考试作文
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的考试作文8篇，欢迎大家分享。
考试作文 篇1
这一天，数学老师带来了第一二单元的数学考试卷。
切，不就是考试吗？我根本没放在眼里，因为我的数学一向很好。可是我做着做着，就遇到了一个难题。一开始，我也没在意，可是越到后来我就越紧张。
“同学们，今天考试，大家一定要好好表现啊！”数学老师正站在讲台上鼓励着我们，可一次次的解题失败，让我的内心开始焦躁起来，我迫切地希望能赶紧做出这道题，可没办法我只好先做后面的，回头来再做这一道题。
可当我以平静的心态来回想这道题的时候，还是解不出来，这时，我眼睛的余光瞄到了方瑜萱的试卷，她好像做出来了，我真想看她的啊！顿时，我的脑海里出现了两种声音，一种声音说：“这办法好耶！老师又发现不了，看了，你就能得到这一分了。”可另一种声音立刻反驳：“这怎么行呢？凡事要讲诚信。要是人人都像你这样想着偷看，那还考什么试，复什么习，偷看一下不就行啦！”“有什么不可以的，不就一分之间的`差距吗？”“这不是一分两分的问题，这儿一分，诚信路上一百分呢！”
两种声音在我脑海里吵来吵去的，我犹豫不决，可我很快就想通了，这不是一分两分的问题，而是诚信的问题！考试是测验我本身的，测验我们的学习成果的,不是让我们锻炼偷看技术的！想到这里，我坚定了不看的信念。考完试，我的心情十分轻松，仿佛卸下了许多沉重的担子。
回家的路上，我更加坚信自己做出了正确的选择，因为诚信真的十分重要。
考试作文 篇2
“考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根。”这是广为传颂的话，其实这句话既道出了学生的心声，也道出了学生的苦衷。今天我就考试给大家唠两句。
有感考试
说起考试，心里总有一种难以言状的感受。记得上学时，我最害怕考试，每次考试前心里总是很紧张、心慌，大脑一片空白，总害怕考不好，家长数落，老师批评，太丢脸面。现在我虽然已是一名老师，可我依然怕考试。因为学生考得好坏是评价我教的好坏的唯一标准，我总害怕学生考砸，我就无法面对家长和学校领导。每到考试时，我就会感到压力很大，总是千方百计改进自己的教学方法，提高自己的教学成绩。可有时偏偏事与愿违。难道评价学生和老师只能用考试这种方法吗？想想我们的孩子有多可怜，为了让家长和老师高兴，每天不停地学，不停地写，双休日、节假日还要参加补习班、特长班，不能痛痛快快地玩，原本快乐的童年也变成了痛苦的童年。老师还要布置大量的作业，孩子们是叫苦连天呀。这些种种做法孩子们就一定能考好了吗？不尽然，反而让孩子们感到学习只是为了一个“考”字。觉得学习太枯燥，太没意思，于是厌学、逃学的孩子多了，上网的孩子多了，他们总是想方设法地逃避学习。这就是考试最终给孩子们带来的后果。
虽然，考试是评价学生和老师的必要手段，但考试也存在一定的弊端。我想考试的方法可不可以多样化？内容可不可以更丰富一些？能照顾到各个层次的学生？总之，别让孩子惧怕考试，别让考试成为孩子的负担，别让考试失去意义。
帮助孩子应对考试
既然我有过这样的考试经历和感受，我绝不会让我的孩子也和我一样，否则我决不会原谅我自己。
自从孩子上学之后，每次考前，我都会和孩子聊天，聊一些轻松的话题，让孩子心理放松，能够坦然、从容的面对考试。我总会告诉孩子你的学习能力很强，不管考试好坏，爸爸妈妈都会很爱你信任你。因为父母的信任能增加孩子的自信心。我从不刻意要求孩子考满分，我会告诉孩子，只要认真做题，尽力而为即可。考试前，我总会想方设法给孩子减轻精神上的`压力，引导孩子理清思路巩固知识，做到胸有成竹；考试前再为孩子做些营养可口的饭菜即可；不让孩子过分的强化学习，而是让孩子适当休息，以便更好的临场发挥。进考场前不要吓唬孩子或反复给孩子强调考试注意事项，只需鼓励孩子和叮嘱孩子把字写好即可。
每个家长都希望孩子考好试。有些家长，孩子考好了就大肆地进行奖励，考不好就可劲地批评，这是不对的。我和孩子总是以一颗平常心对待考试结果。考好了，我和孩子都正常表达高兴；考不好，我就会和孩子一起分析总结没有考好的原因，以便改进学习方法。我绝不会对孩子进行庸俗的奖励，因为庸俗的奖励只能给孩子带来庸俗的动机，它是孩子不能够专心的学习，把奖品当做目的，却把学习当做一个手段，真正的目标丢失了。对孩子来说，一旦觉得某件事情是任务，他就会同时有苦役感。
(我的孩子今年上五年级，由于我从小培养孩子良好的考试心态，他从来没有惧怕过考试，考场上发挥总是很稳定，学习成绩一直都很优秀。）
关于考试还有很多，先暂且唠到这儿。不知道我和孩子应对考试的方法对你是否有所帮助，还请多提宝贵意见，见。
考试作文 篇3
今天是与众不同的一天，因为今天是我们六年级全部副科期末考试的日子。
一来到学校有同学便开始为考毛笔字而做准备了。有些同学便围过去看了一下，我也一起围了过去。原来他是用没有墨的圆珠笔在宣纸上描写字贴上的字，然后将字贴垫在宣纸下临描字，再用毛笔在原有的临描痕迹上加粗描写。当他描完成后，我也准备向他那样临描，可谁知这时廖老师却来了，我们便只好乖乖地拿出数学书早读了。而我在早读时却三心二意地想着我该怎么办，怎么考毛笔字，因为其它几项我都应该能考过，可是毛笔字我怎么办呀！我写毛笔字根本就不行，而且字也没有尖架结构呀！我一边在心里想，一边暗暗地嘟囔着，顿时我心急如焚。
没过多久后，李老师便手持宣纸走进了教室，然后开始统一发纸写字了，而我却手持毛笔跑进卫生间开始洗笔。当我回来时，李老师已经在黑板上写下了准备考的六个字。我心想，那位临描的同学肯定也都大吃一惊吧。我一边想着一边开始倒墨写字，在刚下笔的那一刻我的心情难以形容，忐忑不安，终于我下笔写字了。本以为写第一个字时会很是顺利，可是老天一点也都不眷顾我，我的'第一个字横不象横，竖不成竖。一个横就象蚯蚓一样，弯弯曲曲的。唉，万事开头难呀！我打算再试一次，希望这次能写好，可是我还是没写好。终于，我竭尽全力把六个字全部写完。今天一天我都沉浸在痛苦之中，因为我有预感我这次的毛笔字考差了。
但通过这次毛笔字考试，让我深深地感悟古人的一句话：“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持做某件事，就一定能做好。我想这个寒假我要报毛笔字补习班了，我得为升学毛笔字考试打好基础
考试作文 篇4
星期四下午，老师突然毫无征兆地说：“明天阶段性检测，请大家做好考试准备，认真复习。”同学们“啊”的一声全没了精神，“怎么又考呀！”“烦人！又考试！”抱怨声、绝望声此起彼伏。我想：不就是考试吗？有什么大不了的，我的.成绩平时在全班呱呱叫，不用复习也能稳居第一！想着想着，一朵淡淡的微笑绽放在我的唇边。
回到家，我迅速把数学作业“突击”完了，紧接着抱起我心爱的遥控汽车聚精会神地玩了起来，直到妈妈一再催促，才恋恋不舍地放下“宝贝”，没来及翻书就睡了。但当我一躺到床上，忐忑不安的心中就像被一块大石头一样紧紧地压着，压得我喘不上气来，怎么都睡不着……
第二天考试时，拿到试卷的我眉头紧锁，往日熟悉的课文、生字涌到手边，却怎么也回忆不出来。我偏头一看，寂静的考场中人人都在奋笔疾书、埋头苦干，我却发现自己的手在颤抖，心在怦怦直跳，紧张得无法描述……
果然，试卷一发下来，我傻了眼了，这成绩，对我这个尖子生来说，简直就是一落千丈！
这次失败，让我懂得了一个道理：考试并不可怕，可怕的是既不重视考试，也不踏实学。如果真是这样，优异的成绩怎能青睐于我呢？
考试作文 篇5
在学生生活中，考试就像吃饭喝水一样普遍，但总有一两次考试让人深深的印在心中，还时不时想起那些画面。
“叮铃铃。”上课了，老师捧着试卷，板着脸面无表情地走了进来，严肃的说：“这节课我们考试。”同学们拿到试卷，低着头安静的写起来，顿时教室里鸦雀无声，仿佛一根针掉下来都能听得见。但是当我写到填空题时，我遇到了“拦路虎”挡住了我100分的去路。我紧张极了，汗珠在我的头上渗出，怎么办呢？怎么办呢？这题怎么写？之前老师讲过的，如果写错的话，老师这个“园丁”会将我这朵可怜的“花朵”浇满许多“水”。我赶紧让自己平静下来，在纸上又写又画，我终于算出了答案是九，我赶快将它写了上去。
我解决了“拦路虎”不久，就写完了所有的题目，我看着其他同学有的'在抓耳挠腮，有的咬着笔头，思考着问题，还有的眉头紧锁，我嘲笑着心想：这都不会，我都写完了。我看着窗外阳光照在地上暖和极了，大树郁郁葱葱，在风中摇动着身躯，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌曲，心里开心极了。
“写好的同学把试卷检查一下。”老师说。就在这时，我心里冒出了两个人。甲说：“都写好了休息一下吧。”乙说：“你赶紧检查，不然你会后悔的。”我听了乙的话检查了。一检查，发现错了一大堆。于是我赶紧订正。“还有两分钟，大家检查一下姓名。”老师说。但还有两题我没有检查。我赶忙一看，有一道题竟然错了，正准备改。“停笔。”这个词犹如晴天霹雳，我只好把试卷交给了老师。
试卷发了下来，果然我考了97分，我很难过就不能骄傲自满啊。
考试作文 篇6
生活中常有那么一些人，在遇到事情之后，便想把它们留到明天去做。到了明天，他们却又想把它们留到明天的明天去做。就这样，一拖再拖。到头来，不仅事情越弄越糟，他们自己也不免遇上棘手的麻烦。纵然有少数才华极高的人可以妥善处理。但自己终究也不免略显狼狈。
于是，人群中渐渐产生了分歧。一部分人认为：人生在世，须“今日事，今日毕。遇事“当断则断，决不拖泥带水。”做到“言必行，行必果。”
而另一部分人也毫不示弱。他们引经据典，大声呼喊，古人云“欲速则不达“又搬出谚语“心急吃不了热豆腐“等等，来展示他们所言所行均乃正确，均乃有可稽考。
孰不知，他们引用的古代经典已然过时，无法同现代的社会现实所相连。古语云：“欲速则不达。”是因为当时的社会现实较落后，很多事情必须要在特定的条件下方能完成，而要达到这些所谓的特殊条件，就只有一个字——等。飞将军李广有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的威名与功绩，一生终未封侯;大诗圣杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的雄心壮志，最终客死他乡;美词客苏轼有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”的豪迈与勇敢，仍未得已重用。他们追求的非是“速”，而是“缘”。
而当今社会，随着科技的'迅猛增长，科技的不断提高，社会的稳定发展。社会中涌现出大量职业，部门供人选择。“缘”已定，所缺的无非就是“人才”。“人才”们每天绷紧心弦，时刻地注意着周围的一切。他们努力地适应这新的社会，努力地填补着自己脑海里的未知，努力地吸收一切能够使他们一举能蜕变成“人才”的东西。他们缺的仅是努力所将付出的时间，争的也仅仅就是这努力所将付出的时间，这段时间越短，争取的越快，他们距离“人才”这两子也越近，他们成为一个新社会的新人类的基础也将越牢固，他们达到他们人生巅峰境界的路也就越短。这时，他们的追求也很简单，一个字——速。
考试作文 篇7
考试的分数
期中考试的卷子发下来了，我的心情好紧张，怕没考好，如果考好了就有奖励，考不好就要被罚。没想到发下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。
在回家的路上我看见了街边人们买的一个个美丽而小巧的装饰品，我就不由自主的想我能得什么奖励呢?是一个小陶器、是钱、是玩具、还是一盆植物。我最希望得到植物，因为我很喜欢植物。到家了，家里热闹着呢。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在看电视，妹妹在玩，哥哥在玩电脑。大家都在做自己的事，当我回来时，妈妈问了一句：“儿子，卷子发下来了没有?”“发了，我考了八十五分 。”“拿卷子来看一下。”爸爸大声说着。我从书包里缓慢的拿出卷子，爸爸看了一眼满意的说：“还可以，比上一次考的还好，值得奖励，给你五元钱。”爸爸说的话让我觉得象掉进密坛里美滋滋的：“你看你啊，”妈妈怒吼道：“这么简单的字都不会写，这几分都白白的丢掉，不过比以前考得好，值得一提。”妈妈的话吓得我魂飞魄散。“哥哥，你考多少分，我都考100分。”一个幼稚的声音传到我耳朵边，我一扭头一看是妹妹，我回答着：“是八十五分”“八十五”妹妹掰着自己的手指头算着“比我少二十五分，哥哥你要加油啊。”我今后一定好好学习超过妹妹，我暗下决心。妹妹说完转身就又跑去玩了。“弟弟，你考多少分?”从电脑室传来一阵细微的声音，“八十五。”“比以前考的好多了，我以前只考六七十分”“你一天只知道玩什么时候认真过，都是妈妈苦口婆心把你拉扯大的。”妈妈老虎般的声音让哥哥一个字也吐不出来。如果哥哥小时候好好学习也不致余这样，我暗暗的笑。这时爷爷笑眯眯的走过来问：“你考多少分?”“八十五分。”“走爷爷带你去农村七日游。”我听了笑了笑走进了自己的房间写作业。
考八十五分这一个分数得的奖励不是我想象中那样，但比我想象中的还要好。妈妈的批评，爸爸的夸奖，爷爷的赞扬妹妹的`鼓励，激发了我的勇往直前，永不自满的斗志。
难忘的音乐考试
星期一上午的第三节课，我们班进行了首次中年级音乐课期末考试，每个同学演唱的歌曲是“小朋友的家”。
第一个人上场了，只见他随着音乐唱着歌还轻轻地拍着手，20秒钟一到，音乐就结束了。我一边听着其他同学优美的歌声，一边在下面抓紧背谱子。其实对我来说，小菜一碟，因为我在家里早已背得滚瓜烂熟，所以我对自己充满了信心。看着同学一个接着一个完成，我想快到我了。
可是，感觉过了好长时间，老师也没有叫到我。怎么回事？我的心慢慢地沉了下去。
“赵名柘”，老师一喊，我像箭一般奔向了讲台。音乐的前奏又起来了，我的心里像揣了一只兔子一样，怦怦直跳。手心里全是汗，还在不停地发抖，整个人感觉一阵风就能被吹跑似的。“镇定，镇定”，我暗暗地告诫自己，随着音乐声轻轻地唱了起来。不知不觉中，我发现自己已经随着音乐的节奏自如地唱了起来，心情一下子放松了不少，声音也慢慢地高起来了。我边唱边拍手，仿佛走进了音乐的殿堂，完全陶醉在音乐的境界里。
很快歌曲就结束了，我面带笑容，从容地走下了讲台。
这次的考试真令我难忘！
考试作文 篇8
我喜欢考试，但我并不是那种“学霸”级人物，成绩也并不是特别好。之前，考试也令我“闻风丧胆”，后来，有一门我一直考不好的科目，居然考了98分。我自己都有点诧异，可回忆起这段时间的努力，我发现付出还是会有收获的。
妈妈对我说过，考试是为了检查平时学习薄弱的'地方，查漏补缺，这样，知识就能深深地印在脑海里了。现在，有了一次自我突破后，我再也不怕考試了，因为我知道，平时的小考是学习的一部分，可以温故知新，并不是为了与同学比高低。只要我们认真学习，就算一次没考好，下次也可以再努力。久而久之，我发现自己越来越不怕考试了。