考试作文4篇【精选】
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的考试作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
半期考是上周的事，这次老师只用了一周改完了我们班，我觉得今天肯定会是甜的和苦的。
半期考考卷发下来了。老师站在上面喊着我们的名字与分数，“苏梓潼，88分，梓潼你退步了，去年93今年88，下次努力......”时间一点一点流逝，终于！念到我的名字“姜一晴......99分！”“哇！”下面传来一阵掌声，我呆在那，不敢相信我居然考了全班第一？！我上去领考卷，发现我居然作文不小心错了一个字，其他地方都没错。
老师搬来了一份新的，老师在上面看上去特别不高兴，脸都是黑色的，她的声音变得异常低沉，终于，她说了“哼！今年半期考我们班的平均分才68！你们说说，才几年级？四年级，你们平均分就这点破分数？知道我们班最低是谁吗？”她忽然顿了顿，看了看坐在第三组最后一桌的'女孩“苏妍！我＊＊说的就是你，全班最高0分。你看看你人家萧云儿，数学考了90全班最高。你呢给我们拉后腿！”云儿？天呀！云儿数学居然这么好。我的脸上看似很高兴就像炸了锅一样，想要去找她却看到老师脸上的怒火，便立刻坐好等着。“姜一晴......76分。”我上去领下考卷老师和我悄悄的说了句“一晴，云儿是我女儿我没和任何人说但我今天告诉你，我家云儿语文不好希望你帮她补补然后你数学不是不好吗，我可以让她帮你补补你先回考虑一下吧。”我呆在那，心里想着自己交往四年的朋友居然是班主任的孩子？难怪云儿做错事班主任特别的生气。
最后一份，到英语了。我拿着自己90分的英语考卷自我感觉良好甚至还不错。等到了下课，我去找班主任和她说了一会“老师......我可以帮云儿补语文，希望云儿帮我补补数学。”“好！很好，等到下课你们回去后我会和云儿说说的，谢谢你呀一晴。”“没事的老师。”我朝她鞠了一躬，她看着我，笑眯眯看似很开心。回家后，我把事告诉了父母，他们也想不到云儿和班主任居然藏的这么深，不管怎样，还是同意了。
回家后我一直在想云儿和我会不会好相处，但我觉得，这只是我们成长中必须经历的一件事情罢了。
考试作文 篇2
形形色色的“考场”上，人们往往慎重对待那些将要亮出分数的考试，忽视不亮出分数的考试。这些不亮分数的考试，测试的是文明，是修养，是道德，是国民素质……
“中国式过马路”我们再熟悉不过了。什么“赶时间”，什么“他不会撞我”，什么“随大流”“法不责众”，什么“当时路上没有车”，众多借口，理直气壮，将交通规则和安全意识抛之脑后。这不仅会给别人带来麻烦，还给自己及他人的生命带来威胁。设置红绿灯和交通执勤岗，动员志愿者参与义务执勤，安装越来越密集的电子眼……成为“中国特色”。而很多国家的交通，根本不像我国这样投入大量的物力与财力，却能秩序井然，尽显规则之美与慎独之美。交通秩序，这也是考试，是规则的考核。守规则，这是最起码的文明，而我们，输在起跑线上。
“××到此一游”大家屡见不鲜。旅游胜地，我们总能在山石、树木、古迹或文物上看到它的身影，几个中国字真可谓“抢尽风光”，带来无限感叹。国外街头、旅馆，我们也常见到“请勿抽烟”和“请勿随地吐痰”之类的警示牌……醒目的中国字，拷问着中国人的自尊。行为习惯，这也是考试，是文明的考核，修养的考核，这方面，中国又败一筹。
“扶，还是不扶？”已成为人们苦恼的事情。以前，看见老人摔倒，大家会毫不犹豫上前搀扶。近年来频频爆出新闻：救人，被认定为肇事者；扶人，被赖上须付医药费；帮孕妇，遭骗杀……春晚小品“我以前是开大奔的，结果扶了三个老人就赔的只能骑自行车了”带给我们的不仅是笑声，更是深思：援助前事先拍照、央求路人作证，映射着当今“助人有风险，扶人需谨慎”的.现实；“帮，还是不帮”的纠结与迷惘折射出我们了乐于助人的传统美德、人性光辉已遭受冲击。诚信的缺失，道德的沦丧，让越来越多的人袖手旁观、冷漠以对，因为“扶不起”、“帮不起”！是“乐”于助人还是“忧”于助人，这也是考试，是道德的考核，这次考试，我们又不及格！
一个人的思想观念、言行举止不仅代表个人，还代表集体、社会、民族、国家。文化考试我们或许拥有高分如云的骄傲，形形色色的“小考”面前，我们却往往面临不及格的悲哀。
这，难道不该引起我们深思？
考试作文 篇3
星期五语文模拟考试的成绩出来了，我也拿到了自己不该得的成绩——85分。为什么这么差？当知道最高分是113分的时候，我惊呆了。自己跟别人的差距是不是有点儿太大了？
我翻翻卷子，选择题扣了四分，默写诗没扣分，其他阅读基本上都扣了两分，作文扣了五分。对此，我总结了这次没考好的原因。
这段时间不读书了，导致自己的作文水平大大下降。以前老师经常在微信群里写发表我的作文，现在微信群里都没有我的.作文的身影了，罪魁祸首就是因为我不读书。如果有时候读，也是读那些没用的书。导致阅读题不会做了。第二是自以为是，以为小学语文学的好了，到了初中也会好起来。就没把语文放在心中，所以语文才考这么差的成绩。第三就是看题不认真。人家明明给了三分的题目，就打了两点。爸爸和老师每天都说看分值答题，我为什么就是记不住呢？第四就是不好好动脑子，太懒，光想着敷衍了事，答一两句话就行了。人家阅读题的答案可不止一两句话，多的是呢，我为什么就是不动脑子？好好想一想吧。第五，很重要就是我没有坚持每天写一篇随笔，没有坚持每天讲书。有时候随笔也不写，书也不讲，就睡了。读书能看出成绩的好坏，这句话果然是正确的。那些学习好的人和成绩好的人都在群里坚持读书，发随笔。
以上这些都是我要改的毛病，我下一次一定要好好考，让家人过个好年。
考试作文 篇4
今天，是我们在学校的最后一天，也是这一天，让我们测试自己水平的一天。
来到考场我们都安安静静的坐在教室里。每个人都紧锁眉头，一改常态，似乎一场大战即将降临。这紧张的气氛使我感到了一种说不出的压抑。
如果把考试比作战争，那试卷就是战场，题目就是敌人，铅笔就是武器，而我们就是战士。
“战争”打响了，同学们个个神态严峻，有的用铅笔支撑着头部，有冥思苦想[注：绞尽脑汁，苦思苦想。]；有的用手托着头部，在思考解题的方法；有的在埋头苦干[注：专心一意地刻苦工作。]，一副胸有成竹的.样子。而我，便趴在桌子上思考着如何将这些题目迎刃而解[注：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。]……教室里只闻得阵阵写作业时的“沙沙”声，如同我们在激烈的战争中奋力战斗的声音，时间一分一秒地过去了，一个小时的考试时间很快就过去了，考试就要结束了，许多同学为了自己能做得最好，开始做起了冲刺，而我也做起了最后的冲刺……·
铃声响了，同学们陆续走出了教室。他们有的喜笑颜开，
谈笑风生[注：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。]，看起来他觉自己考得比平时好多了；有的心平气和，看起来他觉得自己已经尽力了，已经把自己的本事全部给展示出来了，考得好与不好对自己来说完全没有关系；有的胸有成竹，一副“天生我材必有用”的样子……·
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