考试的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的考试的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试的作文 篇1
慢慢的那最艰苦的高考已然来临，而我却离我的高考目标越来越远了，这实在是一种讽刺呀！在我上高三的时候我有那麽的豪情壮志，我竟然梦想着考600分，还想着考小清华，现在想一想真是自不量力呀！我离我那目标好差好远呢！现在我的目标就是达到我的第二目标，那就是考到560-580。这将是我还剩最后的.20几天的任务。为自己加油吧！！
考试的作文 篇2
伴随着教室“嗡嗡”的电风扇声，我终于完成了一半内容：只剩下作文没写了。
提起作文，我就头疼、脑袋大。每次作文课我都是使尽浑身解数，废九牛二虎之力完成那刚刚30行的大作，可老师只用了1分钟就完成了批语：言之无物。真是奇怪，我从早晨起床写到晚上睡觉，怎么还会是“言之无物”呢？难道还要我把晚上的“美梦”也写进去吗？不说它了，还是先看看今天的作文题目吧。
嘿，我不会是眼花了吧———《考试》，我昨晚临时抱的那个“佛脚”不就是这个题目吗？真是天助我也，马上开工！
不行！要是被老师发现了怎么办？老师一再强调不许抄作文，我这次要是这么做了，还不被那个虎背熊腰的语文老师清蒸、红烧了？哎呀，不能这么干啊。
可是，我要是自己写，什么时候才能拿上那个“进步最大奖”啊？那个不算大的奖状可是爸妈梦寐以求的呀。马上初三毕业了，我怎么好再让他们失望呢？管不了那么多了，百善孝为先。
凭着我的.超强记忆力，我洋洋洒洒、奋笔疾书。
突然，我停住了，我写不下去了。作文中的“我”面对老师误判而到手的第一名犹豫不决，不知如何是好。这和现实中的我是多么的相似啊。
“我该怎么办？告诉老师——那第一名就不是我了；不告诉老师——可这鲜红的100分犹如利剑让我心跳脸热。”
“不行，虚假的100分永远都是假的。想到这里，我勇敢的站了起来，向老师走去。”
一段段的文字像急流一样在我脑海中翻滚，可我却怎么也学不下去。我该怎么办？从小到大，父母老师都教育我要诚实，我也从未说过谎，现在为了一个“进步奖”而说谎，值吗？就算我拿到了这个进步奖，那我是真的进步了吗？想到这里，我的心平静多了。
“老师，我作文纸写坏了，能在给我一张吗？”
考试的作文 篇3
每周一次的月练时间又到了，这次是数学。
同学们兴致勃勃地走进教室，有的在复习，有的在玩耍，还有的在赶作业。叮呤呤，上课铃响了，监考老师走进了教室，教室里立即鸦鹊无声。
老师将考卷发下来，同学们立即埋头做了起来。我将考卷对折，写好姓名班级，将试卷大致看了一下，从头开始做了起来。教室里很安静，只听到不时传来的几声鸟叫，前排的同学小声地嘟囔着。我偶尔抬头望望窗外的绿树，喘口气再继续。
不一会儿，我就做完了。我仔细从头检查了几遍。这时，有的同学还在忙着，还有的同学自信地看着试卷，还有的在东张西望，跟相邻的同学说悄悄话。老师的'声音响起：“还有5分钟。”同学们马上加快了速度，说话的同学也停止了闲聊，开始最后的检查。
叮呤呤，下课铃声响起。大队长将考卷收齐交给老师。
考完试，男生们冲出教室，在走廊玩起了各种游戏。还有些同学，面带焦虑，紧张地跟大家谈论着考题和答案。听到答对了，马上欢呼起来；答错的，就很懊恼和沮丧，同时估计着自己的考分，以及回家如何跟爸妈交代。还有的同学，若无其事地忙着赶作业。
第二天，课代表将考卷发下来了。我忐忑不安地接过试卷，快速地扫了一下分数，“又考砸了！回家怎么跟妈妈交代呢？”
考试的作文 篇4
今天，班级里的铁杆歌迷们正在唱歌，这时，一名同学跑进教室喊：“今天要考试”！什么？还考试？这星期已经考过3次了！班里立刻消失了歌声，这次是班主任考，考不好还要重罚呢。
大家都开始复习，上课的.时候老师说试卷在印刷，明天考。值日生就想：明天要考试，今天不做值日了，复习吧，他们就当了一次逃兵。第二天大家复习好了，老师说：试卷正在印刷，明天考，值日生又当了一次“逃兵”。第三天，也是一样。第四天，老师说：考试的结果出来了，没有人作弊，但是无人及格！同学们嚷起来：还没考呢！老师说：考了！一直在考验你们!咱们的教室就是你们的答卷，尘土飞扬，你们在做值日时都交了白卷，这就是对你们的考验。
同学们听了都哑口无言，心想：为了我们班级的环境，我们每个同学做值日时都应尽职尽责的把班级打扫得干干净净！
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