（精）实用的考试的作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的考试的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
今天，我在路边摊吃了早饭就赶往学校，同学们也都早早地来了，因为要期末考试。一想到要考试，我心里就紧张。
进了考场，监考老师也到了。我坐到位子上拿出文具，由于紧张，抓笔的手都在抖动，脑子里仿佛一片空白，什么也没有。老师见我们一个个紧张的样子，安慰我们：“放松，跟平时做题一样。”
第一场考语文，试卷发下来了。我一看考题，好难啊，立即感觉有人将我身体里的知识掏空了，手里拿着笔，却不知该从哪儿下手。我仿佛觉得死神的幽灵在身边游荡。
我也不知道自己怎么做的`题，反正交卷了，我叹了一口气。
下午，考数学和英语。“加油！”我自我鼓励。
考试时，我想起了监考老师的话，拿到题目就像平时做题一样，终于应付了一天的考试。
回家的路上，同学们一个个高兴得蹦蹦跳跳，像监狱里放出来的犯人。我知道大家在欢呼要放寒假了，可我呢，却高兴不起来。
平时认真学习是苦，期末考试出好成绩是甜，有苦就有甜。我平时没吃苦，所以现在就没有甜。
考试的作文 篇2
瞥见分数，几家欢喜几家愁。由100分退为98分的孩子，经历亲吻到耳光的奖惩；由55分进步为61分的孩子，感受的则是耳光到亲吻的悲喜。这幅场景，使人会心一笑之余，不由得深思：正常的成绩波动，何以如此强烈地牵动爸妈的情绪？
究其奖惩差别的原因，不过是退步的“好孩子”没有取得满分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飞越。简言之，退步意味着惩罚，进步会换来奖励，对宏观视角下孩子所表现出的稳定水准，爸妈们似乎并未予以考虑。然而，一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始，家庭教育在孩童启蒙中的地位尤其无可撼动。如此简单干脆的处理，影响的，岂止孩子稚嫩的.脸颊？
今昔求索，这样的案件比比皆是。聚焦新闻，被誉为“东方神童”的魏永康，其母得知他被中科院劝退的消息时，歇斯底里着让他“去死”，却忽略毫无自理能力儿子的内心隐痛；放眼四海，一场考试完结后，多少“进步了重重有奖”的诺言正等待兑现？忽忆起马克·兰博教授的“过度理由效应”：金钱等物质奖励的外在动机，会削弱对活动本身的享受和对满足感的关心。
再将目光转回那两名为成绩左右的孩童，虽不可危言耸听断言他们的未来将拘泥于“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”的世俗，但在下一场测验中，恐怕除了试题，他们也会投注几分心思在对“糖果”的期待和对“棍棒”的惶恐上。由此推之，岂独两小儿哉？是否千千万万稚子，都不能意识到考试本身“查漏补缺”的效用，而是专注于脑海中爸妈时嗔时悦的脸色，紧张于罅漏中的奖惩？一声长叹。
无论如何，看见孩子无邪天真的笑颜是所有人的心愿，“让孩子拥有快乐童年”的号召亦是无可非议。静言思之，这并非不切实际的虚幻畅想，而是触手可为的动人之举。当面对孩子成绩的55到61，或100至98时，应以“流水不腐，户枢不蠹”的旷达淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贽绝假纯真的《童心说》中坦率表露了对孩童的欣羡和维护赤子之心的呐喊。而作为家庭教育的施予方，爸妈们可否宠辱不惊，以良好的心态处理望子成才与循序渐进的理性平衡？衷心希望，进步也好，退步也罢，都能看到孩子脸上如花的明艳！
考试的作文 篇3
考试成绩就要出来了，想想都激动呢。同学们不是趴在桌子上激动着，就是跺着脚期待着。L小组的人更是比别人还要激动、期待，因为他们考试比赛的成绩就要出来了。
距离考试已经有了一个星期多出两天了，考试成绩才出来，同学们个个都摩拳擦掌，掩盖不住自己内心的期待，大家都十分想知道自己这半个学期来自己的知识掌握得怎么样，我们这个学期究竟会考多少分呢？
同学们吃完早餐后，第一节课的上课预备铃声就正好响了起来，只见数学老师捧着一打试卷，来到了教室，数学老师微笑着说：“同学们，这次的期中考试成绩出来了，有56个上90分的，我们班不管平均分还是及格率都拿到了年级第一！同学们猜一猜我们班的平均分是多少分？”“91！”一个同学大声喊道。“不对，不过很接近了。”同学们听了，争先恐后地说：“91.5？”“90.5？”“90……”“我觉得是接近92.5的。”林业健对我说。“都错了，答案是——92.44分！”老师骄傲地说着。我去，林业健该不会是神算吧？居然算的那么准。“开始发试卷了。”老师说。这时，教室里安静极了，连同学们的心跳声都能听见。“吴经澜98分，胡芳艳97分，李浩98分，林柱荣100分……林业健100分……陈晓东100分……”呼，吓得我满头大汗了，我还以为我没有得到好成绩呢。不过尽管试卷多么容易，可还是有几个人不及格，这些人就是平时上课不认真，拖后腿的人了。“错一题要罚抄一遍，计算题和解方程错一题罚抄10遍，不得80以上的罚抄整张试卷一遍。”呼，还好我没有错题。“叮铃铃……”下课预备铃声响起，数学老师在出教室前还说了：“要在试卷上写上自己的感受，还要家长签名。”
“叮铃铃……”上课铃声再次响起，这次是语文老师的课，同学们都瑟瑟发抖了，生怕自己没有考得好成绩，被老师和爸爸妈妈骂，可是这次考试实在是太难了，考不好又能怪谁呢？语文老师像数学老师那样捧着一打试卷，看着语文老师是板着一副严肃的面孔，同学们就知道自己考得不好了，同学们猜得果然没有错，语文老师刚上来就说：“这次考试的成绩不怎么好，得90分以上的`只有4个，你们啊你们，我都懒得骂你们了，没有想到陈晓东都没有拿到90分……”我听了心里不禁打了个寒战。“现在开始发试卷，我从高到低读起。林业健93分，梁展华92.5.分……陈晓东88.9分……”我把试卷拿下来之后根本没有心思听别人的分数的高低，首先是看一遍试卷。啊啊啊！作文都没被扣分，如果不是忘了写阅读题的要画线的那题，我早就90分了，我肠子都要悔青了，不过后悔有什么用呢？世界上又没有后悔药买。读完同学们的成绩后，语文老师又叫同学们在试卷里改正错题，也要让家长签名。
“叮铃铃……”上课铃声又响起来了，不用猜，你们肯定都知道这节课是英语老师的课，不过同学们早已对英语成绩没有信心了，除了一些英语学霸外。英语老师脸上既没有微笑，也没有严肃的神情，不过呢，同学们看老师还有一点点亲切的感觉，毕竟英语老师一只手捧着试卷，一只手拿着袋子，里面是什么呢？原来是一些饼干和糖果，还有一些英语老师小时候的照片和奖状，看起来应该是用来奖励我们的，同学们又对英语成绩有了信心。“这次英语成绩不错，不过都在我的预料之中。”同学们听了觉得老师好像比自己还要骄傲似的。“得90分以上的同学可以得到这个袋子里的一样东西。下面我就要开始读成绩：李浩100分，刘黎婷100分，林业健98分，陈晓东92分……”哇塞！英语是我最不熟悉的一科，我竟然上了90分，这真是一个奇迹啊！我自豪地走上去从袋子了拿了一张英语老师小时候的照片，嗯，英语老师小时候还挺可爱的嘛。“这张试卷也要家长签名，咦，奇怪，我为什么要说也字啊?”英语老师说。“哈哈哈！”英语老师的这句话成功地把宁静的教室恢复成原来热闹的模样。同学们取到自己的试卷都笑了，大概是因为考到自己理想中的分数了吧。同学们都各回各家，各找各妈了。
考试的作文 篇4
本周星期五是第一次月考不考小四门，只考语文数学英语和物理。
对于我来说数学和物理是我的强项，可是这个学期物理课，好像每一回都是一知半解的，我自己会把可是有些不太会的地方，说自己不会吧，有会的地方好像是每节课多少听了的，但我不知道少听了什么。数学这一次考试前边的不难，后边的大题难。也不知道我这一回能考多少，但是我觉得这一次可能考不了太好了，因为后面的大题错了。
语文就更不要说，老师说现代文不考第一个就是第二个，我感觉第二课没什么好考的`，所以就把文言文复习的重点放到了第一课，而第二课只是草草的看了一下而已。文言文老师说，不是第24课的就是26课，给我复习到29课而看了说是26课，我猜的那个出题老师一定不考那个，他是不是有病啊。我原文就是语文不好，现在就……
英语本来就是我的弱项，都说什么英语好学好，学个什么。我一点都不认为，我感觉英语真的是太难了。可能是因为我的基础太差了吧，回去都感觉英语什么的难并，不容易脱口而出好像我全部科目都考砸了，这当然很大原因在于我在于我个人没有太过于中共对这次考试才会考得这么不好不过我只要下次努力我一定还是可以搞好的。
考试的作文 篇5
晚上，我躺在床上，月光静静地洒在窗台上，一阵冷风吹过脸颊，感觉有点凉，让我想起了很久以前的一件事，那次刻骨铭心的精神审视。
记得那是初三放假，和父母去澳门玩。到了澳门，爸妈带我去商店买东西。店里的.东西很漂亮，我也很喜欢里面的东西。环顾四周，我的眼睛不够用，所以我想把一切都拿走。
这时，我的目光落在一根发带上，我立刻走过去看了看，心想：哇！多漂亮的发带啊。我很喜欢。让我妈买。哦，怎么可能？她不会同意的。她肯定会说我太小了，戴不了这么成熟的发带。但是我很喜欢。我环顾四周，发现这家店的人很多，销售人员很忙。爸爸妈妈也在看东西，没时间管我。我心想：如果我偷偷把它从?带走会怎么样呢？这时，我被它迷住了，于是我下定决心把它放进口袋，偷偷拿出来。我在外面等爸妈的时候，心里仿佛有兔子在蹦蹦跳跳，心里又仿佛有两个小人在说话：一个小人在说：放回去，放回去，不是你的，你拿不走。另一个反派说：你怕什么？你已经拿出来了。而且，放回去就没了！心里很纠结。我想要这个发带，但是怕被发现。经过一番思考，我终于做出了决定。我又进了店，放回原处，又出了店。这一次，我长舒了一口气，瞬间就感觉到阳光灿烂。就连树上叽叽喳喳的鸟儿都觉得好像在夸我。
现在想想，虽然那次没有得到那个发带，但是经受住了内心的考验，没有失去我最宝贵的东西，诚信。