考试作文

考试作文[合集6篇]

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的考试作文6篇，希望对大家有所帮助。

考试作文 篇1

　　期中考试结束了，我怀着忐忑不安的心情等待着随之而来的分数。这次等待的心情比之前的都更紧张些。因为最近一次的小测验当中，我太粗心大意，只考了76.5分的成绩。爸爸妈妈严厉的批评了我，说我如果再不端正自己的学习态度，期中考试一定不会取得好成绩。

　　发试卷时，我的小心脏不听指挥的“砰砰……”乱跳，生怕自己得不到一个理想的分数。试卷发了下来，心里暗暗欣喜“啊哈，发挥的还不错。”英语和语文都得了第一名，唯独数学还是因为粗心大意，拿了个96.5的'成绩。数学基本都出错在不该错的计算题上。唉，要是我能再仔细，再多检查几遍，说不定还可拿个更好的成绩呢！

　　回到家里，我把试卷拿给妈妈看，妈妈总体帮我分析了一遍。“你看，语文的这道题。让你写‘和颜悦色’，你的‘颜’怎么写成了艳丽‘艳’了？词意不理解啊！还有这英语‘some orange’，你为什么忘了加‘s’，你不是说老师在课堂上反复说过了吗？怎么还能错呢？数学怎么会错计算题呢？……”老妈的批评让我想起老师平时教育我们，让我们踏实学习，基础知识一定要掌握，做题要细心，学会举一反三。

　　虽然我这次期中考试取得了较好的成绩。但所谓“胜不骄，败不馁”，我也深刻认识到自己在学习上的不足之处。我要重新打响战鼓，向新的目标努力奋进！

考试作文 篇2

　　考试对于学生来说是家常便饭，特别是我们中学生，学科多，老师讲课的进程又快，每星期都要考几科的试，这对我们来说简直是一种煎熬，因此考试三部曲便成了我们生活中不可或缺的一部分。

　　第一部：挑灯夜战 每当老师宣布考试后，我们的第一反应便是：“唉，又考试。”第二反应便是赶快拿起课本、参考书等拼命地啃，啃得越快、越多越好。在一般情况下短时间内是啃不完那些书的了，因此便出现了挑灯夜战这一幕。这个左手拿着课本，右手拿着参考书，头顶着一盏冷冷的日光灯，在星星、月亮的陪伴下左眼瞟一下课本，右眼瞥一下参考书；那个便实行“题海战术”，从一些同学手里借来一些练习，又从另一个同学手中借来一些练习，然后便拼命的把那些习题往脑海里灌。 对于挑灯夜战，我们班便是一个很好的例子，但是受毒最深的.还是要数XXX。只要一到考试，她便神经紧张。到那时我们便可以看到一个发疯的XXX。那个面前发着几本参考书，一本叠着一本，眼珠子目不暇接的左右上下来回转，晚上就算是嘴里叼着手电筒来看也要把那几本书一字不漏的吞下去的便是她了。

　　挑灯夜战的成果便是第二天变成了“国宝”——大熊猫。

　　第二部：摇身一变——超级人物

　　答卷是考试的一个重要部分。“打长途电话”已过时了，因此他们便个个摇身一变，变成了篮球高手。看，那便是灌篮高手：把答案抄在一张纸上，然后用力一扔，便到了同桌或前后上；看，又是一个投三分球的高手，只见他把“球”一扔，经过一条优美的弧线之后便到了与自己十万八千里的同学的桌上，还有更厉害的，在几秒钟内却变成了国家保护动物——长颈鹿。那不有几个，他们正拉长勃子伸到自己附近的同学的桌子上呢。

　　真是“佩服”他们，那么厉害，摇身一变，既然一个个都变成了超级人物。

　　第三部：心惊胆颤每一天

　　分分分，学生的命根，所以跟随考试之后的便是心惊胆颤的过每一天，每天都担心自己分数的高低。经过漫长的等待之后成绩终于出来了，考得好的同学便欢欣喜地，考得差的同学只能终日把“愁”挂在脸上。最倒霉的是考了个59分，叫老师给加一分又没有较好的理由，叫天天不应，叫地地不灵，因此只能“吊颈”。

　　每天都抱着这三部曲过日子老都老得比较快，唉，做学生真苦！

考试作文 篇3

　　上个星期日我们六年级全体同学进行了“小升初”毕业考试，我们的这次考试是为了考上理想的中学——二中。

　　考试过后的这个星期，六年级的同学们再也不用像考试之前那样为了自己的理想中学而拼命冲刺学习，现在同学们格外的轻松。同学们每天上学也不用带课本、练习册、作业本。只带一些需要的课外书等。每天早晨，我一来到教室，听见的不是同学们琅琅、响亮的读书声，而是同学们欢声笑语、打闹、你追我赶的`声音。这个星期，同学们不用上课，也不用做作业，多轻松呀。同学们整天只顾着玩耍，有的同学在打扑克牌、有的同学在下棋、有的同学在看课外书，多高兴呀！而且，这一周还是六年级综合实践活动周，学校为我们六年级全体同学准备了各种各样、丰富多彩的活动。具体安排如下：

　　星期一上午:我们全体六年级同学们到电教室联系上三节安全教育课，校长教我们遇到危险，该如何做，怎样做才安全，哪些该做哪些不该做、如何注意安全。下午：我们到电教室观看安全教育片。

　　星期二上午:我们创作作品，可以是书法诗歌、绘画、写作文、微型手抄报等，可以是一个人、两个人、三个人、四个人......一起来创作，只要有作品教就行了，人人都要交作品。而我的作品是一篇题目是《小升初毕业考试之后》的作文。

　　星期三上午：我们写毕业留言，可以写给老师、同学们心里最想说的心里话。还可以跟同学、老师集体来照相。下午：我们六年级同学到操场进行拍卖会，同学们把家里的玩具、文具、学习用品拿到学校来卖，然后，再把卖出的钱给学校绿化，让学校变得美丽起来。又让我们六年级的同学们给母校留下一点毕业留影。

　　星期四上午：我们进行投篮比赛，画一个大大的圆圈，男同学站在圆圈外投篮，女同学站在圆圈内投篮。一班和二班在左边的篮球架进行比赛，三班和四班在右边的篮球架进行比赛。很多人一个球都没投进，我竟然投进了一个球。然后，在评出一等奖和二等奖、三等奖，再颁发奖状。下午：我们带着铲子去学校操场的生物园栽花栽草，我们先挖出一些泥土，再把一朵朵花栽进泥土里面，在把泥土填好。栽完花草后，我们就回到教室开一个小食会，大家可以把零食拿出来吃。

　　星期五上午和下午：这天是一到五年级进行期末检测，而我们为了不影响小弟弟小妹妹考试，就到下面电教室观看电影。

　　7月7日，我们回学校那成绩单，根据分数分配中学，评优，填白色的正表就读登记表。然后，我们就开始放一个有意义、充足、愉快、高兴的暑假。

考试作文 篇4

　　时间是不等人的。经常都能听见这句话，某此事请做了才感悟，原来有这么多不经意的地方。过后才使我受益匪浅。

　　这次半期考试结束了，使我感到非常吃惊，基本各科都在下降，这也只怪平时不够加倍努力，才倒至现在这样的.结果，真感到有些后悔，上期期末最起码及格了三科。可是，这次半期一科都没及格，使我真的有些失落。

　　下降最高的科目“思品”，上学期都考七八十分，这次却只考了40多分，这多减了这么多分，我真不知道回去怎么跟家人开口。不仅是这科，其它科目都在下降，不该丢分的却丢了分，现在想想怎么这样粗心大意呢。

　　一想到他们给我定的分数不仅不得高分，反而下降了许多。这次真是全泡汤了。父母挣得血汗钱千方百计让我们能得到更好的学校读书，读书是为我们自己，虽然是这样想，每次都不能够持久。老师是教书育人的神圣职责，培育了许多教给我们做人的道理。父母给予我们生命，哺育我们成长，同样给予我们许多怎样做真正的一个人，而我们却只考了这么点分数。别人在议论考多少分时，我都显得十分尴尬，我们每个人都应考好一点，我们要为我们班争光，这是我们做学生的基本原则，这次期末我们每个人要进步。

　　我们要共同谐手、共同团结、共同繁荣，争取考好一点为我们班集体争光，共同走向那成功的喜悦。

考试作文 篇5

　　期中考试已经结束，我任教五年级英语课程，本次英语考试总分为3094分，平均分85.9分，及格率为94%，优秀率为67%。本次考试所出的试题都依据教材,覆盖面较广，无论是试题的类型，还是其表达方式，都尽可能地涵盖所学的知识，并让学生综合应用。结合学生考试情况和答题效果，进行分析与反思：

　　1、部分学生做题习惯不好：听力已经放完，而有的同学题目还没有做完，也有的同学没有理解题意，乱写乱答。部分学生做听力时精神紧张，注意力不能高度集中，致使听到的单词和句子瞬间即忘；或者因为个别题目没听清导致下面所有的题目都没心思做下去。

　　2、笔试部分主要内容是单词、短语以及语法的正确运用和读写能力的.考查。其中根据汉字写英文单词，学生做的还不错，大多数学生对单词的掌握比较好！我想这与平时听写的习惯养成有关。

　　3、回答问题普遍完成的不好。大多数学生对第三人称单数的运用和单复数的变化掌握不够好，甚至还有一部分学生根本不看题，他们不会审题，乱填一通，不知如何去答题。还有的学生答题时不会从文章中提取有效信息去分析、理解。

　　4、平时没有养成认真细致的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有得1分。

　　综合这次考试发现的问题，在今后的教学中有以下几点改进措施：

　　1、抓基础，打好扎实的单词基础，特别是四会单词、基本的短语、习惯用法和重点句型。反复训练题型，做到举一反三。

　　2、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，如认真审题、做题，认真检查的习惯。

　　3、今后加强阅读材料的训练，拓宽学生的知识面。利用一些难易适当的材料进行训练，并尽量用录音带，这样既可以提高学生的听力技能，又可以培养学生的注意力和快速反应能力。

　　4、注意减轻学生的心理压力，对学生的点滴进步要做到及时的表扬和鼓励，对于学生出现的错误多鼓励引导，少批评指责，使他们维持良好的精神状态，自信做题，发挥正常的水平。

考试作文 篇6

　　离考试只有十分钟了，我把考试用品摆在了考桌上。

　　“老同学，你语文成绩好吗？”一阵熟悉的声音传入我的耳中。我朝六点钟方向一看，原来是我的小学同学。但我只说了

　　一句:“您真是高台我了。”之后，他便没有再说什么。

　　当考试考到一半时，我的右手边飞来了一张小纸条。我打开那折的满是条纹的纸条，上面写的是:第十九题怎么翻译？我在上面写了一句讽刺的话:学习不努力，考试就作弊。然后我把纸条折回原样，用手指一弹，蹦到了那人的桌上。

　　不一会儿，他又把那张纸条丢了过来。上面写的是:没事，你把答案写在上面，我抄了之后立马销毁。我看了之后有些气愤，便写下一句名言:天知、神知、我知、子知。何谓无知！我刚扔过去没一会儿，他就向我回应。上面写到:“何谓无知”是什么意思？一开始我想写出来的，但看到试卷上有一题就是翻译这句话。我写下几个大字:不要投机取巧。他看了之后好像悟到了什么，没有再向我写纸条，似乎在思考此题。

　　语文考试考完了，我正准备去商店大干一场。正等我起身之时，他手拿一本练习本朝我走来。，说:“这位同学，我有一些化学方程式不知道怎么配方，请您赐教。”看他诚心诚意的样子，我便坐下来告诉他如何配方。考后休息时间是二十分钟，而我只休息了六分钟。但也值得，他总算把这配方学会了。

　　化学考过后，他跟我讲化学试卷上有一道配方题目，刚好是考前做过的。等他讲完，我猛地用手把桌子里面的英语课本抽出来，方方正正的放在桌上:“是你报恩的时候了。”他见我这般情形，不禁笑了起来，我也附和着笑。

　　英语考试开始了，我用他教的作题方法，飞快地做完了选择题。就在这时，那位老同学见监考老师出去打电话，竟趁火打劫。他问那位同学，说:“这位同学，请问这个空怎么填？”他没有回应。见他不说话，又讲:“你告诉我一个题目，我告诉你一个题目，这样不吃亏吧？”然而他回了句:“君子爱财，取之有道。”这位老同学话还没说完，刚把嘴张开，监考老师就进来了，并咳嗽了几声。

　　在他们说话的途中，我无意看到了几个答案，我想都没想就填了上去。填完之后，我的脑海中浮现出一句话:天知、神知、我知、子知。何谓无知！我开始犹豫了。他的答案有没有可能是错的？错的也比我不写强吧？万一被发现是抄袭的.了？不可能这么巧吧？ 改？不改？在我的心中，这个问题一直阴魂不散。最后决定——不改。因为一直想下去都没有结果，干脆不改。

　　“时间到了，最后一个同学收卷。”监考老师刚说完，试卷就已经收到了我这儿。我缓缓地把试卷递给了他。等他收到第一个时，我终于意识到做错了。可为时已晚，试卷找到监考人手中了。不对，还不晚！我跑上讲台严肃地地对监考人说:“请您给我一个改错的机会。”“怎么，发现错了题目还想改！”监考人厉声叫道。“不，我只是想把抄袭他人的题目给划掉。”

　　我的声音逐渐大了起来。同学们和监考人都望着我，半天没一点动静。这时外面来了一个同学，说:“怎么啦，你们在看什么呀？”监考人反过神来，说:“你们站在这干什么，都散开！”

　　然后监考人细声的问我:“ 是哪道题呀？我帮你划了。”我用手比划着，说:“第十二题、第十三题和第十六题。”监考人刚准备用笔划那些答案，谁知，那位同学跑过来说:“用修正带别把卷面分丢了。”

　　现在，不论题目的分数有多大，别人卷子的答案有多显眼，我都无动于衷。

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