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实用的考试感想作文5篇[合集]
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的考试感想作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
考试感想作文 篇1
作为一名实习老师已经有两个多月了,在这期间我的收获匪浅。最能体现劳动成果的就是这次期中考试了,期待已久的期中考试已经结束了,看着学生们的成绩,我的心里不觉的有了些感想。
有些学生对待这次考试非常认真,看到自己的分数考的不好,就会默默地流泪,发誓下一次一定要考好。虽然这些人当中有部分人可能是因为一时的`冲动,过段时间,他们又会重蹈覆辙,但至少看到自 己的分数时,心里感到愧疚就。这点愧疚可以让他们变得慢慢成熟起来。但是还有大部分的学生根本就不关心他们考的分数,不关心自己考的是个位数还是十位数,他们关心的是与学习无关的。面对这 样的学生我真的很伤心,应该好好要想想了,怎么来教育开导他们。突然间觉得老师的路也是充满了荆刺,要有勇气一直走下去。
我想作为实习老师,我应该不断的从这次考试中总结经验与教训,才能够进步。
考试感想作文 篇2
期中考试成绩尘埃落定,不得不说,这一次我又创了历史新低。
本以为会就此过去,实则不然。
今天第二节课下课,我正奔跑在操场上,寻找班级升国旗的位置。忽然听到“各年级前三十名同学,在主席台左侧集合……”连着重复了多次,“好吧,又一次让我心生慕意的颁奖仪式到来了,或许还都是那几位常常荣登主席台的学霸吧!”我心中这样好奇地想着,现实也就随着我的思绪到来了,开始颁发奖状了!
随着获奖名单姓名的娓娓道来,我真的感到万分谅讶:这些熟悉的名字,那时还和我实力相当呢!但“今昔非往昔”,他们为什么都能够跻身年级前三十,甚至冲进了年级前十。而我却落后了许多?我对他们真称得上是“刮目相看”了啊!为什么他们能够屡屡进步,一直稳定在优秀之列,而我的成绩却忽上忽下呢?想到这里,我真的.越来越感到“羡慕”了。
心静下来,思考这越来越大的差距,寒风中,我深深地感受到了。“学如逆水行舟,不进则退”的道理,只有付出的努力比别人多,才算得上真正的进步。只有坚持到底才是真正的“胜者”。突然,刺骨的寒风对我而言,不再那么疼痛了,它又像是被换成了轻柔的风,抚慰着我的心灵,驱除了心中的阴霾。同时,也赶走了“羡慕”的负面情感。
与其羡慕别人的进步,不如在学习中“深造”一下自己,或许下一次,你就是别的同学所羡慕的对象。
考试感想作文 篇3
考过试的人都知道,当一个学生走进考场时,会想:这次一定要考好这样才能考上名牌中学,才能给父母和老师争光。
但是,等发下考卷时,就会想:这么简单,我已经会了。可是,做题的时候,就会自以为是,最后由于粗心大意造成了失误。
我就是这样,有许多题我们都做过,但是由于我的粗心大意造成了失误;还有的题做着做着就落下了,因为我的.字写的不好老师扣了我的卷面分——5分,别人加5分,这样,我们就相差10分。
在这个学期里我保证向第一名进发,下次考试夺得第一。
考试感想作文 篇4
上个星期四,我们学校举行了期中考试。一早,我刚来到班级的时候就感觉到了一股紧张的气氛。我们先是考了数学,后考语文,考试结束后,感觉很放松。原来我认为试卷并不太难呢。到了下午,成绩公布出来了,我语文考了97·5分,我不是很满意我的语文成绩,因为年级组有满分的同学,我实在太粗心了,会做的题目都没有做对,没有认真仔细去检查,实在有点奥悔呢。数学成绩我很满意,因为我得了满分,应该得满分才对。
通过这次的'考试,我还要继续努力学习,认真、细心学习才行,争取在下次的期末考试中,考出令我自己满意的成绩!
考试感想作文 篇5
面对考试最揪心的莫过于老师,因为一学期的辛苦努力,这就是收获的时候,成绩好心情才能好。
面对考试最烦心的莫过于家长,每当放假的时刻来临,见面最爱问的就是“孩子成绩怎么样啊?”
面对考试最“无心”的就是孩子,临到考试的紧张时候,孩子们的“大脑”已经饱和,无论你怎么出招,都已经“内存不足”,需要“释放磁盘空间”。
最繁忙的就是期末,最难过的就是改卷子。
从教这么多年来,仔细回忆下,课程的改革远不如试卷的改变来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间容易,这么接地气的考试风格三五年后瞬间又恢复了老样子,愈演愈烈。
这个学期第一次用某区的试卷考试,我把自己的感受说说吧。
没有教学经验与年级段教学经历的人请不要轻易出卷子,没有研究过儿童心理学的请不要轻易出卷子。
义务教育阶段,试卷带给孩子的不应该是打击,应该是鼓励与自信,让孩子们拿到试卷不是恐惧,而是以平常心取胜。
一、听力部分
这些年比较流行考试听力,听力的内容繁多,有听词语标出正确顺序的,有听句子判断对错的,有听故事回答问题的……
在我心目中低年级的'听力应该是这样的:1、一年级可以适当出现听拼音标顺序,因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点,听一个字的拼音,听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以使用的就是听词语标顺序,以考察孩子是否掌握二类字词,能否认读。听句子判断对错也可以使用,句子可以源于课文中的语句,也可以是孩子书中需要背诵的名言等。3、听故事,选择正确的内容。应以选择题的方式呈现,让孩子轻轻松松的开始考试,缓解紧张的情绪。
本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多,而且故事本身提供给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字,而且搞不明白谁是“地球清洁工”,应该变听力书写为选择、判断,更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工,不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应该严谨。
二、抄写下面的成语,做到规范、端正、整洁。
我有个问题想问,二类字的标准一直说的就是会认读就可以,什么时候增加了可以书写的部分呢?要知道二类生字不在教师的生字教学重点讲解范围,孩子们没有关注到特殊笔画就容易出现错误。让孩子抄写一定要使用成语吗?错误最多的就是尊师重道的“尊”字。
三、按要求写字词
这道题目很不错,属于基础知识部分,应该是孩子们必须掌握的内容。错误最多的是“蜜蜂、发射、准备、勇敢、拔牙、胜利”。
四、积累与运用。这一部分包含3个小题。
第1小题,下面诗句描写了哪个季节的景色?请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句,其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解,细心才能正确。
第2小题,写出反义词。给出四个句子,让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难,但是很多孩子不理解“厌恶”这个词语,说实话,孩子们能理解“讨厌”,但是平时真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢?我觉得反义词容易走向极端,近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。
第3小题,默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于,画个横线写题目,画四个横线写诗句,那么出题人是否知道,在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢?
五、连一连
本题比较好,考察了孩子对传统节日的理解,让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点,了解课文的主要内容。
六、选一选,填一填。
这个题目比较好,选择数量词填空,让孩子积累了短语。区分“敬爱、亲爱、可爱、热爱”的意思,选择恰当的语言环境,让孩子正确的辨析,体会汉语意思的丰富。
七、口语交际
一天,明明在路上看见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想,明明应该怎样劝阻他?明明对李丽说:“ 。”