考试作文范例(5篇)
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的考试作文5篇，希望对大家有所帮助。
考试作文 篇1
期中考试过后，一切都变的轻松自在了。
考试过后第二天的早上，我激动的来到了学校。仰望天空，金色的杨光照耀着大地，仿佛在为我加油助威，希望我能收获好成绩。
此时，每个人都坐在自己的座位上，等待着老师公布分数。同学们一个个神情激动，当然，我也不例外。“好，现在开始公布分数。”老师严厉的说着。此刻，同学们的神情顿时变得谨慎起来了。“某某某……分”“哎！怎么还不到我啊！我的心情越发紧张起来，终于听到了老师念到：“小韩，总分数xx……”我的心才渐渐平静下来。当老师把分数公布完之后，班里的同学真是犹如家庭一般，几家欢喜几家忧啊！很不幸，我成为了几家忧里的其中一员。“这回家可怎么给爸妈交代呢！”我心里焦灼不安地想着，恨不得把分数改成一百分。
放学铃犹如恶魔似的响了起来，可我却想在学校里再逗留一会儿，突然，学校通知放学后要赶紧回家，我这才慢吞吞地回到了家门口，我几次想把钥匙插进锁里，但又胆怯地把手缩了回来。几番犹豫之后，我终于鼓足了勇气，把门打开。一进门，妈妈就问我：“今天考得如何？成绩出来了没？”我吞吞吐吐地说：“没……没有。”“第一次你说没有，第二次你还是说没有，这次应该出来了吧！你如实的.告诉我吧！小韩。”妈妈怀疑的对我说。“好吧，成绩的确出来了，就是考的不太好。”“让我看看你的试卷。”妈妈极其认真地看了起来，但却并没有像往常那样皱起眉头数落我，反倒是安慰了我一番。
“小韩，这次没考好没关系，下次要努力，失败乃成功之母，要认真看错题，加油，妈妈相信你。”
妈妈虽然这次没有批评我，但我心里感到无比的难受和内疚。
我想：只要努力，还有哪些事是我们做不好的呢？我下次一定努力，争取考个好分数！
考试作文 篇2
第一单元的语文考试终于结束了，我长长的舒了一口气。
这是我进入三一班第一次正式考试，这几天我的心情忐忑不安，不知考的如何。昨天终于发试卷了。我一看，考了93分，心里感到很沉重，虽然考的还算凑和，但是始终没有达到我所期盼的.分数。我看看错在哪儿？能扣了7分，啊！怎么不该错的都错了，肯定是因为粗心大意而造成的。例如：仿写短文，前几句写得还是吴老师，可是后几句又变成李老师。还有丑陋“陋”字，老师明明写在黑板上，可我还是照样写错……大家说我粗心不粗心。
走在放学的路上，我心里真不是滋味，简单的字怎么会写错呢？哎！不愿天不愿地只愿我太粗心大意。此时此刻树上的鸟儿不在歌唱，路上的花儿没了笑容，为我落下了晶莹剔透的泪珠。哎！考试考不好是人生第一大痛苦。
回到家里，妈妈脸上失去了笑容，脸色很不好看。她厉声的说：“你这个不争气的孩子，怎么这样粗心啊！你……”“啪”的一声，巴掌落在我的脸上，我“呜……”的哭了起来。从昨天到今天，我一直心情不好，觉也睡不着，饭也吃不香。
今天上午又要举行第二单元语文考试了。我又不知考的如何，希望能比上一次考的要好一些吧！
我从今以后下决心，一定要改正“不认真”的坏毛病，努力学习，争取这次考试能考出优异的好绩。
考试作文 篇3
“今天是周几？”我一边换校服一边问妈妈。“周四。”妈妈说。“周四？”我心中一颤，今天是邵老师要考篮球的日子！我迅速地换完了鞋，怀着一颗忐忑不安的心去了学校。
上午的课很快就上完了。终于，体育课的铃声打响了。一群“风一样的女子”飞奔到了篮球场上。虽然我的心在跟着她们“飞奔”，但心却怎么也“飞奔”不起来。要知道，篮球考试中，最可怕的就是失误，也就是说，一旦没控制好球让球跑了，后果将会是不堪设想的“0”分。而我上次就失误了。俗话说得好：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”虽然失误没有被蛇咬那么严重，但却足以让我一听到“考试”、“掐表”这类的字眼就紧张。练习了一小会儿以后，老师让我们按学号站好。
考试伴随着一声尖厉的哨声开始了。第一个是晓昀，她运的娴熟而自如，不一会儿就运到了对面。尽管晓昀运球运得的很好，但我却无暇欣赏，因为老师已经把哨子含到了嘴里。
“嘀”的一声，哨子吹响了。我快速的把球推了出去，然后自己也像一支离弦的箭一样蹿了出去。我用右手使劲地拍着球，心里想：“只要不分散注意力，就一定不会失误的！虽然大脑一片空白，什么都没有想，但我还是听到了自己强烈的心跳，这是我的手都有些颤抖了。我定一定神，克制住了紧张的情绪，心里默默数着：运球、变向、运球、变向……终于我望到了胜利的.曙光。在绕了最后一组杆后，我以最快的速度冲过了终点线。
“15秒1。”老师大声说。虽然表面上还沉浸在紧张的气氛中，但我的心里已经在跳跃欢腾！虽然这个成绩和许多同学比简直微不足道，但对于我来说，从失误到能踏上“优”的彼岸已经是性质上的飞跃！
这一切的成果，都源于平时的努力。“台上一分钟，台下十年功”。付出的努力总和取得的成绩成正比。让我们坚信：付出汗水就一定能收获光辉闪耀的未来！
考试作文 篇4
站在风里，用尽我所有的所有来拥抱这个夏天。
18年的夏天，会怎样度过？，七月的那场战役还没开始，早已输的一败涂地，自信是成功的一半，那么剩下的`另一半，该由谁来填补？面对一张张空白的试卷，我几乎用尽所有的精力去填写那些空白，看着上面的空白一点点变小，时间1分1秒的走过，我要学会微笑面对。，不去在乎那些，我的生命不可以被四张纸来掌控，失去了所有，我还有我自己，不是吗？
是否应该感谢你让我拒绝了寒冷的到来，可这一切似乎与你无关，真的与你无关。
想象着不久的将来，和每个人说再见，然后，转身离开，回到自己的世界里，没有纸，没有笔，没有胡思乱想，那或许更好。
5.12。个特殊的日子，却过的那么的平凡，初三的每一天都过得那么的平凡，平凡到忘记了所有。
永远不要相信别人口中的永远，永远其实根本没多远，只有现在只有今天。
突然好困好困~
算了，还是睡觉吧！
就算是考试的黎明吧！
考试作文 篇5
期中考试，是对一个学期中阶段学习情况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的掌握，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调整提供参考。
现实的情况是很多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得紧张而忙碌，效果却不满意。家长着急，孩子苦恼，老师发愁。要改变这样的状况，必须帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。
复习前，我认真梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础知识、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。
复习中，我和孩子一起经历。回顾考试中出现失误较多的`字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。
复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，平均使用力量，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告诉孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身掌握的情况，有重点、有计划地复习。对于掌握较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要给予更多的关注，分配更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合具体的文段重点品读、细细体味。
复习写作时，我提醒孩子想一想是否了解每个单元的内容安排？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否掌握住了？如果没有，你准备怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的知识树勾勒出来。与写作结合深入思考：你会怎样写景、如何叙事？
引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比喻句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。
正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，提供有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获取更多的提升空间。
我期待，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种能力。学得从容，学得高效，学得轻松……
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