考试作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的考试作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
听说明天要考试，我心里紧张极了！因为上次考的不好我心里一点底也没有。
放学回到家，我就开始忙活。可我在复习语文时发现生字还不会写呢!刚忙活完这个，发现还没背数学公式呢!唉!真是的'！真想让时间倒流。就这样忙活了一晚上。不知不觉到了睡觉的时间。就是做梦还在背数学公式呢！真是倒了八辈霉了，就连睡觉都不得清静。总算熬过了漫长的黑夜，不过不要着急，三大关等着你，数学，语文，英语，这还不算什么，要是考不好就得受两面夹击。要开始了，我一定要好好考。因为这是我出去玩的通行证，同时也是不被留的通行证。不过我不怕，就连1+1我也列个数式，语文我也不怕，多检查几遍就行了。交了卷子，我心里踏实了一点，可分数又是个大问题，真是不得安宁！老师没发卷子对我来说是最难受的几天。成绩出来了，这下我放了心，考得还不错。人们都说当个妈妈不容易不过我想说当个学生更不容易！！！虽说临阵磨枪不快也光，但我再也不想临阵磨枪了！
考试作文 篇2
考试，是一场永远打不完的“战争”。考试，是一部永远读不完的经。哎！考试，一声叹息！
今天星期四了，我早早来到学校考试。到了学校，我打开书，交完作业，马上大声读书，而不是和别的`同学打打闹闹。
叮叮叮，叮叮叮，上课了。看，有一位老师正拿着一沓白白的试卷大步流星地向教室走来。我们班的同学看到试卷个个惊慌失惜、手忙脚乱。老师到了教室，把试卷发下来。老师说今天考试只有一节课，请快一点儿哦！同学们马上拿起手里的笔迅速写起来。因为这张试卷有难度，同学们先绞尽脑汁把自已会做的做完。做完以后还有几题不会做。同学们临时抱起了佛脚。“哎呀！《鸟的天堂》我还没有背熟。”“哎呀！成语接龙我可不会呀？”面对这次突袭。几乎每个人都有不会做的题目。
突然，老师发令：“快一点儿时间不多了。”同学急得像热锅上的蚂蚁。渐渐地，教室里出现了窃窃私语。“哎呀，这试卷怎么这们难呀！”“死定了，肯定不及格呀！我有五六道题不会做！”
“丁零零……”下课了。“收卷。”老师还说，“如果还写就不打分了。”同学们只好收上去给老师。
考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。哎！
考试作文 篇3
考试即将开始，只见监考老师抱着个大文件夹，推开门，大步流星走上讲台，顺手关门，连头都不回，一看就是位“监考好手”。教室里依然十分聒噪，叽叽喳喳的说话声，乒乒乓乓的文具盒碰撞声，哐哐当当的收拾书包声……大家全然不顾老师的存在。只见那位老师抬头扫视了一眼全班，真奇怪，老师的目光如一纸封条封住了同学们的嘴巴，扫过之后教室里鸦雀无声。此时，老师的手依然麻利地拆着文件夹，眼睛却丝毫不看一下，全然注视着我们，目光仿佛如X光线般能摸清我们的良莠。
广播响了，考试开始。老师凭着手感分出四摞卷子，散发给各组，竟不多不少，十分均匀。此时他的目光依然盯着我们，似乎害怕有人在传卷子时交流。那严厉的.目光让班里不少“抄袭老手”紧张地咽了咽口水。但班上的“抄袭双冠”却神态自若，似久经沙场的老将，早已想好如何对付老师。过了不久，班上左右两边同时传来一声“老师，我要上厕所”，两人心有灵犀，装作是巧合，却没有骗过经验丰富的老师：“只许一个一个去。”两人见状都冲向门口，看似在争夺上厕所的名额，但一个人率先冲出教室后，另一个人却不减速，似乎也要冲出教室。我们正关注着这两个想去厕所对答案的同学是否能得逞，忽然只听“嗖”的一声，一道黑影闪过，顺势关上门，转过身，居高临下望着那位才跑到门口的同学，那个同学只好悻悻然回到座位。那道黑影重新返回讲桌前，繼续一丝不苟地盯着大家。过了一会儿，那位“上厕所”的同学一脸疑惑地返回教室，看到老师严肃的面容和另外一个同学垂头丧气的样子，只好甘拜下风。
考试作文 篇4
我的考试成绩我是很不满意的，我在家里好好分析了我的考试成绩，我发现，不是我不会，而是我的做题习惯不好。
我画图题，不是我不会画，而是画偏了，所以减了两分，还有一个应用题，不是我不会而是我没有审清题意，就开始做题，所以两个都错了，减了六分。
语文的按照课文内容填空，我的淡妆浓抹总相宜写成了淡妆浓抹了，还有一个是阅读题的最后一题的.做什么我没有写，还有一个作文分，我不应该得这些分，我很惭愧，可是也些都是我的做题习惯不好啊！
我想出了几个做题方法，专门是对这次考试准备的。
我在画平移图形的时候，要严谨不能有一点点的小漏洞。
我做完一个题接着审这个题的第二遍。这样成绩效率才能提高。
我这学期在家里表现不好 ，可我努力了呀！我以后要继续努力，不能再出现这种低级错误，我会努力的！
考试作文 篇5
近两周付出的努力，全在这时有了一个结果成绩已经揭晓。
两次考试，来也快去也快，所以准确来说不算考试，是测试。考试也好，测试也罢，只不过是时间和规模的问题，两种方式都只是传递学习情况的一种媒介。所以说，不必抱怨考试时间短，自己的努力成果可不是由这来决定的。
发下改完的卷子时，内心七上八下，对，极其忐忑，因为没什么自信。于是陷入对测试的种种后悔中，为自己的对知识掌握不好找各种理由马虎，粗心，没看清。但是，这便更令我恐惧，想到我有这么多不会的题，不禁悲由心生。
成绩出来了，四周不出所料响起“你考多少分”的声音以及回答。询问的声音，或自豪，或意图试探，试探对方有没有自己分数高，或单纯好奇，或为之担心，担心对方付出比自己多的`努力，即使现在不够好，但有那个超过自己的势头。回答的人也一样，分数高了变壮了志气可以自豪回答；若不理想，只能小心翼翼难为情了。我呢，在这潮流中人生嘈杂中，目前是那种试探、担心的询问人兼难为情的回答者。我的成绩还不允许我自豪。
分数什么的都过去了，但万万不可当过眼云烟。我多么感激这测试、这成绩，纵使它那么不尽人意。因为它让我认识到了不足和遗漏的知识点，我重做错题苦记知识点的感觉，恐怕是这两次考试带给我最妙的感觉了。
考试作文 篇6
星期一下午，社会老师抛下一句话：“明天考试！”接着走出了教室。听了这句话，我们教室立刻声浪滔天：“我还没复习呢！”“我也是！”“这突然袭击太厉害了！”“9494！”教室里人声鼎沸，成了“啊”声的海洋。
终于，社会课在我们的恐惧中到来了。下午第二节课，社会老师抱着一大摞卷子走了进来。卷子发下来后，我长舒了一口气，这些问题都是我背熟的题目，我不到十五分钟就做完了卷子，闲着没事干，便看起了别人做卷子，没想到还真找出了几个代表性的'动作。
一、抓耳挠腮型
此君估计是没复习的那一类，他刚做了一题就被难得团团转，只见他一会儿抓抓头发，一会儿挠挠胳膊，最后竟咬起了笔头，他一定被卡住了。看他那着急的样子，估计要抱着鸭蛋回娘家了。
二、做小抄型
此人在我班成绩属于中下游，是我班的“小抄国王”，看来他也被难住了。快看！世间难得一见的“小抄神功”施展开了！他左手往桌子里一伸，神不知鬼不觉地掏出了社会课本，翻到第N页狂抄起来，不一会儿，他慢慢抬起头来，露出了幸福的微笑，看来他大功告成了。
三、群体小抄式
做群体小抄的是我后边的四个同学，他们很守规律：第一个抄第二个，第二个抄第三个，第三个抄第四个，第四个抄课本，真是循环啊！不一会儿，抄课本的抄完了，紧接着，其它抄袭成员也陆续完成了。真是默契啊！
考试过后，大家都像斗败的公鸡一样耷拉着头：“早知道这样我就好好复习了！”“你以为我不是啊！”哎，要是世上有卖后悔药的该多好啊！
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