考试后作文

时间：2023-09-05 12:24:11 考试作文我要投稿

考试后作文汇编【9篇】

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的考试后作文9篇，欢迎大家分享。

考试后作文汇编【9篇】

考试后作文篇1

　　这个星期四我们考了半期考试，第二天就要发卷子了，我的心里紧张得很。

　　第二天，我提心吊胆的来到学校，进了教室，就像掉进了一个深渊，我的心里就像有一块大石头悬挂在半空之中。连老师来了，手里拿着语文卷子，我看着那鲜红的分数心里更是紧张了，就像皮球一样在我心里上下跳动，不停发出“咚咚”的响声，连老师开始发卷子了，原本安静的教室，慢慢地发出了声音，我听着同学们的`分数，90、80、70，分数起伏不定，使我的心里越来越害怕，怕自己没考好，回家去挨骂，手脚变的冰冷。当连老师念到我的分数是95。5，全班第一名，我简直不敢相信，我考到了第一名，拿过卷子，我看着自己的分数，原本紧张的心情顿时平静下来。回头想一想，在前几天，我认真努力的复习没有白费，取得了成功，真是可喜可贺，而且在我复习的过程中，有妈妈陪我复习，现在我就可以用我的成绩去回报妈妈了！后来又发了数学卷子，我考了98分，心里一样的高兴。回到家里，爸爸和妈妈都奖励了我，我的心里真甜滋滋啊！

　　通过这次考试，我知道了，做什么是都要通过自己的努力才能成功。

考试后作文篇2

　　本周可谓考试不断，一波未平一波又起，还未从平日的小测验中回过神来，小“boss”预考来了。

　　预考前

　　“说吧，月考大概能考多少名？”妈妈满脸希望的问道。

　　“嗯……呃……1300名以前一定可以，考不到，我从一楼跳下来！”

　　一个爆栗从天而降，我还没从剧痛中清醒过来，就听到妈妈说：“哎，我现在不要求你给我考到像你们班那些前100的学霸那么高的分数，但要是考的太低的话，呵呵……”

　　在她的冷笑声中，我明白了一个真理：分数是学生们的命根子，不能继续说了，我要去临时抱佛脚了！

　　预考中

　　“咦，这张数学试卷怎么如此之难？”数学考试时我在不止一道题面前濒临崩溃，只好在心中默默暗骂着出卷子的老师。就在我好不容易写完了一道难题时，象征着死亡的哨声响起。“不，不可以，再做一会儿！”心急如焚的我不禁将心中的愿望大声叫出。监考老师眼睛一瞪，让第一排的人下去收。望着试卷离开我的视野，想起还有最后一大题没做，我自是悲痛欲绝，想到还有下一场考试，我只好收拾好情绪，喝口凉水备考起来。

　　第二场是英语，显然昔日所耗费的大量努力在此时起到了巨大的作用，一道道难题迎刃而解。与之前做数学题的窘迫形成了鲜明对比，终于在离考试结束还有一半时间时，我完成了答卷。

　　接下来的事就简单多了，我将试卷认真仔细的检查了一遍，哨声响了，试卷一交，背包，走人。

　　预考后

　　望着课桌上四张鲜红的试卷，我有些无奈，又有点心酸。姐姐关切地跑过来问道：“你考试是不是睡着了？”

　　丢下这个致命的一击后，她慢慢地走远了。

　　祸不单行，我被班主任叫到了办公室。望着滔滔不绝分析我考差原因的胡老师，我心中只有苦笑。

　　突然胡老师对我与姐姐慎重说：“你们应该互相帮助！”

　　被我一杯奶茶诱惑而在一旁长时间不语的姐姐突然对胡老师抱怨道：“我弟从来对我的话都当耳旁风！”说着滔滔不绝地列举出我的`数十大罪。我被她的突然倒戈惊呆了，她愤怒的炮弹将我炸了个措手不及，只见她越说越生气，极力鼓励胡老师打我一顿。

　　胡老师笑眯眯地举起了戒尺，拉过我因过度紧张而颤抖的手，说：“我要打了哦，一牛顿的力还是二牛顿的力？”说罢，我便被狠狠打了一棒。

　　我欲哭无泪，只能在心底默默安慰自己：她是我亲姐……

　　预考，包含着我们多少的泪水，现在我要更加努力，争取在期中考试更上一层楼。

考试后作文篇3

　　“叮零零”，下课铃发出了悦耳的响声，老师把卷子一一收起，就当我和同学们校对答案时发现自己错了好多题目。我垂头丧气的走在回家的路上一想起爸爸的“降龙十八掌”，妈妈的'“九阴白骨爪”我就全身发抖。

　　回到家爸爸笑眯眯地问：“考了几分？”我仿佛得了结巴似地说：“不……。不知……。道。”爸爸又问：“那自我感觉怎么样”。“还可……以。”就这样我总算躲过了一关。

　　第二天，老师把卷子一一发了下来，我一看自己的分数，才91看来这次真的是大祸临头，想躲都躲不了了。我静静地走在路上，一颗石子在我眼前，我狠狠地踢了一脚，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在正在嘲笑我，天上的云朵也不像往常那么洁白，一切都变得那么不顺心。路很平坦，可是我却那么艰难。好不容易来到家门口，我伸出放在口袋里的手，正想敲门，可是一想起迎接我的不是丰盛的晚餐，而是……我又不禁把手缩了回去，就在这时奶奶打来门看见我站在外面奇怪地问：“你怎么站在外面？快进来吧！”

　　“我……我不敢。”奶奶一下子看出了我的心事就问：“考试考咂了吧？”“是。”正在看报纸的爸爸听见了我和奶奶的对话，三步并做两步地走到我面前，举起他那粗大的手，一巴掌落在我的脸上，疼极了，往常这样的动作我一定会实行“报复”计划，可是这次我却并没有实行，因为我知道那是自己一手造成的，怨不得爸爸，他这样做也是恨铁不成钢。

　　晚上我怎么也睡不着，一想起父母为我付出的一切，又想起我是那么不争气，眼泪一滴一滴地从我脸上掉到地毯上。

考试后作文篇4

　　【篇一：期中考试后的反思1000字：三点反思】

　　考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。

　　作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多（如生物、地理和语文、英语的基础题），那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。

　　其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。

　　第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的；有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。其实过程是最重要的，只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。

　　成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0。

　　记住一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。

　　【篇二：语文考试反思1000字】

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

　　我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

　　我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

　　【篇三：期中考试反思作文1000字】

　　紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

　　但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。

　　态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

　　目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸（）。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。

　　所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

　　勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

　　恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到，在课桌上放一个“早”字，每天提醒自己，这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。

　　【篇四：期中考试后的教学反思】

　　期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

　　本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，学生是很难得分的；更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考；还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

　　本班的成绩：均分80.29，及格率98.46%，优生23.1（其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5）。根据我班学生的现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，我决定从以下几方面去努力：

　　1.要继续重视识字和句子训练

　　本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

　　2.要立足于课堂培养阅读能力

　　阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

　　3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

　　4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

　　5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成绩差的'主要原因，因此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。

　　【篇五：考试考砸了的反思】

　　又一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

　　时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

　　出勤情况：请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。

　　在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过紧张的学习生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

　　在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期末考试中，虽然考得不好，但只需继续努力，抓紧自己的学习。

　　知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

考试后作文篇5

　　在办公室里，我正忙着帮老师计分数。

　　耳边响起翻卷子的窸窸窣窣的声音，红笔划着试卷的沙沙声，还夹杂着几个同学小小的议论声。

　　“哎，这次我快崩溃了……”

　　“你还崩溃，那我算什么？”

　　“你伤心个屁，我比你还差……”

　　呵，我曾在一本书上看过，在自己最失落的时候，最希望听的不是那种正经的安慰，而是“伤心个屁，我比你还惨”。

　　无非是考试后遗症。

　　我们每个人都一样，心中明明都有一点底，却偏偏嘴边说着自己是如何如何的差。只是害怕那捉摸不定的成绩，最终会让自己难堪。

　　我只能说，这样是徒劳的——成绩早已在交卷时定好，知道成绩只是时间的长短问题。

　　然而心不由己。

　　眼底触及那几抹红色，刺眼的红色写着刺眼的分数。

　　我的心忽然狂跳起来。

　　自己的卷子明明已经发了，却又把头伸直看看那些发卷的同学手上的那叠卷子。

　　终究还是把目光收了回来，回到自己的卷子，却变成直直地发愣。

　　有好几个由于自己的多虑而造成的错误的答案。

　　事后诸葛亮，事前猪一样。

　　心中不禁泛起厌恶感。脑中却又不由自主地回想起前几天考试时的情景。

　　我在想，“如果我当时可以这样做，那该多好。”

　　出操的时候，从两个女生路过。她们不慌不忙地走着，在讨论着自己的试卷。

　　“诶，你考得好好哦。我差死了。”一个女生捂着脸道。

　　“才没有，天外有天，人外有人。”另一个女生谦虚地回答，但我发现了她嘴角那抹掩盖不住的微笑。她然后拍拍那个女生的肩膀，“别怕，你认为你自己差，其实别人也会差的啦。”

　　我听罢，想起了很多年前乃至今天的事情，脸色苍白一片。

　　失魂落魄地飘到班里的队伍，机械般地做了早操。

　　最后我在暗自嘀咕。

　　才不是这种情况，别人不会差的，我还是差。

　　第七节课，因为我自己看到政治试卷计漏了一分，我拉着泳琪陪我去改卷老师那里把分数改好。

　　结果却令人不是滋味——原来是试卷的分数设定有错，我自己表错情，但政治分数没有变。

　　偏生那位改卷的老师又与我比较熟悉，他又跟我说了几句关于将来考大学的事情——就是要努力争取全市前十名，将来才有机会入到比较好的学校之类的。

　　然而我心中本来就是沉甸甸的，听到他这番话，心情跌入谷底。

　　我还会有美好未来么？

　　最后那节课，班长带领我们一起唱班歌——《光辉岁月》。

　　因为过几天有班歌比赛，所以班长就很负责任地在讲台上喊着“大声点！”“大家要努力！我们要比其他班更大声！”“谁不大声就留下来继续唱！”，还伴有很多似乎是昂扬向上的，实质上很搞笑的动作。

　　由于他突然间地变得特别积极，大家都哄笑起来——但合唱的声音确实是提高很多。

　　纵然我心事重重，也被此时的欢乐气氛给感染了。

　　“年月把拥有变作失去，疲倦的双眼带着期望。”

　　“今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由。”

　　我认真地、一字一句地唱着，尽管高音把自己的喉咙顶到发疼，呼吸有些困难。

　　眼眶突然酸酸的。听说这首歌是黄家驹写给非洲人权领袖曼德拉——这个遭受了半生监禁但意志却愈发坚强的人。

　　我想，我应该坚强。

　　一面这么想着，在另一面，心却虚虚的，没个底。

　　坚强起来并不是想象中的简单。

　　巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣和渺小纤毫毕现。

　　“一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来，问谁又能做到？”

　　终于熬到放学。我逃离了此时让我觉得呼吸困难的教室，跟着几个女同学到操场跑步。

　　好像从第5周开始，我跟她们几乎每天都要跑步——实质上就是为了体育成绩。

　　为了体育成绩？我发现自己好像无论平时怎么努力都于事无补。

　　但我今天什么都不管，发了疯地跑了一圈又一圈。心中潜意识地不去想那些烦人的事。

　　直到跑到累了，再也跑不动了，就瘫坐在跑道边。

　　前面的篮球场上挤满了人，男孩子正认真地打着篮球，旁边还有人为他们呐喊助威。而跑道则有零零散散的几个人在安静地散步。

　　垂眸而观，谁在长叹。

　　直至到再也呆不住了，向不远处的'倩华和玲英走去。原来她们在那里按照玲英自己写的剧本，来试着演戏。我稍稍看了那剧情，呵，原来是关于宫斗的。玲英那小妮子恐怕是看芒果台的宫斗戏看上瘾了吧？

　　莫名的喜感在心中蔓延着，再忧伤的心情还是暂时被我搁下。我心思一动，就在她们演戏的时候装作是摄影师，用手作一个框，装模作样地要为她们拍照。恶作剧般地分散她们的注意力。

　　忽然，一阵萧瑟的秋风吹来，我打了个激灵。我停下了手中的动作，定定地望着远方的落日。

　　原来已经是深秋了。

　　我想起了柳宗元的“凄神寒骨，悄怆幽邃”。

　　突然觉得自己呆不下去了。

　　出了校门，与倩华她们道别，与少君一起慢慢地踱到公车站。

　　看着街上车水马龙，灯火辉煌，人来人往。不知为何，心中有种特别纠结和矛盾的情绪在滋生。

　　“少君，其实现在我不太想回家。”我淡淡地说。

　　“为什么呢？”少君有点诧异，“我现在倒是想快点回家。回到家暖暖的，让人感到安心呢。”

　　“这种感觉不知道怎么表达，”我顿了顿，”我这次考得很差诶，虽然我爸不会因为我的这个成绩而骂我，但是我总是觉得自己拿着这个成绩回家，感觉会怪怪的。“说罢便望着地面。

　　”……“

　　之后我们好久都没说话。

　　最后是少君打破沉默，”慈恩，那你觉得你之后会怎么做？“

　　”怎么做？我也不知道，总之我觉得自己现在就是万念俱灰，但我相信时间把一切都冲淡的。“

　　少君的眼睛看着我，”慈恩，你会不会哭？“

　　我低下头，”我不知道。“然后又抬头望天，”至少……我现在不会哭。“

　　天边，尽是一片灰沉，没有一点生气。

　　下了公共汽车，我便继续走回家。

　　一个人走在寂寞的路灯下，路灯发出的昏黄的光芒倾洒在我的身上。与寥寥的行人擦身而过，萧瑟的寒风呼呼地吹来，吹得树上的叶子沙沙作响，吹得我的脸生疼。

　　一抬头就望见天边的月亮，那月亮有些发黄，但是却很圆，这让我想起了某人说过的那句”月亮好大像个饼“。

　　紧紧皱着的眉头稍有舒缓，但胸口依然好像被一些东西压着，闷闷地，很难受。

　　苦闷一直如影随形。

　　虽然我爸只是叫我找出自己错误的原因，没有责骂我，但我却更难受了，心里真不是个滋味。

　　打开qq，对猫仔说：”猫仔，中段考试烤糊了，九分熟。“

　　”- -不用害怕，有我垫底。“

　　”我的心好难受有木有……“

　　”- -不用怕，下次考好点……“

　　“……”

　　转身去拿作业。刚刚才下笔，蓦然发现作业本上有几滴水，才发现，那是自己的眼泪。

　　欲语泪先流。

　　“猫仔，我现在竟然哭了。”

　　“猫仔，我该怎么办？”

　　明明已经决定不哭了，但眼泪却又抑制不住地流出。

　　自己好没用。

　　我现在很确定，自己已经得了考试后遗症。

　　以前的我，还以为它在我面前微不足道

　　但是在它真正降临到我的头上时，我却措不及手。

考试后作文篇6

　　这一学期我升入了初中，虽然我学习尽了最大的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。

　　语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。

　　这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多不足，让我觉得以后必须更加努力学习，灵活掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的`同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想!

考试后作文篇7

　　期末考试后，我拿着一张59分的试卷走在回家的路上，心想妈妈会怎样打我。

　　我回到家里，妈妈说：“儿子，考了多少分。”我什么也没有说，把试卷交给了妈妈。

　　妈妈看了试卷，大怒：“你考了这么一点分，你还敢回来。”我不好意思的说：“我考试的时候，玩了一会玩具，考试时间到了，可是我没写完，所以考了59分。”妈妈听了说：“你今天给我写10份试卷，写不完不许吃饭。”我不服气的`说：“为什么？”“你考了这么点分，你还有脸顶嘴，还不好好写作业。”妈妈说。我也生气的说：“我考这么点，关你什么事。”妈妈说：“你，你给我出去。”这一声把我震住了。我害怕妈妈打我，我赶紧向妈妈道歉，最后妈妈原谅了我，说：“下次认真点，好好考。”我说：“好的。”

　　妈妈走后，我就放松了，唉，差点我的小命就没了。

考试后作文篇8

　　通过期中考试，从期中成绩看来，我感悟颇多，其中最重要的就是严师出高徒。

　　我明白了教师的严是一种态度，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有教师严谨的治学精神，严肃的教学态度。

　　严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。

　　严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。

　　严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的`爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.

　　不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.

　　培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。

　　因此，我认为严师一定出高徒!