考试的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的考试的作文10篇，欢迎大家分享。
考试的作文 篇1
尊敬的各位领导，老师：
大家好！我是八年级的数学老师。很荣幸也很高兴能有这么好的机会学习和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：
期中考试已经过去，学生的应试成绩却不容乐观，大多数学生在11、12章知识点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。学生在理解和应用上都很困难。特别是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外学生在做证明题时，存在证明过程不会整理，已知条件不会灵活运用，隐藏条件找不出来等问题。因此应加强逻辑推理的训练，做到证明过程不仅会写还要严密，步步有理有据。让学生从常规练习，激发学习兴趣，低要求，慢中求稳，稳中求升。积极实效的做好考后总结、归纳工作。
因此在今后开展教学时，一定要从实际出发，既要满足于基础较好的学生，让他们能吃得饱，又要照顾到底子薄的后进生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、循序渐进。切不可循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会，从课堂上看，在老师的引导下，学生能够按老师要求一起跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一部分学生注意力难以长时间集中，容易分心。个别学生对于老师的问题一问三不知。这就需要我们适当的调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必须突出学生的主题地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂课是否高效 ，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的.提高和发展。
为了更好的开展今后的教学工作，我决定适当调整教法。鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。因此在教法的选择和实施上，要切实做到新颖、直观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是否恰当，教学目标是否有效，合作探究是否有效，小组展示是否有效，精讲点拨是否到位，当堂训练是否有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的死板、低效。才能充分调动学生学习的积极性，做到真正意义的“高效”。
教学反思：作文我对期中考试前的打算
通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析，发现在教学过程中我还存在着许多不足和问题，有的学生学习基础差，学习被动，缺乏主动性和自觉性，作为教师没有照顾到，却常常抱怨费了力却不见效果。所以在今后的教学中，我一定要调整教学模式，让每一位学生在数学学习的过程中体会到成功的喜悦，让学生获得自信。要考虑到学生的基础，能力，再选择合适的数学体系方法指导和培养。
只要我们把足够的耐心和爱给予每一位学生，让他们爱上学习、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在今后的教学上取得优异的成绩，真正做到让学生成才，让家长放心！
考试的作文 篇2
在20xx年首届“华音奖”艺术大赛时，经过层层选拨，我得来了“华音国际赛三等奖”，拿到奖时，我睁大了眼睛，张大了嘴巴，简直不敢相信。
当时，我还是个胆小、怕事的女孩子，当老师对我说要去参加华音奖大赛时，我的心像有只活蹦乱跳的小兔子在蹦着，但在老师面前，我还是挤出了一丝笑容。回到家后，我紧张的都要哭了，也许对别人来说只是完成一项任务，得一个奖那么简单，但是对我来说像是比登天还难啊，因为我从小胆小，一站到人多的地方就会喘不过气来，甚至会哭。但我也现在只能全心对付比赛了，我在家里每天一遍又一遍的唱，一次又一次的重复循环练着，过了一天，二天，三天，四天初赛开始了，我在等候区里，都快要听到自己的心跳声了，如果现在能测试心跳，应该要超标了吧，我突然想到自己的胆子真的超级小的呀！
看着一个又一个的选手上台比赛，我的心再一次的揪了起来，我前面只剩下一个人了，比赛好可怕啊！我想着这次比赛我一定要克服自己内心的恐惧，战胜自己内心的恐惧，必须要拿到一个奖。我觉得我的心都快蹦出来了。“3201”，喇叭里在叫我了，我用缓慢的.步伐走上了舞台，我在舞台上立得直直的，心想：咦，我现在怎么会这么紧张。排练的时候我并没有紧张呀！我在表演，我在训练场上排练的时候一点也不紧张，为什么一到舞台上就紧张了呢？我在舞台上看着台下的妈妈，气都不敢出，全场很安静，我的心扑通扑通的跳着，似乎比以前更厉害啦。台下的妈妈和别的叔叔阿姨一样，都看我，对于他们来说，就像评委看着歌唱的人一样，没什么不一样的。但在我看来，观众们就像饿狼盯着小羊羔一样，他们是饿狼，而我就是那可怜的小羊羔。突然，一阵美妙的音乐传入了我的耳中，渐渐地，随着悦耳的旋律，我慢慢的忘掉了害怕和紧张，开始歌唱了起来，“啦啦啦”，渐渐的我融入到自己的歌声中，完全沉浸在歌的海洋里。在平稳的气息里我唱完了最后一个音符，我深深地鞠了一躬，自信地走下了舞台。
对我来说，这一次完成了一项有挑战的考试，我好开心！既然锻炼我了我的胆量，也增加了考试的信心。
考试的作文 篇3
每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。 下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。 接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋…… 考试后的第三天，考试成绩出来了。马上要上数学课了，朱老师把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今天要报成绩了。上课铃声终于响了，朱老师走进了教室，现在，开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都能听见;接着，开始有人窃窃私语;最后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，同学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论…… 平时最爱数学的我，这次才考了91分。这道题，是因为结果写错了，扣了2分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了…… 语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。 每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考试会取得好成绩。 发下考卷的感受 发下考卷的感受 今天上午，老师说要发期中考试卷，我的心情又快乐又惧怕。快乐的是：终于能知道我的考试成绩了!惧怕的是：害怕考试成绩不理想，受到老师的批评和家长的责骂。
上课时间到了我的心里七上八下的，仿佛有无数个吊桶在里面。一会儿，老师拿着厚厚的卷子进了教室说了说这次考试后的总结后，要念考试成绩的名单，这时，我的心情更加激动了感觉心要跳出来一般……“这次考试，我们班有两名同学考了第一名。”继续说：“他们是王宇和张杰，他们都考了91.5分。这次的题有些难度课内知识比较少反而课外的题有些多，考到这个分数，都已经不错了，大家要向这两位同学学习。”听了这番话，我紧张的心情渐渐的平静了下来。我认真地看着我的试卷，虽然这次考试我考到了全班第一，但是，我却怎么也高兴不起来。一些简单的题因为粗心大意而写错了，眼看着那鲜红的“×”，我的心特别后悔，特别惭愧。恨不得挖个地洞钻进去。 这次考试没有考好，吸取了教训，我一定要改正粗心大意的坏毛病。 在以后的学习中，我一定要仔细的做好每一道题，学好每一个知识点，在下次的考试中，一定要考出优异的成绩!!! 发下考卷的感受 期中考试结束了，试卷很简单。觉得自己没有错误，能拿到双百分。
第二天，试卷改出来了，开始报分数了，我的心情特别激动，迫不及待的想知道自己考了多少分。洪老师一个个报分数：吴梦迪语文98数学96;方欣怡语文98数学94。。。。。。胡祉祺语文97数学98。我呆呆的坐着，怎么没有考到100分呢?我检查了一遍又一遍，没有错的呀，怎么回事?卷子发下来了，我急忙拿来认真的看一看，原来数学是一道应用题得数算错了。语文是一道简单的填空题错了。这都是我会做的，却由于粗心害得我丢了分，我心里特别惭愧，恨不得找一个地洞钻进去。 这次期中考试我没有考好，总结了这次教训，我知道我错在哪里。我一定要改正粗心大意的坏毛病。 在以后的`学习中，我一定要认真仔细的做好每一道题目，用实际行动考出好的成绩。《期中后的感受》 考后的感受 考后的感受 今天上午，老师发了期中试卷，一个95分浮现在我的脑海里。我以为我是全班语文第一名，不过呵呵，我骄傲得太早了，我上面还有一个非常厉害的“考场杀手”杨艳婷。她非常厉害，三科都有90分以上，是全班第一名。不过我也不罢休，因为我在想：为什么他考试总是90分以上?是抄的?不!只有别人抄他的。 我在这次考试觉得十分难堪，自己竟然被一个不起眼的小字被扣了分了，而且有一些诗句也忘记了。但我会以杨艳婷为我的竞争对手，如果她读一遍书，我就读两遍书。如果她看一本书，我就看两本。反正我不会让一个女生超过我的。 妈妈也对我说：“张干，你这次考试努力了不少，也取得了进步，但在填空的部分没有正常地发挥正常，希望你不要骄傲，要继续加油!” 我在心中有了一个愿望：希望我更加努力。 一颗心的感受 生活是一杯水，添加着酸甜苦辣咸。 寒假是在考试后开始的，在包含了辛苦的汗水，汇出了甘甜后，心情就会像沸腾的水一样，重满欢欣。 考试后的感受 期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。
以我之见，考好则以，考不好别灰心。 时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好!”一个却说：“考不好!”直到晚上，困倦使我安稳的睡了一觉。 第二天，试卷发下来，不知为何，我竟不想知道结果，但还是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，语文97.5，数学100，英语100，我想，看见这些数字，我可能连睡觉时都会笑醒过来吧! 不过，当我看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我整个人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是该错的，都怪我粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋”也不会“离家出走”了…… 每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向满分，勇敢前进!
考试的作文 篇4
黑漆漆的夜晚降临了，我们开始上语文晚自习。我们先看了一会儿电视，然后徐老师不知是突发奇想呢还是早有预谋，竟要测试一下我们的反应力。
“今天我们搞一个小测试。”徐老师面带奸笑，神秘西西地说。同学们听了之后兴奋不已，纷纷举手表示要参加。我想：徐老师葫芦里卖的是什么药？正想着，徐老师拿出一张写满字的纸，上面用笔写了“红”、“橙”、“黄”、“绿”、“青”、“蓝”、“紫”、“千”。每一个的颜色都和字的名称不相同。
鲍晗飞当了第一个试验品。老师一会儿问：“这是什么字？”一会儿又问：“这是什么颜色？”弄得鲍晗飞愣了半天。明白了游戏规则后，我胆怯地举起了手，又像闪电般放了下去。第二个以身试毒的是张叶茜。她前战告捷，不过后面就不怎么顺利了。她每讲一个答案，就会弯一下身子，咬一下牙，闭一下眼睛，好像要费多大劲似的.。
不过这也难怪，一个人的思维顺着这条路飞速行驶，又突然急刹车转向另一条路，难免要磨出一点火花嘛。这简直比脑筋急转弯还绕……
几轮的测试结束了，老师在同学们中迅速浏览了一遍，不巧选中了我。既然木已成舟，我大胆地接受了这次考验。老师一开始全问我“这是什么字？”我一一做答。忽然老师指着用蓝笔写的“紫”字问：“这是什么颜色？”我一下愣住了。这时，仿佛一只可爱的九色鹿在我眼前跑来跑去。我定睛一看，是蓝色。“蓝！”我脱口而出。总算对了。
老师把我又转了十圈，我的眼前一片空白，然后出现了一上一下的同学们，我想：我这是在哪？是在蹦蹦床上吗？由不得我想，测试继续进行了……我把“绿”字说成了“红”字，紫色看成了黄色……每一次我都仿佛眼前有一群水彩笔。红笔说：“选我。”蓝笔说：“应该是我！”……我的心就像被吊在梁上一样。
测试结束了，尽管它只有几分钟，却带给我一片彩色、遐想。我永远也忘不了。
考试的作文 篇5
“叮呤呤”一阵清脆的上课铃响了，老师走进教室，对我们说：“从这几天的作文中，看不出你们知识就是否渊博，怎样能评出哪个人知识渊博呢？”“词语接龙”、“知识竞赛”，大家争先恐后说。“那我们搞一场考试吧！”顿时教室里发出一种像杀猪一样的叫声。老师问为什么，大家要么说太累了，要么说不要再考了。总之各有各的理由。但就是我们还就是答应了。老师之后又说：“只有5分钟”，顷刻嘘声一片。
老师为了公平起见，每发下一张试卷，就把它倒扣下来，并声明不说开始，不许把它翻过来。发到我了，由于我就是最后一个，那也就意味着立刻要开始了。老师一声令下，只听见一阵翻纸声和写字的.“刷刷”声，真像就是一曲交响乐。但就是五分钟的时间一转眼就过去了，才写到第4题，还差几个字，5分钟到了。我的试卷被老师无情地收走了，我心想我但就是拿不到“知识渊博型小学生”称号了。但就是有些人倒忧闲自在，心想，他们怎样写得这么快呀？老师揭晓答案了，他请一位同学读题。一听，明白我被骗了。原先第12题写到：12、读完以上各题，请只做第2、3题！倒霉！
俗话说得好：心急吃不了热豆腐，不能急呀，以后必须要读清题再做，不要心急。做什么事都要心平气和，不能急。
考试的作文 篇6
每当考试时，我的脑海里就会浮现出三年级的那次语文期中考试。那时班里的同学自以为各方面都强，所以考试前心理比较轻松，临考前的课间活动还嘻嘻哈哈的。考试时间到了，每位同学都做好了精神上的准备，试卷一发下来，考场里就只听见“刷刷”的答题声。一个多小时过去了，埋头苦做的同学几乎同时把头抬了起来，不过他们神态各异：有的托着腮冥思苦想；有的执着笔紧锁眉头；有的凝神仔细检查；更有趣的是有的同学急得抓耳挠腮，一看就知道肯定是遇到了拦路题。“叮铃铃……”，考试结束了，同学们也表现出了各种神情:有的潇洒地去交卷，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；还有的加紧动作，在试卷上再添几笔。走出教室后，同学们纷纷扬扬地议论起来，有的.说，这次准是第一；有的说，不知道是好是坏；还有的说，这次考砸了。这时，老师过来了说:“如果平时好好学，会怕考试吗？”通过这件事，我明白了一个道理：无论是学习还是做事，不管平时有多么出色，到了关键的时候,还是要严肃认真地对待，才能取得最后的成功。（指导老师：刘慧琴）
考试的作文 篇7
有时候，很多事情都能带来一个教训或是一个启迪，而一次考试，却让我回忆至深。想起来，都觉得很可惜。
那天刚刚考完数学，心情很不错。在考试时，觉得卷子很简单，心里不禁认为自己能考个好成绩，甚至满分，想想这个，心里更是十分惬意。
一下课，我就将我自己抄的答案与同学们对了起来，结果我的答案全部正确，看着一些同学因为答案的错误而懊恼不已，想着考试考好老师的赞赏，父母的满足，我便暗暗自想：“这就是考试考好的感觉，以后要经常这样就好了！”此时，看着外面漂浮的云朵和湛蓝的天空，感叹道生活是多么美好。
可是，好景不长。不只是过于高兴，还是什么，之后我却尝到了悲伤和惋惜。
在班上又看到一群同学在讨论刚刚的考试，出于炫耀，我便走了过去。听到一个同学说：“画图题画的线应该是直线吧！不是线段。”另一个同学说：“是啊，我差点画成线段了。”在旁边旁听的我不禁吓出一身的'冷汗，急忙问道：“画图题是画直线啊？”“是啊，本来就是直线！你做错了？”我说：“额。我没做错，是我记错了，是直线。”听到这儿，原来自信满满的我顿时不敢出声，悄悄地离开了他们。
我已经不敢再去自信地对答案了。之后，我又问了许多同学，他们都是异口同声地说：“是直线，不是虚线。”那时的感觉难以形容，只觉得自己从天堂坠入了地狱，难以自拔，窗外一切都毫无生机，毫无色彩，取得高分的希望就这样破灭了，心里十分不甘心。但我确实错了，说明自己在学习这方面还是有所欠缺。在虽然在家里有努力复习了，也依葫芦画瓢学那些好学生的学习方法去学习，但我只是一直在做题，而很少去整理错题。我是去认真复习了，但复习的时间不够，学习要懂得走在老师前面，这样才能学到精。
所以，要从平时上课做起，认真听讲，每天都复习、预习，这样才能做到真正的高分。于是，每当我做作业前，我便先认认真真地将题目多读几遍，找出这句话里的关键字词，再分析一遍题意，按照题意，一步一步来作题。最后，在检查时，也不忘再去仔细审一次题。
又是一次数学考试，信心满满的我沉着应对，认真审题，细心答题。终于，我的成绩提高了上去，考出了高分。
俗话说的好，正所谓“细节决定成败”。粗枝大叶往往不能取得最后的成功，这次考试带给我的启迪，不仅让我难以忘怀，更让我得到了教训，让我离成功的殿堂更近一步。
考试的作文 篇8
两天的期中考试终于结束了，我一直提在嗓子眼上的心，总算放下来了。
我感觉自己考得还不错。令我翘首企盼的成绩也揭晓了，可卷子一发来，出乎意料的情发生了。“ 33 ” 这两个鲜红的、显眼的数字映入我的眼帘，在那一瞬间，我目瞪口呆。我原以为是发错卷子了，但仔细一看是我的名字。我的心砰砰乱跳，两手不禁颤抖起来。拿起卷子上下一看，那一个个红错叉像一把把坚韧无比的刺刀，扎在我的心上。更可恨的是选择题没写在指定的格子里，导致四十五分的题一分也没给。我顿时感到整个世界都仿佛变成了黑色。自我读书以来从没不及格过，这次却犯了如此严重的错。正所谓 “ 种瓜得瓜，种豆得豆 ”真是自食其果呀！
看着那些考好的同学，脸上笑眯眯的`，想到我该如何面对生我养我的父母，如何面对辛勤培育我的老师呢。我伤心的泪水夺眶而出。
我觉得自己太失败了、太马虎了、太大意了。还是平时努力程度不够啊。我要发奋学习，“学而时习之，不亦乐乎”。我要发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神。“失败乃是成功之母”我要化悲痛为力量，下次一定用优异的成绩来回报父母、老师，在学海上扬帆，奋勇前进！
考试的作文 篇9
在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误，自己想起来当时，真是后悔莫及。
我一向语文学科很好，可是这次鬼使神差的，语文学科竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我作文题目不认真读有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要改掉不好的习惯。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的.时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文学科、数学、英语三门主科习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来都没有看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望，不让自己失望。
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