考试的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的考试的作文8篇，希望能够帮助到大家。
考试的作文 篇1
大家规规矩矩地坐在座位上，等候老师的到来。只见老师推门进来，拿着厚厚的一沓卷子，原来这节课是考试。这次考试是地理的考试，只见考卷一张一张地发到大家的手中，我不禁暗自微笑，因为我感觉我能够很好地完成这次考试。
考卷放到了我的桌子上，我先拿起一看最前面的几道题，感觉不是很难，于是拿起笔来胸有成竹地开始答题。刚开始我很快地写出了答案，因为我清楚地记着这些问题的内容都在书本上出现过，所以很容易。但是当我继续往下答题时，忽然发现题目变得不是太容易了。我望着那几道难题，回想着地理课本上有没有出现过，我想了半天，依然没有一点印象。这几道难题就好像是没有学的新课的问题一样，非常陌生。我只好用我知道的地理知识来大概判断，写出了自认为应该是比较接近正确答案的`答案。我答题的速度渐渐地变慢，到了考卷末了的问题每一道都要斟酌半天才答题，心中非常担心在我答题的过程中突然响起下课铃。
终于到了最后一道问题。经过我苦思冥想后，写上了感觉比较正确的答案。这时，下课铃响了，老师宣布收卷，我恋恋不舍地交上了考卷。回到座位后，我打开地理课本，发现我答的困难的题目的内容有些在不起眼的地方，原来是我看书不仔细的缘故，看来以后看书一定要多多留心才可以。
考试的作文 篇2
考试,它既是我最畏惧,但又是我最期待的.每逢考试前夕,我总会睡不着,心七上八下的,就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响.但我又非常期待考试.因为考试才能证明我的真实成绩,才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚.
“铃、铃、铃”进考室铃响了,同学们相继走进考室.监考老师也走进了教室.我仔细打量着这位老师.她不高不矮的个子,苗条而匀称的身材.一张充满希望与自信的脸上,镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛,嘴角总带着一丝亲切的微笑,她很快就把卷子发到了同学门手上.开始答卷了,教室里静悄悄的,只听见沙沙的写字声,同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了,第四题可把我难住了.我反复看了几遍题目,还是不知道从哪里下手.怎么办?怎么办?我急得像热窝上的`蚂蚁,两夹涨得通红,差点把含在嘴里的笔套咬碎.冷静点!冷静点!我强迫自己镇定下来……对了,老师不是说过,碰到难理解的应用题,可以画线段图帮忙吗?于是,我在纸上“沙沙”的画着.这法宝真灵,线段图一画,难题终于解决了.我脸上露出了胜利的微笑……
经过那次考试后,我不再害怕考试呢!只要心情平静,再加上平时的努力学习,就一定能取得好成绩.
考试的作文 篇3
假如上课时，老师说：“今天下午要考试。”我想，接下来，同学一定是开始唉声叹气。或许，考试对于大多数的同学是很恐怖的。仔细一想，考试真的有那么恐怖吗？
考试只是用来检测一下这段时间学习的状况，找出学得不是很扎实的地方，好日后再来补上。而考试的分数就是看看你的综合怎么样，有那么恐怖吗？
但是，现在的考试早以不只是这样的了，也许这就是问题的所在。
如今，考试得高分，同学就佩服你，父母就说你是个好孩子，而老师就会好好的表扬你。如果考砸了，这可就成了同学们之间的笑料。好不容易的熬过了在学校的一天，回到家，还要挨父母的“馒头”。第二天来到学校，本来打算度过美好的一天，可是，刚进教室，还没安顿下来，老师的教鞭就已经打在了书桌上，然后，……不用我说了吧！
我想这一切，都是因为同学，老师和家长对分数看得太重了，仿佛分数就可以说明一切，分数就是主宰。如今，刚发完试卷，同学们就议论起来：“哇，你好高啊！比我高＊＊分！”“唉，我好惨，差一点就一百分了”“嘿，你多少分？”……回到家，父母也是一样，“考了多少分？”“及格了没有？”“你们年级最高的是多少？”……反正想的，说的全是分数。
虽然许多老师口口声声的说，“分数不能代表一切。”可是，有谁能真正的让它实现吗？正因为这样，才出现了舞弊，抄袭的'行为。他们由于自己的父母太看重分数了，自己又不可能达到父母的目标，只有这个办法了，只能这样铤而走险了。
在这里，我只想说一句话：一个人的好坏，不是用分数来衡量的。
考试的作文 篇4
“赵睿一，你的语文学科考了93.5分！”我刚踏进教室门，就听见好朋友郭筱洁对我大声喊。93.5分？这怎么可能呢？自从上了三年级，我的语文学科成绩从来没下过95分，这次期末考试题并不难，对于我来说，成绩上98分是十拿九稳的事，怎么会只考93.5分呢？一定是她谎报“军情”，想吓唬我！
可是有人说我考砸了，我的心里毕竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去问老师，我的语文学科到底考了多少分。的的确确，93.5分是我的真实成绩，分数低的主要原因是作文被扣了6分，这让我不可思议。这次作文写的是“我的好朋友”，我在试卷上写的这篇文章曾发表过，所以我十分自信地写了上去，怎么会被扣六分呢？一定是老师改错了，我很不服气。
终于发试卷了，我正想拿着试卷去找老师评理时，一眼扫到写作要求：“通过一两件具体的事例来写。”哦！我恍然大悟，心中的怨气一下子变成了无限的懊悔。原来我的作文虽然发表过，但所写的几件事中，没有一件事是具体描写的，不符合这次考试的.要求。
唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，没有好好审题。我不再抱怨，我感谢老师，是她给我敲响了警钟，是她把“认真审题”四个字刻在了我的心中，她让我记住了：即使是一样的作文题目，也不一定能写同样的文章。做作文也好，做其他题也好，关键是“审题”，只有按要求做题，才能得到理想的成绩。
这次期末考试，我是不幸的，作文考砸了，导致我没有评上三好学生；但我更是幸运的，我收获了很多。
考试的作文 篇5
中国人看好学生，就是以成绩来定个高下，你考试不好，表现再怎么好也是徒然，我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国我似乎不得不接受这种教育方法，更加可悲的是，我为了混点东西，竟然不得不在考场上努力找点东西，来充实自己的名声，这真是无奈，并非无赖，只是不得已而为之。
但是中国人这样是没办法说什么的，我觉得就连中国人的考试都出现一点问题，就是中国人的考试总是存在着作弊问题，还有甚至是学生和老师共同作弊的问题。后者实在是少见，因此，在此我们在此不作什么，现在关键是就学生的作弊问题进行一些潜意识的讨论，因为比较复杂，若是笔者见解不好的地方，请诸位进行理解和建议。
中国学生为什么会作弊，想必就是为了考好一点吧，那么考试的目的是什么，就是为了检测一下学生的能力罢了。那么学生作弊的目的是什么，无非是为了通过检测，如此如此，何必考什么试呢？直接学习，直接就业就行了。这就是为什么中国的考试没有什么效率的`原因了，大家都认为考试考不好就作罢了，反正出了社会就是用不着考试了，大家都只是从0起点了。那么如果我们出了社会还是需要考试来解决问题的话，那么，我想应该有不少人不得不好好学习，好好考试了，我想这种想法虽然荒谬，但是不失为是一种治理我们这些青少年不学习不考试的一种方法。但是这种方法却也是行不通的，若是出了社会还要去考试，那么这个社会岂不是要乱套了吗？
中国的考试制度和作弊现象暂且抛开不谈，我们说说中国考试的内容是怎样。
中国人还记得一种很失败的考试方法，就是八股文，Er……就说是八股文吧，那个时代，就是要不断的读着些重复的东西，不得有自己的创意和想法，这种考试制度，或者说是考试内容，导致了我国当时明朝的直接灭亡，或者说是间接灭亡吧！
我们自认为这是一种耻辱，不愿再次重蹈覆辙，但是实际上，我们不是在重蹈覆辙吗？我们初中生读到的是什么，就是那些令人讨厌的(Er……我们说是语文的)什么主旨句，论证方法，这些东西对于我们在社会中的生存有什么好处呢？我想，如果你不是搞文学的，那么这些简直就是在浪费时间啊！那么我们还是要去学习，要去……
再说到考试上来，现在的考试老是在说什么素质考试，其实(还是说语文)我们在看书的时候，就只会搞一些简单的，没有任何用处的主旨句些东西，但是在阅读的时候，我们竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表达的心情，这简直就是一种玷污，一种对于那些文学者的玷污，他们要我们做的我想应该不是什么找到主旨句吧！而是要我们了解到当时社会的现象，让我们永远记住那些时代的不同历史性质，可是我们却只是在找……(我不想再说那个词)
我们为什么不考点有意义，或者是对我们的社会实践帮助的知识，却只是教我们一些简单的，没有任何实践意义的知识……
我不想再说些什么，我固然对这种考试的方法感到不爽，可是我却又是不得不按照这些方法去考试，去学习，固然是无奈，可是我又是不得不按照这样的学习方法去学习，我固然对这种考试的内容感到不满，可是我却又是不得不考好，就是为了……
考试的作文 篇6
考场就是学生的战场，每当要考试前，我都会咬牙切齿地读书，做题。
在三年级的一次期中考试时，我非常“幸运”地被抽中参加了这场比赛。
刚坐到位置上，一阵高跟鞋的“噔噔”声传来。接着一位带着眼镜，拿着一套厚厚试卷的老师走到讲台上。我们考生的目光跟着她移动。当她说开始时，我翻开试卷——
“天哪！”我差点叫出声来，一节课的时间竟让我们做十二大题，密密麻麻的数字像蚂蚁一样在试卷上整齐的.印着。对于我这种对数学无比惧怕的人，看到这张试卷就已经晕了。“还有8分钟。”老师说。这时考场立刻引起了骚动。我的心好像被谁纠着，头脑像一只快马加鞭的马儿一样，飞速运转着。当老师说“收试卷”，我差点将下面这句说出了声：
“老师你不能多给几分钟吗？”
过了一天，试卷发下来了。我几乎都不敢睁眼看一下试卷，便问我同桌我考了多少分？同桌说：“89。”我的心咯噔一声沉入谷底。回家怎么交待呢？放学我把试卷放进书包里。回家的路上，我感觉自己就是一位小诸葛亮，绞尽脑汁去想处理试卷的方法。
到家后，我把门一关，迅速拿出那张试卷，把它塞进一个柜子的缝隙里面。自己装做没事人一样写作业。吃晚饭时，老妈的手机“叮咚”响了一声。妈妈拿起手机一看说“又是这些破信息。”我紧悬的心松了下来。正当写作业时，妈妈推门进来问我“试卷呢？”我说：“什么试卷？”妈妈二话不说立刻开始了搜索。当搜索到那个缝隙时，我的心紧张起来。果然好日子没那么长，妈妈的脸从阴转到了暴雨，她那些大道理像机枪似的像我扫来。
还有一次考试，试卷发下来。“100分！”我开心得又蹦又跳，周围的人听到一百分时围聚过来发出“哇”的声音。回到家时，妈妈见我又蹦又跳，问我怎么这么高兴。我大手一扬，一百分的试卷在桌上划了一道美丽的色彩，心中像吃了蜜一样甜。
考试能给你带来惊喜、失落。每次发试卷时，我的兴奋中都包含着恐惧，你们呢？
考试的作文 篇7
昨天是我们期中语文考试，我真有点紧张，因为我想考出最好成绩给爸爸、妈妈和老师瞧瞧。
开始考试了，来监考我们201班语文老师谢老师。试卷发下来了，我认真地读每一道题，用心地思考，仔细写，写出了一个个答案。
今天，成绩出来了。李老师一个一个报分数，突然报到了我名字，我好紧张。“任朱一可，98分。”老师说。我听了之后很失望，我没有考到100分。我想我本来可以考100分，可是看图写画当中我忘了写大象是怎么救小鸭子，我好粗心啊，就这样我一百分它溜走了。
通过这次靠试，我要改正粗心毛病，一定要努力，争取下次考一百分。
考试的作文 篇8
早读课吴老师走进教室和我们说：“今天，区里要来抽考，这次的考试很重要，请大家好好复习，考什么还不知道。”
“不会吧，怎么会在这时候抽考呢？我还没做好心理准备呢！”算了，“临阵磨枪，不亮也光”嘛！我随后打算拿出书来复习，等等，我连考什么都不知道，那么该拿哪一本书呢？语文？万一考数学呢？数学？万一考英语呢？天哪！怎么办？再犹豫下去也不是办法，就拿语文书吧！我翻开语文书，虽说眼睛盯着，可一个字儿也没看进去，我只好努力集中注意力。
上晨会课了，吴老师正和我们讲考试注意点，我隐约听到隔壁办公室里有老师说：“五年级考语文。”但很轻，不能确定。突然，一个老师跑过来和吴老师说：“五年级抽考语文。”我呼了一口气，又转念一想，语文还要看作文1,2号本，大册，小册，语文书上的笔记和归类卷，这么会儿时间肯定看不完，到底看啥呢？越来越急促了，我随手拿起大册看了起来，心也“砰砰”跳，像一头小鹿在跳来跳去。我恨不得立马穿越到第三节课，偷看试卷上的题，再穿回来。
“时针三兄弟”飞快转动，眨眼还有十分钟就要开考了。吴老师去别的年级监考了，我低头拼命死记。突然，监考老师们进来了，她们让我们收掉书，然后等待考试的开始。
一拿到考卷，我就翻到后面看有没有作文，哈哈，没有作文，真是“天助我也”，啦啦！考试开始了，在做前面两大题时都无大碍，“综合改错”到是挺难的，标点符号是哪个错了呢？经过我多次斟酌，应该把“昆虫记”的`引号改成书名号。
“叮叮，叮叮”考试结束了，老师把试卷收了上去。我和同学对了几道题的答案，啊呀呀，完了完了，我做错了，我的心像一下子从天上掉下来万丈深渊。
同学们都互相对着答案，做对的人欢呼，做错的人只能在一旁叹气。紧张的抽考过去了，我们又恢复了以往的活泼。
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