐老师不知是突发奇想呢还是早有预谋，竟要测试一下我们的反应力。
“今天我们搞一个小测试。”徐老师面带奸笑，神秘西西地说。同学们听了之后兴奋不已，纷纷举手表示要参加。我想：徐老师葫芦里卖的是什么药？正想着，徐老师拿出一张写满字的纸，上面用笔写了“红”、“橙”、“黄”、“绿”、“青”、“蓝”、“紫”、“千”。每一个的颜色都和字的名称不相同。
鲍晗飞当了第一个试验品。老师一会儿问：“这是什么字？”一会儿又问：“这是什么颜色？”弄得鲍晗飞愣了半天。明白了游戏规则后，我胆怯地举起了手，又像闪电般放了下去。第二个以身试毒的是张叶茜。她前战告捷，不过后面就不怎么顺利了。她每讲一个答案，就会弯一下身子，咬一下牙，闭一下眼睛，好像要费多大劲似的。
不过这也难怪，一个人的思维顺着这条路飞速行驶，又突然急刹车转向另一条路，难免要磨出一点火花嘛。这简直比脑筋急转弯还绕……
几轮的测试结束了，老师在同学们中迅速浏览了一遍，不巧选中了我。既然木已成舟，我大胆地接受了这次考验。老师一开始全问我“这是什么字？”我一一做答。忽然老师指着用蓝笔写的“紫”字问：“这是什么颜色？”我一下愣住了。这时，仿佛一只可爱的九色鹿在我眼前跑来跑去。我定睛一看，是蓝色。“蓝！”我脱口而出。总算对了。
老师把我又转了十圈，我的'眼前一片空白，然后出现了一上一下的同学们，我想：我这是在哪？是在蹦蹦床上吗？由不得我想，测试继续进行了……我把“绿”字说成了“红”字，紫色看成了黄色……每一次我都仿佛眼前有一群水彩笔。红笔说：“选我。”蓝笔说：“应该是我！”……我的心就像被吊在梁上一样。
测试结束了，尽管它只有几分钟，却带给我一片彩色、遐想。我永远也忘不了。
考试的作文 篇2
天晴晴的，可同学们的心却阴阴的，沉沉的。因为马上就要上数学课了，数学课要发我们第二单元的考试卷了。
“铃铃铃……”，上课的铃声响了，我们大家都目不转睛地看着老师拿着试卷走进了我们的教室。老师开始发卷子了，这时，教室里特别安静，只有“沙沙沙”发卷子的声音。这时我的'心坎坷不安起来，我看到我的同桌卷子上的分是78分，随后一张卷子摆在了我的桌子上，它的背面对着我，这时我就想：“完了，这是我的卷子，一定考砸了。”
突然，老师说：“把卷子翻到正面，手指第一题。”我又在想，老师要讲题了，不翻过来是不行了，就在这时，老师要下来检查我们有没有把卷子翻过来，我只能用我发抖的手去轻轻地扒开卷子，不料，我的手一抖，把整个卷子都翻过来了，我一看，哇！一百分！我高兴地叫着，这时我不知道用什么来表达我的心情。
这次我考了一百分，下次还要努力，争取再考一百分！
考试的作文 篇3
“考试时间到，监请考生停笔……"随着熟悉的声音响起。我们将为我们这学期的学习划上一个完美的句号。还是无穷无尽的省略号……
当然，这些都不是能由我们决定的。这些都是由我们刚刚交上去的那些试卷和阅卷教师所决定的`。虽然我们都想考的好一点好给老师和为我们默默付出的父母一个号交代。
考完以后，走出考场，感到外面清风阵阵，轻轻地抚摸我的脸颊。看天空看见了我从未看过的蓝色。我侧耳倾听，听见了我从未听见的声音。
可是，我走进教室，我看到的全是另一番景象：只见一个个同学仿佛都跟打了鸡血似的。当然也有少数的像跟抽了鸦片似的。我知道这些人都像疯子一样在对答案。打了鸡血的当然是某人答对了某道题在狂欢。而抽了鸦片的则是某人答错了某题在那生闷气。可我与他们不同。
我回到了我的位置上，静静地思考。考前大家信心满满，考后心不在焉。这不禁让我深思：考试为了什么？一张卷子便决定了我们未来人生的发展道路。如果考得好，前途一片光明。如果发挥不好，那前途一片灰暗。所以这并不合理。
而这些，老师也不是付出负责。在公交车上，我遇见了一老师，低头玩手机，我要下车了，便对他说让一让。他不满地看了我一眼让车了。这事情很常见。
这一切的一切不禁让我深思：考试到底为了什么？
考试的作文 篇4
当你拥有100万时，你最想要干什么？看着班热闹的“拍卖”活动，我跟着好奇心便来到了拍卖场。
全场一片寂静，空气中弥漫着浓浓的火药味儿，拍卖开始了，一个个珍贵拍卖品显现在我们眼前，竞拍者们如陷入空洞般不断地举起手挣脱。
当一个奇特的拍卖品映入我的眼帘——一张取之不尽的信用卡，这个拍卖品一出来，我旁边的那位竞拍者张口一个100万，令我瞠目结舌，主持人大喊：“100万一次，两次，三次——成交，”拍卖会已经白热化，竞拍者们不断勇猛地举起手。
终于让我等到了最后一件商品——健康和快乐的父母，这简直是我看见过史无前例最热闹的画面：竞拍者们似猛兽般张牙舞爪，大声嚷嚷着，竟然有人还合拍五百万呢！我当然不甘示弱，联合八个人合拍“八百万”，就当主持人要喊八百万三次时，他停住了。主持人说：“很抱歉我将把这件商品收回，因为这是无价的，不可出卖的一件商品。”
看着煮熟的.鸭子飞了，使我倍感失落，但听了主持人的番话才让我不再失望。通过这次的拍卖让我得到了人生的启迪：不是什么都能以金钱来衡量的，所以，我们应珍惜每一天的快乐，亲人们的健康。原来，这场虚拟的拍卖会是一场关乎心灵的考试。
考试的作文 篇5
考试作文，字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：
1考试时，最好是做完基础题后，再作文。监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。当然，大部分同学是先做基础题，后作文。我们认为，后一种做法要好些。做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。
2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。
3考时，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。
4树立大考试作文观念。这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的'一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。
对大考试作文，我们要做那些工作呢？
（1）、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材；二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。
（2）、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢？我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧，学生知道的就更少了。比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。
（3）、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。
当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。对课外书，我们应有选择的看、读。作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢？其主要有：①名著；②作文选之类的书；③获奖作品（作文）；④某一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。这样看书，我们说，才卓有成效。再有，就是要精读与泛读相结合。我们不能什么或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读；一般的、长一点的，则泛读。
这里的“多写”，指多练笔写。怎样促使自己多写呢？我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记；②重写过去的作文题。如：四年级写过的作文题，五年级可以再写；小学写过的作文题，中学还可以再写——当然，写时，先不看原作文，写完后，再看原作文，再作比较。③根据别人的作文题作文。如：看到作文选上的题，我们就可以先不看原作文，自己写完后，再看原作文，再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生，可以做一题多文的练习，一个作文题目，一次性写出几篇。对中学生，有的题目，可进行一题多文、一题多体的练习，一个题目写几篇，并几种文体。⑤自编作文集。这个，可以由老师布置，也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的，有什么比赛，我们可以积极参加，自己写的文稿，觉得满意的，或认为已达到发表水平的，我们就可以投送到报刊社去。
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