考试的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的考试的作文9篇，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
今天，我们正在举行月考，突然我看见一个瘦小的身影从窗户上闪过，定睛一看，吓了一跳，这个人居然是已病休了一个多星期的我的同桌李芳。
只见面容削瘦的李芳，在全班同学惊讶的目光中，缓缓走向她的'位置，接着又向老师要了试卷。当她打开文具盒，取出自动笔，再拿橡皮时，发现橡皮不见了。我看出她有点慌，忙递上我的橡皮，虽然她连说话的力气仿佛也没有了，但还是很轻声的对我说了声：“谢谢！”
时间一分一秒过去了，当考试快结束时，我发现李芳很不自然的表情，汗珠从她脸浃上不停的淌下来，我急切的问：“李芳，是不是坚持不了？实在不行就赶紧回医院吧！”
“没事，我快做完了。”李芳咬咬嘴唇微笑的对我说。我知道她的微笑是勉强的，因为她实在太虚弱了，望着她苍白如纸的脸庞，我的眼泪忍不住流了出来。
考试结束了，李芳交了试卷，很留恋的望了全班同学一眼说：“同学们，我已经确诊是白血病，爸妈和医生都真实告诉了我，明天就要去上海化疗了，也许这将是我的最后一场考试，我多想永远和你们坐在一起……”李芳说不下去的哭了，李芳父母和等候在门外的医生，跑进来用毯子将她裹住抱走。李芳执着的回过头，看着她熟悉的教室、老师、同学，大家都忍不住淌下泪来，一个个笔直的站着，目送着李芳渐渐远去。我想所有的人心里，一定都默默的念着一句话：李芳，好样的！你会平安回来的！
江苏泰州泰兴市河失镇中心小学四年级:叶妍
考试的作文 篇2
六月，蝉鸣声声。一切都显得这么紧张，快节奏的生活让人却不经沉浸。其中好似胸前那颗心跳跃得更剧烈了，显得更加炽热。
清晨，太阳缓缓升起，在一片灿烂的阳光下，我背着沉重的书包，慢慢地迈向教室。偶然一瞥，见几个初三的学生们正快步行走，那一张张稚嫩的脸庞，写满了严肃。其中有一个男生一瞥如警铃般的手表，眉头一皱，如同一支离弦的箭快速奔向教室。我不禁驻足观看，那脚步，那身影，是如此的干脆，毫不犹豫。我也似受到感染奔向班级。
下课从热闹如菜市场般的自己班级路过九年级，不禁被那严肃的气氛所镇住，每个人都埋头奋笔疾书，眉头紧缩，右手紧紧地握住细长的笔杆，大幅度的挥动好像在完成一幅美丽的水墨画，教室里安静的如一根银针掉下的声音，亦能听见。这与我班的欢乐形成鲜明的对比。
这些九年级的学生虽仅比我们大一岁或是两岁，但他们的心智却全然与我们不同，他们即将要面临中考这个决定了自己的梦想的'重要考试，如今他们在为自己的梦想做最后的努力。对比自己，我是不是也应好好学习。我即将面临的是期末考试，是对自己一学期是否认真的检测。我岂能如现在这般懒惰，在短短的两年后也要面对重要抉择，亦要面对决定人生方向的大考，我岂能虚度光阴，整天沉浸在电视手机等无用物质之中？
每个人都有惰性，而且我们每天都处在惰性的包围中。惰性像一根根稻草向我们压来，终有一天只需添上举足轻重的一根，你就会坚持不住了。人是在不知不觉中坚持着，这是一种心灵上的抗争，就是那一把努力也许就是成功与失败的界限。而这群哥哥姐姐就是在做那最后一把努力。
在这个考试的季节里，不仅仅是繁多，枯燥的付出，在这付出之后将来临的是由自己心血构成的美好明天！
考试的作文 篇3
“铃铃铃……”上课铃急促地响起了，老师捧着一搭卷子走进了教室:“啊！”在我们毫无防备的情况下竟要考试，所有同学都大吃一惊。老师叮嘱道：“考试时间只有五分钟，请大家抓紧时间做。”
五分钟！这对于平时都用两节课来考试的我们来说，简直是少得不能再少的时间了。老师二话不说，就开始发起了试卷，考试很快开始了。我拿起试卷看了看竟有二十道题目，第一题是说请把所有的题目看完。我心想：“现在时间都够少了，谁还有时间去看完题目。”我不管三七二十一，就随便看了几题，又埋头往下做：请写上你的名字，请写出你的生日，请写出几种水果的.名字……时间很快到了，可我却只做到了第六题，老师、毫不犹豫，一下就把全班同学的试卷都收走了。
一次莫名其妙的考试，既不考数学能力，也不考语文知识，只是问一些简单而又毫无意义的问题，这次考试到底有何用意？我百思不解。
事情很快就真相大白了。第二节课，老师已改完了所有的试卷，全班只有四个同学在五分钟内做完了二十题？当然不是，老师把试卷的最后一题念给了我们听：“如果你己经读完了所有的题目，那你只做第二题。”第二题只用把自己的名字写在左上角就行了。原来如此，此时全班同学都恍然大悟，难怪会给这么少的时间，原来这么简单
我现在终于知道了，这次考试绝非考你的知识能力,而是在检测你的一种阅读的习惯,看你是否懂得审题,是否能按题目的要求去做.第一题就是让我们把题目都看一遍,因为有那五分钟的困扰,所以我们都忽略了这题,都没能认真完成,从而导致大家都没能发现考试的真正要求.这次考试就是要我们知道,以后考试不管时间再怎么急,都不能虎头蛇尾地乱做,要看清题目,按要求做.同时也告诉我们做任何事都不能急,要看清事情后,才可下手.这次考试既使我得到了教训,也使我懂得了道理.
短短五分钟,既能检测我们的阅读习惯,又能让我们受益匪浅.这真是场别开生面,意味深长的考试啊！
考试的作文 篇4
我电子琴都考过七级了，说明我还是对音乐很感兴趣的嘛，可是，你知道吗，曾经的我在一次音乐考场上，还出过一次不小的洋相呢！
那是四年级的事情了！那一天……
“下次音乐课考试。”卢老师郑重地宣布这个消息，我立刻变得垂头丧气、萎靡不振。那时，音乐是我的弱项，看到同学们信心十足的样子，我十分难过。
终于，倒霉的日子到了。音乐课上，卢老师走进教室，麻利地撕下十几张小纸条，写上曲目，让我们用抽签的方式决定歌曲。
大家一个一个地上去了，随意地抽了一张后，有的兴高采烈，仿佛抽到了适合自己唱的曲目；有的紧绷着脸，皱起了眉头，但随之又露出了自信满满的表情；还有的.叹了口气，说：“真倒霉！”虽然大家各有各的表情，但最终还是圆满地唱完了歌，而且，大多数都是优。
快轮到我了，我的心怦怦直跳，忐忑不安，心想：怎么办呀？惨了惨了，这回死定了，要是唱走了调可要被他们笑死了……抽什么都好，就是别抽到《青藏高原》……
“张林晨！”老师一声大喊，把我吓了一跳。我神色慌张地走上去，手心里全是汗！“《摇篮曲》也好，什么都好，千万千万不要是《青藏高原》。”我伸出手，随便抽出一张，打开，低头一看，立刻傻眼，竟然是——青！藏！高！原！我打了个哆嗦，面对全班同学期盼的眼神，我只好硬着头皮唱了起来。我边唱边哆嗦，不知道的人，还以为是神经病呢！我一路唱，一路磨蹭，一路跑调，眼看就要到高潮部分了。我脸红得发烫，一字一字地唱：“那……那就是——青……藏……咳！咳！正要唱高音，我突然觉得喉咙发痒，便咳了几声，没想到惹得全班同学哄堂大笑，唉！真丢脸！“青……青藏……高……高！阿嚏！”老天为什么要折磨我呢？咳了几下，还打喷嚏！同学们笑得更厉害了，有的人还笑得肩膀一耸一耸的。妈呀！救救我吧！在同学们的一片嘲笑声中，我红着脸下了台，强忍着眼泪。
哎——！说起这次考试我就觉得惨，那么高的音，也只有韩红唱得上去，我怎么行啊！
考试的作文 篇5
昨天下午的最后一节课，我们班举行了数学考试。
因为前一节课拖延了十几分钟，所以一发下试卷来，同学们就拼命地做，生怕时间不够而做不完试卷。
“金色的阳光召唤我，他也召唤你，我们奔向操……”糟了，下课铃声响了，我才做完了一面。这时，许多同学都在“嗷嗷”叫，因为他们都还没有做完。“继续做!”只听朱老师说了一声。同学们又立刻做了起来。
过了大约十五分钟后，我终于把整张试卷给写完了。刚想来检查，朱老师就说要收卷了。我只得放下试卷，让收卷人收走了。“试卷上面写得明明是90分钟完卷，而现在却还没到90分钟，朱老师就说要收卷了。哼!真……”想着想着，突然，后面有一只手拍了我一下，我回头一看，原来是王功贵。“喂!小子，应用题的最后一题你等于多少?”王功贵问我。“高是6厘米!”我回答道。这时，我发现谢志宏正坐在那座位上哭，便去问他：“你怎么了?”他没有说什么。我又去问王功贵，王功贵说：“他可能是因为试卷没有做完吧。”
到了今天上午第一节课，朱老师发试卷了。“谢志宏100分、刘云华100分……”什么?谢志宏不是还有没做完的题吗?竟然也有100分!莫非老师还给了他试卷做?唉!昨天不是王功贵的.值日吗，他应该知道!我立马去问他。结果真是这么回事。
这让我很不服，凭什么谢志宏没做完就可以继续做?这样和其他人考的时间不就不一样了吗!如果我也可以，就不至于才考96分，我也能考100分!这样的考试一点都不公平!
考试的作文 篇6
说到考试，它就是老师对付学生的终极武器，是杀人不见血的刀，是学生的死对头。
我们就快期末考试，虽然经历了大小考试无数场，但也没有期末考试那么严格，那么恐怖。
自从副科考试结束后，语文老师和数学老师就开始出大招，虽不来亲自占课，但是他们总是提前把作业布置好。副科老师一来就说：“做你们老师布置的作业”。那叫一个苦啊，老师啊老师，这是你们谁想出来的办法，太缺德了。
这些还不算，真正可怕的是语文老师那恐怖的抽背，只有一有空闲时间，语文老师就从课文内容到课文重点，再到诗词，总之抽背内容海阔天空，无穷无尽。
原本以为数学老师会让我们轻松一点，但万万没想到会复印一大堆试卷，一到数学课就做试卷，做试卷，以致我做得一看试卷就想吐。
晚上的作业更是堆得有泰山那么高了，可我们却敢怒不敢言！毕竟这也是为了我们好啊。像我这种做作业慢的同学更是暗暗叫苦，往往要做到上眼皮和下眼皮不停的打架，才做得完作业。
终于要到头了，好日子就要来了，谁知语文老师又来了一个马后炮说：“这一次考试，考到九十五分以上的两本寒假作业，一篇不少于两千字的'读后感，九十分以上也是两本寒假作业，还有三张自己出的试卷……”此言一出更是吓坏了班上不少同学。
老师啊，考试复习是对的，但是你不能这样啊，我们要的是合理的时间安排，让我们调整到最好的心态。这样，我们才能好好发挥啊！
考试的作文 篇7
傍晚，伫立在窗前，微风拂过脸颊，只觉一丝凉意，突然想起一年前的事，那次刻骨铭心的考试，那次心灵的洗礼！
记得那是四年级的一次期末考试，考试前我胸有成竹，认为自己应该掌握的都掌握了，可就由于那次的自不量力，考试前也可谓失魂落魄，一点考试的感觉都没有，可当时的自己却不以为然。终于进考场了，想想早上出门前对父母的承诺：爸妈，我这次一定能考好！想想之前的知识我全掌握了，一定会得到好成绩，更是满怀喜悦！监考老师很快把试卷发下来了，开始做题目时，才发现顿时脑子里一片空白，当时的.我有些莫名其妙，但仔细看一眼题目，才发现自己平时做的仍有欠缺，可这时候发现已经来不及了！我慌忙地把会做的题目全做完了一看手表，只剩十分钟了，我不免一些惊慌失措，不会做的题占5分之一呢，这可怎么办！如果这些全空着，连八十分都有些危险，更别说进年级前十名了，想到这里，我开始胆怯起来猛的，我一抬头，发现监考老师背对着我们，看着窗外，而尽管考试时一个人一个位子，但我离旁边同学1米都没到，让他把试卷给我看一下，再抄一下，肯定能得高分想到这里，我便有些冲动，但转念一想，我这个不是作弊吗？可是，可是我之前对父母的承诺呢，我绝对不能让他们失望，还有，还有老师对我寄予厚望，我绝对不能辜负了他们！这时的我心中充满了纠结，不知如何是好，我想了很久不知是什么让我想起了父亲曾经对我说过的一句话：孩子，无论在何时何地，要想别人尊敬你，你首先要学会诚实，诚实是一个人的道德底线，学做一个诚实的人吧，去闯荡社会！此时的我豁然开朗，转念一想，是啊，考试也是这样，靠作弊得来的高分，又有什么意义呢？自己没有努力，得来的分数也是虚假的，我绝对不能做一个表面光鲜，内心虚伪的人！于是，我交了一大题都空白的试卷但不知为何，我的心却比任何时候都要舒坦，也许是我没有违背自己的良心，做到了一个做人，一个做诚实的学生基本的应该做到的事！
这是我人生中一场生动的心灵上的考试，我成功了！
那次考试我虽然没有得到我想要的成绩，也没有因为虚荣心满足了父母的愿望，老师的期望，但我的心胸在那次以后更宽广了，我经历了一次人生中风雨的洗礼！
考试的作文 篇8
27、采用托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向，物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
29、远眺近看法
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的'了解，从而获得完整的印象。
30、内外结合法
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
31、移步换形法
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
32、说明介绍法
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
考试的作文 篇9
今天中午吃过饭后走回教室，一路上盘算着借些什么书好，听同学说“我的儿子皮卡”系列的书挺好看的，不如今天就借来欣赏欣赏吧。抬眼瞄了一下书柜里，嘿!还真有一本这个系列里的“淘金兄弟”，于是赶紧抢过来去办理借阅，开心地一步蹦到座位上津津有味地看了起来。
沉浸在书里大约半个小时，突然教室里安静了下来，耳边传来一阵“沙沙”的传纸声音，猛一抬头，发现陶老师不知何时已站在讲台前了，而我眼前的课桌上也被前面的同学传来了一打厚厚的试卷。我的天哪!现在就要考试啊，我还没复习呢!以前听妈妈说过，年级高了，老师们也就不会在考试前打招呼了。我还不太信呢，结果今天陶老师还真的给了我们一个大大的`“惊喜”，不过对于我来说只有“惊”，“喜”却怎么也找不出来。粗粗地看了一下整张试卷，还好全是方程，要是考“分数”就完了，我不禁稍稍松了口气。不一会儿就做完了整张试卷，感觉好像没什么难题，不过我还是不敢太大意，又一题题细心地检查，也许是前面的检查都没什么错误，我一掉以轻心，粗心的毛病又犯了，结果只得了90分。
这次突然袭击搞得我手忙脚乱的，不过经历了这次突变，我明白了两个道理：1，只有平时学习得好，无论何时考试都会临危不乱的。2，细心一定要坚持到最后，才能取得好成绩。