（优秀）考试作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的考试作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试作文 篇1
过年是我国人民最开心热闹一段日子，俗称“春节”大年三十是我国除夕，鞭炮声，吵闹声响彻大街小巷，家家户户吃团圆饭，吃汤圆人人脸上挂着幸福笑容。大人，小孩一齐放鞭炮。喜气洋洋，就算是一个无人区地方也变成有生机，有活力。这是人们盼望已久日子，小孩给老人拜年拿红包。老人儿女从外地回来老人心情也能快乐愉悦起来了。
过年我闻到一种新味道。已经挂了一年对联也该“退休”了让别对联顶替了。人们身上衣服也该换了。人们心情也要换了，国内这种新味道沁人心脾啊。
想必大家都知道除夕，又叫年三十。古代有一种传说：说是古时候有个凶恶怪兽叫夕，每到岁末便出来害人，后来，人们知道夕最怕红色和声响，于是年三十晚上，家家户户贴红春联，燃放爆竹，来驱除夕兽。以求新一年安宁。这种习俗从此流传下来，年三十晚上便称为除夕了。
过年也包含了亲情味道，年纪大老人通常会想念自己儿女，有老人有照片能得到一点欣慰。但是没有照片老人只能在心中默默想念，有时候会掉下眼泪。就算儿女打个电话都是对父母一个大惊喜。有些老人看起来开心、愉悦、可爱。可其实内心也会有忧伤、忧愁时候。有些人懂得老人心知道隔一段时间就回家看看父母，买一些父母喜欢礼物。可有些人几年都不会家看望父母、老人，等没有了才知道珍惜，那是无论你是怎样后悔都不能挽回了。一到过年，人们最大心愿就是全家团圆过一个令人难忘而又美好春节。过年亲情味道真是太美妙了。
过年也包含了友情味道。友情是人和人之间最开心、快乐一种奇特感情。你如果没有一个朋友，你能感受到是多么孤单寂寞。曾经我在过年时候我曾经失去一个朋友；当时我和朋友正在放花炮，我想恶作剧一下我没想后果就将一个花炮放在朋友身旁，她被吓了我和另外几个朋友在路旁哈哈大笑。她生气了，我过于兴奋忘记道歉，之后她说了几句难听话。我听了后很生气没有理她，我就回家了。她本来是我闺蜜可从那晚起我们之间产生了隔阂，我不理她，她也不理我。我们互相失去了友情也不联系了。现在我后悔末及，后悔曾经做出那么愚蠢事。我现在希望她可以不计前嫌和我继续做好朋友好闺蜜。
过年味道犹如一道佳肴，美味独特，这个味道只有它有过年味道真是快乐、兴奋、愉悦、开心………
考试作文 篇2
童年本是个五彩缤纷的时段，可是总有许多烦恼像小臭虫一样令人厌烦。考试就是这些小臭虫的母体，有着小强一样的生命力。我总是幻想着外星人投射个炸弹，将考试连同书本消失在宇宙。
考试是个令小孩痛恨，令大人心寒的事物。如果考了个好成绩，皆大欢喜，放鞭炮宴宾客。零食玩具衣服奖励，就像倒垃圾一样毫不在意得送到我们手中，可是等待你的却是永无止境的超越。但我们若是考砸了，就将从天堂跌入地狱了。不必说老师的担忧，父母的失望，奖励的遗失，单是堆积如山的作业，枯燥无味的补习，耳边“别人家的孩子”，就如同一人在鬼屋中打转，惨遭身心伤害。我希望没有考试，因为这样我们就不必在担心自己的成绩，也不用拿着皱巴巴的成绩单极不情愿地递给父母。我们可以用彩笔在白纸上涂涂画画；可以背上旅行包走在林间小路，欣赏路边风景；可以摸摸许久未碰的游戏机，练练早已停下的武术。
曾经我为了不去考试，带着买东西的借口，在大雨中站立了10分钟左右。回家后，为了第二天早晨高烧几率提升一些，我又痛痛快快的冲了个冷水澡。晚上，带着浓浓的睡意，我痛并快乐着躺在床上。也不知是谁泄密，竟让妈妈知道了我这“愚蠢”的行为。迷迷糊糊的`我被人从模模糊糊的梦中拽出。睁眼一看，一张放大的怒容出现在我眼前。顶着压力，我屈服在了妈妈的威压之下——乖乖吃药睡觉。第二早，一个头发凌乱的孩子被一双大手拧到了门外。和着入考场的铃声，我被爸爸扔进了考场。至今想想，不免有些忍俊不禁。那时的我是多么天真无邪，而如今的我已蜕变了以往的天真，带着少许幼稚成为了一个初中生。小孩的我们有着许多不和实际的梦，彩色的梦像童话故事一样，你可以感受观看，可是你永远无法实现。虽然早已没有了这幼稚的想法，可是我依然怀念着当初的我，当初的童年，那个被我画的五彩缤纷的梦。
我渴望着没有考试，渴望着一个没有考试带给我们烦恼的世界，却又怀念我们与考试的”斗争“。我渴望昨天，今天，明天都将没有考试，就像没有星星的海。
考试作文 篇3
星期天，我睡了个懒觉，家庭英语考试。还没有起床，妈妈就叫我起来默写《少儿剑桥英语》的单词。看来今天要进行家庭英语考试了。
这下可糟糕了，我这糟糕了，我这个星期光顾玩了，还没有认真地看书呢！我连忙爬起来穿好衣服。正要穿袜子的时候，一不小心从床上滚了下来。多亏我的床低，要不然可能会把头磕个大包。我爬起来，找到英语书和练习本就默写起单词来。
“开始吧！”妈妈走过来说。我没有明白妈妈的意思，继续背记单词。“开始吧！”妈妈又说。我这才明白过来，原来是开始听写单词了。糟了，我还有好几个单词不会呢，这可是要打分的呀！这还不考个“落花流水”。
唉！早知道这样我就该早点起床了。
听写完毕，我看着画着好几个“o” 的.本子，不由得又叹了口气：“唉！”
八十五分。我从没有考过这么差的成绩呀！我感到无地自容。
我感到考得太差了，就冲着妈妈说：“妈妈，求求你，让我再复习一会儿，待会再考一次好吗？”在我的再三请求下，妈妈终于答应了我的要求。
我复习了二十分钟，妈妈又叫我听写。这次我考了满分。看妈妈严肃的神情放松了许多，我深深地吸了口气。心想：早知今日，何必当初啊！
考试作文 篇4
时间总是过得那么快，像沙漏中的散沙一样一去不复返。不知不觉已经在学校中度过了8个年头。在校园里开心过也失望过。高兴过也伤心过。想起我的第一次考试仍然记忆忧新。
还记得八岁时那个风和日丽的一天。我刚步入一年级学完了第一单元。上午最后一节课老师对我们说：“今天下午第一节课数学考试，大家好好准备，考个好成绩。”老师刚说完教室里就乱了起来。同学们七嘴八舌的讨论了起来。小帅说：“听姐姐说考试特别可怕，考不好还得叫家长，家长不满意还得挨骂。”小帅刚说完小新就接了起来。小新又说道：“妈妈让我在学校好好学习考了90多分给我买游戏机。但考不好就由小帅说的一样也得挨骂了。”我听完想这考试究竟是何方神圣竟然有喜有哀，考不好挨骂就哀，考得好有奖励就喜。太神奇了。（只在于当年不知道考试是什么动西）。
这时老师吼道：“安静！大家好好上自习别让我听见一点声音”老师刚出去没几分钟教室里又乱了起来。大家又七嘴八舌的讨论了起来。我漫不经心的翻开书胡乱的看了看。不知不觉就放学了。到了下午。上午自习的时候我又想起了上午小新小帅所说的`那些话。到了第一节课老师抱着一大卷，卷子来到教室。我拿到卷子一看，嘿！不就是做题吗？有什么可怕的？我做了30分钟就做完了。
我开始玩了起来。突然老师一个河东狮吼就吓了我一跳：“不许玩你能保证得100分吗？”我回到座位上可是还是没闲着。我一会看看东一会看看西。（只源于当年不知道考试是什么东西）。我看见小琪还在写他还刚写了一半。我心想她连做题都不会。时间到了老师开始收卷了。到了第二天老师判完了念到我时我听到我的了98分心里乐开了花。
我看学校就是喜怒哀乐的聚集地呀。这就是我的第一次考试，许多年过去了我经过了许多次考试大想起我的第一次考试还是那么难忘。我要好好学习将来报效祖国。
考试作文 篇5
每当秋天来临，我透过窗外，看到原本快乐活泼、无忧无虑的鲜花渐渐凋零，失去了生命的花瓣随风飘落，我开始惆怅起来，他们又将结束自己的一生;每天春天的脚步越来越近时，那淡淡的花的芳香扑鼻而来，沁人心脾，让人为之振奋。花开花落，花开花谢，这是永恒的自然规律，谁又能改变得了呢!唉，人何尝不是这样呢，挫折和困难阻挡着你的前进，但又有多少人勇敢面对挫折和困难毫不气馁，勇往直前，努力攀登，这是人生的生活哲理——跌倒了再爬起来。
我曾经是一个对生活充满憧憬，充满梦想的男孩，偶尔有一次在体育活动课上，与同学们进行激烈的足球对抗时，一不小心扭伤了脚踝，我顿时捂着脚踝跌坐在地上，痛苦地呻吟着。同学们见状，飞快跑来询问我受伤的情况，并不断地安慰我，然后把我扶到医务室。当时，我的脚已经肿胀难受，医生为我做了简单的治疗，建议我到医院去复查。
经医生检查诊断，确诊了我的`脚踝骨裂，当时我差点绝望，因为我将离开心爱的足球，
还有与我形影不离的好伙伴。我黯然神伤，几乎流下了眼泪。老师与同学们经常来探望我，鼓励我，让我重拾信心，不久的将来，操场上又会有我矫健的身姿，东奔西突。他们还时常寄来一些美丽的卡片，那一句句谆谆教导、互相宽慰和催人奋进的话语，犹如一股股巨大的力量注入我的身体，使我重新看到希望。
从此，我不再为受伤而遗憾不已，也不再为失去足球而痛恨。信心和勇气占据了我的心灵，我变得更勇敢，更有活力。
几个月后，我又回到了老师和同学们的身边，把老师的无私教诲和同学们的鼓励化作我前进的动力，重新跨进了久违的教室，奔跑在绿茵场上，校园里又会留下我的欢声笑语。
一个人并不因为一次小小的挫折而停下脚步，也并不因为取得一点成绩而沾沾自喜。人生是五味瓶，是七色光，就像美丽娇艳的花朵，虽然有凋谢的一天，但它还会重铸坚强的生命，绽放光芒，更加姹紫嫣红。
让富有生命的花朵越开越艳，开满世界的每一个角落!
让我们把握住生命的真谛和价值，努力向前!
考试作文 篇6
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的`知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
考试作文 篇7
一、要点
虽然申论试题均为主观题，但是除了最后一道文章论述题之外，其他题目都有标准的要点。归纳概括、综合分析、提出对策、应用文写作四大类题型，一般都根据阅卷领导小组制定的标准要点按点给分。这里所说的要点既符合题目要求又大部分来源于材料，是申论小题的主要得分来源。阅卷时，一般阅卷者会关注要点的“关键词”是否出现，只要关键词存在，整句话的意思相符或相近均可给分。
二、逻辑
逻辑，即采分点之间的组合和排列方式。申论的答案要点之间存在着逻辑关系，只有按照一定逻辑罗列要点，才能保证要点不重不漏的呈现在阅卷人面前。最常见的逻辑为总分结构，适用于大部分的归纳概括题的要点整合；其次是递进结构，按照是什么、为什么、怎么办进行展开，适用于大部分的综合分析题型中；另外偶尔有出现的，是转折结构，要点之间是转折关系，但是最后仍然需要自拟总括句，答案呈现为总分。比如在归纳概括现状时，先写出好现象再写出坏现象，在分列要点前需要依据题干虚写出总括句。
三、格式
与前面提到的逻辑不同，这里所述的格式特指应用文写作题而言。除应用文以外的其他小题，只要遵循“空两格”的基本行文格式即可。格式是应用文写作必备的结构要素，是一种基本的思路架构。简单来说，一个标准的应用文应包括：标题、主送单位、正文、发文单位、发文日期五部分，每个部分都有具体的格式要求，具体内容在应用文题型章节会有详述。
四、分档
分档特指大作文题而言。文章论述题一般以议论文为主，其评分标准集中于对内容、语言、结构及卷面的考核。根据达标情况可将之分为四类档次（这里只展开一类文标准）：
一类文
观点鲜明准准确，见解新颖独到，思想深刻，逻辑严谨，充分联系实际和给定资料，论述详实，分析详细，对策合理且具有较强的可行性，字数符合题目要求。
语言简洁、通畅、得体、规范、生动，运用多种表达方式且运用恰当，无语病。
结构完整，条理清晰，详略得当。
书写规范、工整，格式标准，无错别字，标点正确，卷面整洁、美观。
五、语言
一般情况下，申论作答的'语言只是要求用语规范，但在部分试题中也会对语言作出一定的限制，即作答语言需与题目设定的情境、身份相符，这也是得分的关键点之一。不符合题目的语言要求的，将被扣除相应的分数。
这些限制条件一般通过两个方面来体现：一是作答者与对象之间的关系，即是政府面对群众，或者下级面对上级，或是上级面对下级等等；二是任务的特殊性，如宣传类的要求语气具有号召性和感染力等等。
六、字数
对于字数的要求是申论试卷作答要求的重要组成部分。申论考试中，对于字数的限定一般来说有以下几种形式：
形式一：不超过300字；
形式二：1000字左右；
形式三：字数1000~1200字。
第一种限定形式主要集中于作答要求的前几题，后两种限定形式主要是大作文的要求。在实际考试中，前三题的答题纸字数与作答要求字数基本相同，没有多余作答的空间，只有大作文会多给出一些作答格子。但是作答字数过少，会被扣除相应的分数。一般少50字扣一分，最多扣五分。
七、卷面
卷面在评分时也占有一定的比重，主要指对于错别字的处理标准。一般而言，每3个错别字扣1分，最多扣2分，相同的错别字不重复计算。要求考生做到书写清晰，干净整洁。
考试作文 篇8
“吃”，对每一个人来说都非常重要。不同的菜式有不同的味道。“酸、甜、苦、辣”几乎全都被大家尝尽了。有人喜欢酸，有人喜欢甜，甚至还有人喜欢苦。
可是遇到考试时我相信大家可能都只喜欢尝甜的了。拿我来说吧，我就是这样一个人，一个特别喜欢尝甜头的人，也是一个经不起考验的人。事情往往不如人意，我可是“酸、甜、苦、辣”全都尝过了。
甜。语文一直都是我的`拿手好戏，每次考试我都是稳操胜券。这不，现在我考语文都考上瘾了，因为，每次考过后，我都会得到老师的表扬和奖励。每次拿到奖励，我心里就像喝了蜜一样甜滋滋的。
酸。我不得不承认自己是一个马虎蛋，从我的数学、英语科的试卷就可以看出了，要么说是看错符号进错位，要么就是看错字母写错标点，每当看到我遍地开花的卷子时，本来可以考95分以上的，却常常因为马虎老在80分左右徘徊！看到这些，我心里像吃了醋一样酸溜溜的。
又苦又辣。上三年级时，我的数学还可以，可每次试卷中简单的计算经常拉低我的分数。尽管知道考完试要一遍一遍地检查，但我总是静不下这份心来。俗语说的好一分耕耘一分收获。可想而知我的收获有多少了，看到了这样的卷子，我的心里面当然不好受，像吃了黄连一样，有苦说不出。每次考完试，妈妈都会说我一顿，我只能低着头，脸上火辣辣的，内心十分羞愧。
考试的滋味，有不同的感受；不同的味道，有不同的磨练。但愿自己再细心一些，在耐心一些，考试的时候尽量避免犯一些不必要的错误。
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