考试的作文9篇(优)
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的考试的作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的作文 篇1
今年的期末考试是我二年级到一年级四册中考得最差的一次了。
那天下午,我怀着紧张的心情来到学校。考试铃响了。老师发来试卷叫我们要认真思考,仔细做题。我看了一下还可以,不怎么难。
开始考试了,先是考了语文,一开始我很顺利地做了去,可后来却被一道完形填空题给难倒了,我就放在那儿不做了,等把语文试卷做完了,我再做了那道题目,可还是做不出来。我就空在那儿,不做了。
我开始做数学试卷了,我三下两下就做完并没有检查。
我回到教室。老师说过四天再来拿卷了。
过了几天。全班人都来到教室拿试卷当我拿到自己的两门试卷时。我发现数学试卷倒还考不错。但看见语文试卷时,才是94分。我很不满意。
在回家的路上。我想:这次数学虽然考的`不错,但扣了一分是因为粗心而引起的。
考试的作文 篇2
紧张的期中考试过后,迎来的是发卷时间。
老师拿着一沓试卷走进了教室,说︰“让大家都听听自己的分数!”说完,让彭苗苗上台念分数。这时,我的心一下子提到了嗓子眼,我吓坏了。我到底能考多少分啊?如果考的不好那该怎么办啊?我看看四周,发现同学们都在七嘴八舌的议论着。这是我的心像打鼓似的咚咚咚直跳。“彭可…分…”彭苗苗大声地念着,“冉芮宁,95分!”“哇!”全班发出赞赏的声音。“砰!砰!”雷鸣般的掌声响了起来。喔!冉芮宁95分哎!这也太厉害了!我能考多少呢?80几分、90几分、或者不及格,再或着考40几分?我那颗忐忑不安的心越跳越快,我都不敢想下去了。“彭桢,96分!”彭苗苗念。突然,绝对是突然。我简直不敢相信,我掐了一下自己,以闪电般的速度跑向讲台。拿下试卷,看着试卷上方的“96”,我顿时心花怒放,这是我的试卷吗?不会改错了吧?我居然考了96分哎!我看了看这来之不易的'分数,我像渔人雾海中望见灯塔一样,又像庄稼人久旱逢雨,心里那股乐劲儿哟,真不知该怎么形容了。出了教室,我感觉花儿在灿烂的微笑,鸟儿在快乐地欢叫,我的心情啊,像吃了蜜一样甜。
这次,我在考试中取得了好成绩,但是我要认真学习,极度认真,才能在下一次考试再取得理想的成绩。
考试的作文 篇3
考完级以后,我就天天待在爷爷家,本来以为可以玩了,可爸爸妈妈要上班,邻居敏敏7月份都在这边(她婆婆家)的,8月份去她奶奶家了,不能和我玩了。刘欣妮以前每天做完作业就来找我玩的,有时还给我带点零食,现在不知她去哪儿了,有好一阵子没过来和我玩了,让我比考级前更无聊了。
没有人陪我玩已经很无聊了,我在爷爷这儿只能做作业、吃饭、看电视,回家又是吃饭、练琴、做奥数作业,每天都是如此。双休日我也别想去玩,乖乖待在家里做作业,马老师最新的“苹果树下10”,爸妈都看了,就我没看过,真想看看:大家的生活是不是也这么无聊?
可以说,我一周除了去上课外,就没走出去过,只有上周六去做了一次陶艺。每天的日记我都“没话找话”,妈妈竟说:“写的什么乱七八糟,完全是凑字数!”我当时听了,很想发火,你们知道吗?我每天待在屋里,能写点什么?你们要让我写出好文章,就带我出去走走!
其实,我比较想去看场电影。最新出了一部叫《赛尔号》的动画片,我真想去看呢?什么是“赛尔号”?广告上好多可爱的小精灵又是谁呢?好想认识一下!爸爸妈妈,这个暑假可以带我去看看吗?
随笔_随笔400字
我走在深山中那蜿蜒的幽径上,当转过一个弯时,不禁愕然,我的眼前出现了一幅美得令人窒息的画面:青山相伴,绿水相依,还有那攀附在湖间小亭上的婀娜多姿的爬山虎,浅草中令人眼花缭乱却又心旷神怡的野花,高树与低树的俯仰生姿,简直就是:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”俨然一幅传说中的世外桃源。我不禁为之而赞叹不已,这在屡经战乱后仍能岿然独存的美景,难道不是大千世界中的又一鲁殿灵光吗?
但这鲁殿灵光又还能存在多久呢?是不是也将在人们无穷无尽的贪婪种悲怆的“死去”?我不敢再往下想,只得匆匆的离开了这世外桃源——我不敢再面对我们所犯下的不可饶恕的罪行......但愿人们能幡然醒悟,知道自己是多么的无知,毁灭自然难道不就是在毁灭我们自己吗?这大家也都能理解,但要做起来却又难如登天......我希望能有更多的'人站出来呼吁大家。
我希望有更多的人放下自己手中的“屠刀”。
我希望更多的人能从身边的一点一滴的小事做起。
我希望有更多的人选择保护而不是破坏。
我希望......
考试的作文 篇4
我们举行了期中考试,考试前我有些紧张,怕自己不能取得好成绩,因为我考试前一个星期没上学生病在家。不过妈妈对我说考试时不要紧张,要认真看题不能落题。 上午第一节课考数学,数学对我来说轻而易举,第二节考英语我最害怕也是最担心的一门课程,老师发下卷子说:“广播播放听力部分的`题目,”广播开始了,让我听不过来觉的有点快,接下来第三节考语文……。总之,我决定在期末考试之前一定把听力练好,在下次考试中取得好成绩。名师点评:文章介绍了自己在其中考试中的感受,“因为我考试前一个星期没上学生病在家”可见小作者还是有不少压力的。“让我听不过来觉的有点快”这句应写为“让我听不过来,觉得有点快”。
其实一次考试的成败并不重要,关键是要在每次考试后总结出经验,在以后的学习中加倍努力,这样学习成绩才会有更快的提高。“我决定在期末考试之前一定把听力练好,在下次考试中取得好成绩。”
考试的作文 篇5
放学后,小辉没精打采地走在回家的路上。晚霞的余晖烧红了半边天空,秋风卷起落叶“沙沙”作响,头上飞过几只叽叽喳喳的小鸟,这让小辉更加心烦意乱。
今天月考成绩出来了,小辉语文没考好,他害怕回家后爸爸妈妈责备他。可是很快就到家门口了,他慢腾腾地像蜗牛一样挪进家里。妈妈从厨房里走出来笑盈盈地问:“小辉回来了,语文考得怎么样啊?”小辉忐忑不安地从书包里掏出试卷,低下头支支吾吾地说:“考了80分。”房间里顿时变得静悄悄的,掉下一根针似乎都能听得见。小辉仿佛能听到自己“咚咚”的心跳声和粗重的呼吸声。桌上那盆君子兰上的小虫子翅膀一抖,掉到了地上。窗外的风好像都停了下来。小辉的脸一阵儿红一阵儿白,他偷偷地瞥了一眼妈妈,等待着妈妈的“暴风骤雨”。“什么?”妈妈大吼一声,只见她两眼喷火,头顶冒烟,一下子从小辉手里夺过试卷。“你怎么考的?这些题不是都讲过吗?”小辉的`耳朵嗡嗡作响,大脑一片空白。妈妈噼里啪啦地批评着小辉,她的“狮吼功”真是太厉害啦!小辉的眼泪止不住的流了下来。这时爸爸走了过来,对妈妈说:“生气解决不了问题,你应该心平气和地帮孩子分析原因。”他帮小辉擦掉眼泪,拉着他的手坐在沙发上,语重心长地说:“没考好不要紧,重要的是要知道为什么错了,总结经验,争取下次不要再犯同样的错误。”小辉点点头,心里暗下决心:“我一定要认真分析原因,吸取教训,下次考个满意的成绩。”
考试的作文 篇6
平常的学习测试是“考试”,但生活中,面对挫折的磨炼,面对诱惑的时的考验,面对道德难题的选择……这些也都是“考试”。
这是一次考试后的“考试”。那时,手里攥着我极不满意的试卷——我只考了83分,一个只有“良”的分数,我努力回想考试的场面……
就在刚才,在我做完卷子剩余的时间里,玩玩橡皮、东张西望,一度无所事事,可愣是没看到那可恶的错题。看到试卷上那鲜红的`分数,他们仿佛在嘲笑着我,我对自己的这些行为感到异常后悔。
考完试在统计分数的时候,突然间,我发现一道被老师批对的错题。那题足足有6分,我想去找老师,可转眼又觉得:没了这6分,岂不是更糟,我的心里很是矛盾。那突如其来的“考试”让我措手不及。思考了半天,最终,我还是选择了捐出那宝贵的6分。我踏着灌着铅似的步子,走进办公室,报告了老师,并送走那让我恋恋不舍的6分。但实际上送走6分后,我感到了前所未有的神清气爽,内心没有一点儿压迫感。
“考试”处处都会发生,只要做对了选择,也没什么可怕的。
考试的作文 篇7
今天我们进行了期中考试,早上吃过早餐后,第一门考的是数学,开始我还有点紧张,想着题会不会很难呀,但是老师发了试卷,一看题不难,我就认真的做了起来,做完后有仔细的检查了一遍才交了试卷。第二门考的是语文,下午考的.是英语,听力部分我认真的听录音,然后按照要求做选择,希望这次考试能取得好成绩。
考试的作文 篇8
那天运气真好,因为在这一次特殊的考试中只有我拿了一百,这次考试就要从一个早晨开始说了。
这天,马上就要上语文课了,可语文老师还是没有到教室,等到上课铃响起,她才不紧不慢地走进了教室。随后,老师说到:“今天,我们进行一场特殊的考试!”同学们一听到“考试”二字便叫了起来,我也不例外。可是老师却说:“这一次考试不是真正的考试,而是一场特殊的考试。”之后,老师让我们站起来,排成一条长队,然后在教室里走路……我心想,这一场考试还真是简单,不就是走走路嘛,那我肯定能拿满分。在走路的“考试”进行了快5分钟时,老师突然宣布到:“咱们考试只有5分钟!”。当老师宣布完的时候我突然发现了一块垃圾,我就习惯性的`随手把它捡起来,然后考试就这么结束了。当我们还被这场特殊的考试蒙在鼓里时,老师宣布了考试结果,说:“这一次考试咱们班只有一位同学得了满分,那就是李以恒同学。”听到这个结果我心里暗自高兴极了,这幸福来得真是太突然了,当然我并不明白为什么只有我得了一百分,所有人也和我一样。然后老师和我们解释到其实这场特殊考试的主题就是日常生活行为的测评!
这一次考试要感谢我妈妈,因为她常和我说,见到垃圾要随手捡起。
考试的作文 篇9
一、作文思路不清晰
不好孩子反映,在看到作文时往往会感到无从下手,最后导致作文得分并不是很高,其实,这主要是因为没有把握好作文的思路。
“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲,通过养成依照提纲写作的习惯,从而确保作文有条有理,不偏题,不跑题。
二、作文语言不丰富
由于学校重视数学程度往往赶超语文,所以,很多孩子并没有放太多精力在语文学习中,这也导致孩子写东西像记流水账,语言枯燥乏味,令人生厌。这样拉家常式的叙述在试卷中,尤其是开头部分,很容易给阅卷老师留下坏印象,最容易被扣分。
因此,应该加强“”作文日常训练的重头戏,那就是要注重阅读,通过有目的的阅读,积累和丰富语言,同时还要注意学会运用多种修辞手法,形成学生自己生动丰富的语言库。
三、作文文体不确切
在考试中,不少孩子存在分不清作文问题的情况,作文标题表面看起来是议论文,但是实际的作文内容却是记叙文,这就叫做“议论文的脑袋,记叙文的身子”,结果导致作文扣分严重。
其实,在“”考试中,主要考察的是记叙文,初中以后才注重考察议论文。针对这一点,“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文,通过让学生就日常生活展开话题作文,逐渐形成自己擅长的文体,以在考场上自然得心应手地发挥。
四、作文书写不规范
这具体表现为:字迹不工整,标点不正确。作文有固定的格式,如果不严格按照作文的.格式写作,就会被扣分。
“”作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序,字迹工整,掌握标点的用法及位置等。通过这一课,学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。
五、作文材料不真实
选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造,脱离生活实际,结果写得没有真情实感,不是因为材料失真而丢分,就是缺乏材料,觉得无话可说,整篇文章写不到600字。
“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点,然后就读后的感受经过一番思考写出读后感,使学生逐渐形成自己意识的积累。
重庆编辑提醒,的作文提高需要加大平时对相关知识的积累,在到来之际,多做模拟题。最后,预祝重庆的同学们都能取得优异的成绩,进入自己理想的中学!
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