考试后的作文

时间:2024-01-22 08:45:02 考试作文 我要投稿

(优选)考试后的作文9篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的考试后的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优选)考试后的作文9篇

考试后的作文 篇1

  通过期中考试,从期中成绩看来,我感悟颇多,其中最重要的就是严师出高徒。

  我明白了教师的严是一种态度,是一种精神:它不仅是指对学生的严格要求,更包含有教师严谨的治学精神,严肃的教学态度。

  严师的“严”是严而有格,就是一定的原则。严格,不同于严厉。严厉,动不动板着脸孔训斥,高高再上,中学生处于青春期逆反心理,这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严,决不是无规律、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。严而有格,既要给学生指出方向,又要给学生提出具体的要求,这种原则就是成就高徒的前提条件。

  严师的严是严而有方。这里的'“严”字包括:管教,关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全,正处于青春期,需要教师用正确的,行之有效的方法加以指导。俗话说:无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风,端正的学风又感化了成长中的学生,严师以其“规矩”之严格,方法之得当,一定能造就高徒。

  严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱,而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责,而是严而有度,严而有情,把爱融会到对学生文化知识的严格把关中,把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合,让学生真正的感觉到,教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.

  不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言,都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.

  培养高徒是每一个教师神圣的职责,做一名新时代的“严师”,是每一个教师不悔的追求。

  因此,我认为严师一定出高徒!

考试后的作文 篇2

  这一学期我升入了初中,虽然我学习尽了最大的努力,但我的成绩还是不大梦想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分,政治分数还没有公布,估计在90分以上。最让我不梦想的是数学,在卷子发下来以后,有好几道题我都不会做,就因为这几道题,拉了我的'分数。

  语文成绩还算是不错,在我们班里是第一,这次的考试让我觉得自我还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了,可这次的考试有好多题是不会错了的。

  这次的考试我们班有四门功课100的同学,这使我觉得自我有很多不足,让我觉得以后必须更加努力学习,灵活掌握知识,要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学,学习同学们好的学习方法,加倍适应初中的学习环境,这就是我的感想!

考试后的作文 篇3

  今天我要对我的语文、数学、英语成绩进行反思。

  我先反思语文。我语文考了97.5分,我不太满意,因为我本来应该考一百分的。我语文有一小题因为粗心大意所以扣了几分,还有几道小题也是因为粗心大意造成的。我认为只要改掉粗心大意这个坏习惯,就一定能考出好成绩。

  然后我开始反思数学。我数学得了86分,看到成绩到那一刻我特别吃惊,心想:奇怪了,这次我怎么考了个这么低的'成绩,以前我还是90分以上呢!后来,我知道原因了,也是因为太粗心,造成的成绩低,其实那些错题我都知道怎么做,但是因为漏掉了某个数字或抄错了数字而导致扣了那么多分。我以后一定要仔细检查,认认真真的审题,争取以后的考试取得好的成绩。

  下面我对英语进行反思。我英语考了97,好险那,我们班英语平均分就是97分,只要少一分就会低于平均分。不过即使考了95分以上,我也不会骄傲,一定会继续保持这个成绩,平时一定要多学多练,以便提高英语的成绩。

  我认为这些错题全都应该归总于态度,只要我态度正确就一定会考出好成绩!

考试后的作文 篇4

  考试,是人人都经历过的事。考试前紧张复习,考试后心惊胆战地等待着老师发下的考试卷。

  上个星期四,在六(三)班的教室里,我们进行了其中考试。考场上十分安静,好像一个黑洞,就连一根针掉落的'声音都极为清翠悦耳,十分响亮。

  在一次次地仔细检查中,我们写成了期中考试的全部内容。现在的心情既开心,又紧张,还激动。开心的是我完成了全部考试,紧张的是不知考试成绩如何,激动的是很想知道分数。

  期中考试后,我的心更是忐忑不安,十分恐惧。

  三天后,数学成绩下来了,数学92分,第一块石头落地了;英语成绩下来了——86分,天啊!第三块石头还没落地。又过了一天,语文成绩下来了——我最差的科目83分,第三块石头重重的砸在我的头上。天啊!等着回家挨训吧。

  我带着忐忑不安的心情回到了家,爸爸妈妈没有训我,反而安慰了我。爸爸妈妈,您们是最关心我的人,我一定要回报您们对我永远的爱和鼓励!

考试后的作文 篇5

  前几天是期中考试,我们都很紧张地复习,现在考完了,也可以放松一下了,不过今天分数就要公布成绩了,我的心怦怦直跳,这是老师走进教室,手里捧着很多试卷,我的`心跳得更快了,差不多我都要跳起来了,老师一个一个报分数,终于轮到我了“孔迪92分”我顿时心里乐开了花,激动的叫了起来,老师又公布了平均分“76.5分”。

  星期五数学老师有来到教室里公布数学成绩,我的成绩是85.5分,平均分75.4分,哈哈真是两全其美啊!

  回到家,我给我妈妈看了我的成绩,妈妈说语文考得很好,我感到很高兴,就是数学要是也考90多分就好了,我心里想:我一定要好好学习,把期末考试都考到90分以上。

考试后的作文 篇6

  期中考试到了,老师把英语卷子发了下来,老师先让我们把题好好的读一遍,铃声一响老实说开始答题,我们答了起来,铃声在一响老师说收卷子。

  星期五下午,老师把卷子发了下来,我一看我的了96分,我很高兴,可是我在看一下卷子原来总分是120分,老师把我叫到前面,打了我6下,老实说:“张柯瑶你平时英语不是很好的,老师让我 下去,我下决心上课一定要积极发言,别人把英语单词写一扁,我要写3扁。争取下次考个好成绩。

考试后的'作文 篇7

  考试和期末考试,一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的 ,随之而来的是老师的赞扬、同学们的.羡慕,和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视,得眼光,和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好,也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。

  就拿这次考试来说吧。我是抱着考95的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词,在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。

  第二天是数学考试。考完,我便四处问讯数学答案,以便与自己的答案相对,跟着就是几声“耶!”的欢呼,因为那时我已经感觉到我是95分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子,能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时,同学熊梦飞跑过来,把他凉凉的小手搭在我的肩上,说:“别不高兴,”一听这话,我的心里“咯噔”一下,他继续说:“你语文88分。”啊!怎么会这样!顿时,我眼前浮现出这样几幅景象:我和爷爷坐在客厅里,爷爷问我是不是95分,我说有信心.还有妈妈......如今,我似泼了一脸冷水,才如实所,清醒.

  是呀,在以后的日子,我们都不应大意.唉!

考试后的作文 篇8

  这次期中考试,我的成绩创造了历史新“高”,很不理想。我十分恐慌,心里像十五个吊桶打水——七上八下的,害怕妈妈责骂我!

  好不容易听完了老师讲评试卷,终于放学了。我怀着忐忑不安的心情刚进家门,妈妈就问我考试的情况怎么样?我不好意思的低着头,把试卷递给妈妈,眼睛不敢正看妈妈一眼。过了好一会儿,妈妈才说话,责怪了我几句。后来,就跟我讲解了试卷上许多做错了的题目。唉,真是“枯木逢春犹再发,人无两度再少年”啊!要是我好好听老师讲课时讲的点点滴滴,就不会考得这么差了!记得老师还说了:“只差一分就进入年级前二十五名了。”就这重要的一分,把我抛在了年级第二十五名之外。

  语文教师叫我放学后到写字部去一趟,我以为老师会狠狠地批评我一顿。我把自己想得比蚂蚁还小。放学后,一个人默不作声、小心翼翼地来到了写字部。然而,老师不但没有骂我,还语重心长地讲解试卷,让我把做不出来的题目说了一遍,并问我到底是不会做,还是太马虎了?临走的'时候,老师送给我一幅字画,上面写着“万般皆下品,惟有读书高”,还告诉我这是汪洙的诗句和诗句的意思。

  种瓜得瓜,种豆得豆。我平时学习不认真,结果这次考试考了个差成绩!亡羊补牢,为时未晚。我一定要记住这次的教训,认真听讲,好好学习,争取下一次考得更好的成绩!

考试后的作文 篇9

  考完试后,同学们围坐在一起闲谈时,一位同学唉声叹气地说:“可惜我爸妈不是大学生,也不是教师。否则,我的学习成绩也会好的。”有的同学随声附和,表示赞同。我却不同意这种观点,我认为,成绩的好坏主要是靠自己努力。我不是说这个同学的看法完全没有道理,父亲的学历的确有帮助,但决定一个人成绩优异的主要原因还是自己努力。如果自己不努力,父母再有文化也不能变成自己的。我们这有个孩子,祖父母和父母以及亲属中有的是大学生,有的是教师、工程师,家中藏书也不少,可谓生活在一个书香门第。可他偏偏对学习没有兴趣,在校不认真听讲,在家不温习功课,有时老师和家长问他懂了没有,他还打肿脸充胖子说懂了,结果成绩在班里很差。所以说父母文化程度高,并不能决定孩子的学习成绩好。

  有的同学可能还会说:“如果孩子基础很好,又有家长辅导,老师教诲,不是很好吗?”

  童第周也是一个很好的`例子,童第周的父母没有文化,而他却成了我国著名的科学家,这不正是他自己勤奋还学的结果吗?试想,如果童第周的父母文化程度很高,而童第周自己不刻苦学习,能成为著名的科学家吗?不会。所以说父母的文化高低不能决定孩子的成绩好坏。

  事实证明:好的学习成绩要靠自己努力。

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