数学考试作文9篇[必备]
在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的数学考试作文9篇,希望能够帮助到大家。
数学考试作文 篇1
星期二是数学期中测试,这件事虽然已经过去两天,但我仍然记忆犹新。
那天上午第一节课,刚打完预备铃,田老师走进了教室,在黑板上写下了“细心”二字,并给我们讲了一下考试注意事项。田老师前脚刚走,监考老师后脚就进了我们的教师,然后给我们发下了试卷,我开始审题了,看了一下,没有难题。我高兴了,为了确保不看错题,我又走马观花的审了一遍题,然后开始做了。我一道道的细细读题,半路上风雨无阻。可是当做到反面的第六题时,我遇到了“绊脚石”。无论我怎么冥思苦想,也找不到正确的.答案。我只好“三十六计,走为上计”去做下面的题了。做完4道题后,就是难上加难的附加题了,平常我都做不了,可是当我看完题后却大吃一惊!这次的附加题好简单呀,看来我的担心是多余的了!我飞快地做完了题,心里很高兴。正庆幸自己做完了呢,忽然看到了自己不会的题,天呀!我还有一道题没做,我只好继续解决“绊脚石”了。可不出5分钟我就把“绊脚石”踢到了一边。“叮铃铃,叮铃铃”第一节课下课铃响了,我想出去玩了,人明显也骚动了起来,就在这时,张老师说:“做完了的继续检查,没做完的接着做。”我只好继续检查。当我检查到填空题时发现一个错,原来是把“6”写成了“0”。我飞快的改了过来,然后继续检查。终于第二节课结束后,我满怀信心地交上了卷子。
下午到了,我的卷子上批着“96+20”,我认为我考的不好,但妈妈却没有骂我,反而说我考的不错,我以后争取要考一个“100+20”!
数学考试作文 篇2
“叮当,叮当”,上课铃响了,我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。同学们也一溜烟跑回了教室。
当我回到教室,看见老师拿了一沓试卷的时候,我惊呆了,一直在想:怎么办?怎么办?怎么办?我昨天没复习好,而今天却要考试了。到底怎么办啊?就在我反省的这段时间里,老师已经走到了我们组的跟前,开始下发试卷了!“哗,哗,哗”的声音让我情不自禁地咽了咽口水。考卷马上发到了我的手里。“开始答题”老师用洪亮的声音开始了这一次考试。过了不久,老师又用洪亮的声音结束了这一次考试。考卷开始“哗,哗,哗”地往上收。这时,下课铃也响了。第二天的第一节数学课上,我又看见我们的数学老师抱着一沓厚厚的试卷进了教室。我看见这个景象,第一反应就是:老师来发试卷啦!好像情景重现一样,考卷“哗,哗,哗”地往下发。当老师发到我们这组时,我心里有一个巨大的`石头,悬了起来。当发到我的时候,我心里的石头仿佛悬的更高了。当我看见我的成绩以后,我心里那个巨大的石头落了地。我考了优!我同时也百思不解:我明明没复习好,为什么却得了优呢?我决定回家问妈妈:“为什么昨天我明明没有复习好,今天下发成绩了,我却得了优?”“可能你以前听课认真,之前就复习得很好,才会取得这样的成绩吧!”妈妈告诉我。
这次考试可让我明白了一个道理啊!你们明白了吗?
数学考试作文 篇3
数学老师前几天说要考试,我想都考了两回了,咋还考啊?这还真是考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。尽管考试前我也做出几道数学题(这也算是复习了),但我的心里却还是没谱。
数学老师托着一摞试卷走进了教室,同学们一看这架势,都目瞪口呆了——看来我们的数学老师又要“扫荡”了!
雪白的试卷和黑色的字体,伴着“哗啦哗啦”的.声响,像波浪一般起伏着向后传去。先拿到试卷的同学先睹为快,沾沾自喜,还能和别人小声地传递着信息;没有拿到试卷的同学都巴望着前面飞舞着的试卷“波浪”,急切地说:“快传,快传!”这时教室里俨然群蝇飞舞,“嗡嗡嗡”的声响不绝于耳。
我坐在前面的位子上,拿到试卷后立即将它展平,然后写上了班级、姓名,接着就浑身一激凌,抖擞了一下通体的神经,全神贯注地向一道道试卷发起了进攻。这时,突然不知是谁打了一个喷嚏,震惊了教室里正蒙头答卷的同学们,但很快大家就又回到了试题之中,只听到“沙沙沙”的书写声和“哗哗哗”的翻卷子的声音。教室里的这种声音让人心悸不已。
“铃铃铃……”下课了。老师说:“把时间延长5分钟!”老师闷雷般的一句话,又了同学们的一阵惊恐。此时,我还有一道填空题没解开,听到这句话后,我心里想:“谢天谢地谢老师,终于给了我这宝贵的几分钟!”
“好,收卷!”老师终于发出了大家都不愿意听到的声音。于是卷子很快就被前面的同学给收走了。
我疲惫地瘫软在椅子上,眼发花,腿发软,头发胀。这时我心里只有一个念头:要是考砸了可怎么办?
第二天,考试卷终于发下来了,老师说这次比前两次有进步,接着老师就读及格的同学的分数。啊,真是万幸啊,这些不及格的同学的名单中没有我的名字!我不禁长长地舒了一口气。
数学考试作文 篇4
生活,犹如一波三折的故事,有时让人喜欢,有时让人烦忧,有时也会让人痛定思痛,有时更会让人去夹着尾巴做人……这一切,便组成了一个个绚丽多彩的生活。
记得读三年级之前,我数学次次得高分,几乎没有低于95分,我也觉得自己就是一位数学王子。可有一次,我这位数学王子,几乎成了数学乞丐。
事情是这样的,四年级第一学期的`期中检测又到了,对于数学检测,我总是信心满满。考试时,我大步流星、昂首挺胸地走入考场,只盼着数学试卷快点发下来,我可以一展身手。终于考试开始了,我三下五除二,一口气就把试卷做完了,然后就悠闲地等着交卷。监考老师走到我身边,说:“考试才过去30分钟,请好好地检查。”我表面上点点头,可心底里却想:数学,我还用检查吗?我可是咱班的数学王子呢!数学考试分数对我来说,那完全是“得来全不费工夫”……
后来,分数出来了了,真让我甚至让全班都大跌眼镜,我,我竟然只考了80分。一看题目,全部是失分于计算错误。数学老师狠狠地批评了我一顿,最后跟我说了一句:“虚心万事能成,自满十事九空。”这句话,犹如一道闪电,让我如梦初醒。原来我不是什么数学王子,人只要一骄傲,即使是王子也会变成乞丐。这次的考试的失败,是生活给我狠狠地扇了一个耳光。学习的道路上,从来就没有什么王子或天才,有的只是勤奋、严谨和永不自满的态度!
数学考试作文 篇5
今天上午我们进行了钟表那个单元的测试。妈妈昨天晚上让我练习钟表的`试卷,但是我很瞌睡,就没练,还给妈妈说:“这么简单,我保证明天考一百分”,今天,我早都忘了我跟妈妈保证的话。结果,我今天下午,听到老师念一百分的同学的名字时,居然念到我的名字了,我实在太高兴了。回到家,我告诉爸爸我考了一百分,爸爸也很高兴的表扬了我。今天的数学作业就有改错题,我什么都不用改,因为我得了一百分,我觉得这样太美了,大家都高兴,我还少做一样作业。
数学考试作文 篇6
前天,我们来到了不308班的教室参加了数学竞赛。
“咚咚”门开了,一位临考老师拿着试卷大步走进教室用严厉的目光扫视教室四周,接着说“现在考数学,请把有关数学的书收下去。”话刚说完,就迅速地把试卷分成了四份放在每组的'第一个同学前,让同学一个一个地传下去,老师让大家先看题,不可以做。铃声响了,同学们纷纷做了起来,教室里真安静呀,只听见同学们“沙沙沙”的写字声,仿佛静得像一幅画。哎呀!怎么出机了这种题,我不会做,只能凑出来了,我的心顿时像根弦一样绷得紧紧的。时间,你走慢点。好不容易做好了这一面,可是后面又碰到了这种困难的应用题,在数学里没碰到过,在数奥里居然也没碰到过。我环顾四周,只见监考老师正在悠闲地欣赏黑板报,同学们都在轻松地写着试卷,心想:他们这么轻松,而我为什么那么紧张呢?我跳过了这一题,接着做下一题。就快做题目后两题时,铃声响了,最终我还是没有做好。试卷上去了,我心里忐忑不安,想着:我对了几题?得了几分呢?
过了几天,成绩公布了,我只考了61.5分,而胡杨却考了100.5分,心里真不是滋味儿,我低下了头,叹道:“我考了个差点不及格的分数,如果告诉爸爸,爸爸支不会严厉地批评我呢?唉回到家,爸爸一定把我骂一顿。这次考试是我最差的一次,使我难以忘记。
数学考试作文 篇7
今天我把上周四数学考试的卷子带回家给妈妈看。 我错了两道题。第一道是忘记连线了。第二道是“我和7个小朋友做游戏,又来了4个小朋友”,算式中把“我”忘算了,少加了一个1。
我妈妈帮我分析,说第一道题认真检查就可以看出来。第二道题就是周老师讲的`“排队”的题型,可以画图。我没有认真读题,没有看出这就是排队的题型。我妈妈又给我出了三道改错题,我都做对了。
数学考试作文 篇8
数学考试我一直都不太好。这次……哎,别提了!
大课间的`时候,我们都在走廊里尽情地玩耍。这时,数学课代表捧着一份试卷走过来。整个走廊和教室顿时安静下来。大家都不约而同地注视着试卷,想得知考试的成绩。当发试卷是,那种冷静会使你其鸡皮疙瘩。“黄磊,97。5!”大家都以羡慕地目光看着他。不过一会儿,他课桌旁围满了人,想“采访”他为什么会取得如此高的分数。
可是,当试卷跳到我桌上时,却以如此低的分数欢迎我——“91。5”。同学们都不屑一顾。“天哪,他们怎么对我这样?”我抱怨道。可这张试卷还是默默无闻、无声无息地躺在那里。
我只好不情愿地订正试卷……
数学考试作文 篇9
这次我数学考得不很理想,和以往相比差了很多。对着数学试卷,我总结了一下几点自己失误的原因:
1.没有认真仔细的读题。答题时粗心大意、马马虎虎,导致一些题目被扣分,甚至没有做对。
2.没有认认真真地去思考。有些题目读了一半就开始做,没有很仔细地观察思考。譬如这次求角度的图形题。如果能认真思考一下,或者拿个长方形比划一下,应该能找到正确答案的。但就是没做到这一步,可惜呀!
3.没有仔细、认真的`检查。就像第一个小题,很明显的错误都没有检查出来,真是不应该。
在以后的学习中,我要更努力一些,把老师父母的话牢牢记在心里,不做那些把劝告当成耳旁风的人。我打算从以下几个方面提高自己。
1. 重视课内听讲,不四处张望,不交头接耳,提高课堂学习效率。课后及时复习老师当天教的新知识,不把问题留到以后。积极搞好课前预习,带着问题去上课。
2.适当做一些习题、卷子,扩大自己的视野,掌握更多的知识。
3.多看书,了解更多难题解答,增强解决问题的能力。
4.考前认真复习,调整好心态,正确、从容地对待考试,做到准备充分,从容镇定,不紧张、不马虎。
请老师、家长、同学们看我的行动吧!
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