考试作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的考试作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
考试作文 篇1
今天,我们班进行了英语考试,所有的同学出现了不同症状,接下来,就请同学们一起和我去看看吧!
抓耳挠腮形
我周围的同学就有这一症状,瞧,他正苦思冥想一道题,可他绞尽脑汁也想不出,他就抓头皮,敲脑袋……动个不停,一会儿摆这个post,一会儿又换个那个姿势,真讨厌,把桌子弄得“啪啪”响!朝四周一看,出现此症状的同学还真不少,个个都急得眉头紧锁,满头大汗。
优哉游哉形
再来看这类同学,他们可真是悠然自得!有的看着黑板发呆,有的盯着钟面看时间,还有的在玩尺。这些人大都都不重视分数,似乎做完卷子就高枕无忧了,分数的好坏好像与他们无关。
梦游走神形
这一类同学的眼神全都是飘忽不定的,心事重重的样子,做完几道题就要发一次呆,所以这类人当中有几个同学好几次都没来得及做完考试卷哦!
争分夺秒形
我就属于这一类。只要铃声还没有响,我就会不停地检查下去,一遍,两遍,三遍……咦?这儿是对的吗?这儿是yes还是no呢?这儿的句号加了吗?……分秒必争,不到考试结束决不罢休。
通过这一次的'观察,我觉得优哉游哉形的同学要向争分夺秒形的同学学习,要学会好好检查。而梦游走神形的同学们则要抓紧时间,不能再走神了。
考试作文 篇2
考试成绩出来了,同学们心里会有什么感受呢?——
“嗯,这个成绩要比我预想的还要好呢!看来不枉费我一个多月来的学习呢!”这是属于“兴高采烈”型。
“不会吧!这道题竟然忘记写小数点啊!白白减了一道大题的`分数啊!”这是“苦恼忧愁”型。
“你错了几道题?哦,你错了六道题啊。我看看我错了多少道哈。一、二、三……五!我才错了五个!奇迹呢!呀?!原来是对了五道题啊……没关系,反正我已经考这个成绩考习惯了,已经‘免疫’了。”这是令老师们最头疼的“死不悔改”型。
哎,考试啊考试,你真是一个让人们“又爱又恨”的事情呢!
考试作文 篇3
上个星期四老师说:下个星期五就要考试了。晚上,回家后,我告诉了妈妈,妈妈跟我讲:这个星期要好好复习。然后,妈妈把我以前做错的题目抄在作业本上,告诉我错在哪里,我把做错的题目重新做了一遍,很多做错的题目不是我不会做,而是我太粗心。妈妈说:考试时一定要认真读题星期五早上考试了。我想着妈妈的话,每道题都读了三遍,有几道关于课外书的`题目,我没有做出来,所以,语文考的不理想!放学回家,妈妈看了我的试卷跟我说:以后每天都要看课外书。
考试作文 篇4
一, 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面
1, 字体端正不潦草,尽量不用连笔,笔迹不勾连。
2, 不乱涂改,个别字词,先用橡皮轻轻擦干净,再修改。大段修改用修改符号,小心标明。
3, 不出现明显错误:书写错误,标点错误,引用知识性错误。
4, 段落不宜太长、太乱,考试作文在六到十个段落左右为宜。
二, 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格
作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等,写作自己最熟悉的文体形式,中规中纪是一种风格,创新求异也是一种风格。
1、以规范平实见长,结构规整,体现写作的基本功。
议论文:引论——本论——结论步步到位
记叙文,人物、时间、地点、起因、经过、结果,要素清楚。
抒情性:点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。
2、结构内容形式的创新。(1)休式的创新,(2)角度的创新(3)悬念误会。
3、语言生动活泼、优美雅致,显现文字功力。
4、故事曲折生动能吸引人。
5、主题立意角度独特深刻能启迪人。
三、审题的技巧:
1、抓住中心词,确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。
四,命题原则:
1、 准确原则:准确表达话题与中心的'关系,扣紧话题。
2、 细化原则:写作话题宜小不宜大,如:“(爱)的力量”不如“(母爱)的力量”具体好写。
3、 生动原则:又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心,报得三春晖”。
4、 新颖原则:如比喻,拟人、引用、对偶等。
五,开头(精)——主体(实)——结尾(深)
开头求精;(1)精致:言简意赅、点明主题。
(2)精炼:语言生动优美,富于哲理和启迪。
(3)精彩:故事生动优美、引人入胜。
主题要实:(1)内容充实——多角度多层面选材,有主次有详略、有细节。
(2)事例真实——大胆从生活中取材,自身经历体念中落笔,细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。
(3)感情真实——独抒性灵,写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟,善于使用心理描写。
结尾深刻:照应题意开头而能够深入一层,或以小见大,或由物及人,由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。
六,几点建议:1、议论宜观点鲜明集中,论及一面,不宜面面俱到。或按标准结构:提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理:故事——思考(感悟)——哲理。
2、记叙文:务求线索简明,主题更易集中,以物以人以事件或以某种感情为线索。例如:《背影》、《白杨礼赞》。
3、语言有鲜明的风格,或平实求通俗,或华丽显生动,或俏皮彰显幽默:或比喻或拟人,或排比或引用形成一定的特色,或句式整齐,语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。
4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。
5、充分用好想象、联想充实内容感情。
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