考试作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的考试作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试作文 篇1
GRE作文考试四大逻辑失分点
1、逻辑混乱。
2、过于主观。
3、中式思维/表达。
4、过分注重用词。
大体上来说，同学们的逻辑问题是最多的。逻辑问题有三种，通篇逻辑，段落之间，段落之中。
其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系，大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly，secondly、、、然后后面至于这个ly后面是什么就不管了，一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然，反正都有什么ly给打头阵。
事实上，中西方的思维总是存在差异，很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑，这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A，后面突然B了? 和结论什么关系?要记住一点，文章是一个整体，你的开篇结尾和中部内容都是应该有关联的。也就是说，在开头提到的，文中应该有展开，同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么，这至少得要求逻辑是通顺的。
很多同学都很喜欢写中立观点“A不错，但不够好”，这虽然看起来很客观，但实际上对逻辑的要求非常高，要怎样去组织语言，组织相应的论据论点，非常考验人。有同学想说A事件要瑕疵互见，但是写着写着就乱七八糟，东一块西一块，不知道在讲点什么了。更有厉害的索性冗长的.20xx来词，讲了个空话。所以建议刚上手的同学，还是选择一边倒，站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点，实际上也都在A和B之间有所偏好。
此外，现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点，然后后面的例子乱用，或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上，这种展开，可以是实例，也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?一般来说是：名人名事(知名度大) 众人众事(样本大)自己经历(体会深)他人经历。假设往往不够有说服力，因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通，就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候，用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。
所以建议，在刚开始上手写toefl作文的时候，先不要给自己30分钟的压力，先列出提纲(10分钟)，再用30分钟去写，看能写多少。
记住你的举例一定要死死扣住你的观点，不要是和观点打擦边球的。比如我改过之前一个小朋友的文章，她的大观点是电脑对学生来说是有益的，小观点是，可以查到很多资料，然后例子是可以用google查到很多资料，很快捷。ok，乍一看这个没有问题。但是实际上问题大了，用goole查到很多资料，是因为电脑还是internet?这很容易就偏题了，变成internet对学生来说是有益的。例子一定要从论点出发，再回到论点。不要将你的论点发散，后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章，都看看，论据里的keywords是不是和论点里的keywords一样，论点里的keywords又是不是和题目里的keywords一样。你的keywords可以比大题里的keywords更加narrow，但是千万不要更加广泛。
最后说的逻辑错误，是段落中逻辑比较容易错的。一般是对接续词的运用。如However，thus，therefore，他们决定了上下文之间的关系，但是很多读起来就很奇怪，两者完全不是转折的关系，用了however，就会让人觉得有些无厘头。或者就是上下文之间完全没有逻辑联系，就是两个单句凑在了一起。还是这句话，一篇文章和流水似的，不能断。中间断了那就不叫好文章了。即使前一句与有一句没有接续词，它们在逻辑上也是要能承接的。
考试作文 篇2
紧张的月考过去了，成绩已经下来了，我心中堆积了许多愁，李清照说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我又何尝不是呢，这是我步入九年级以后的第一次考试，考试的失利早已在我的'预料之中，从自己知识掌握方面，我可以从平时的一些作业中感觉到我不会灵活地运用知识，不会从多方面分析问题。
我伤依旧，可惜心却不在。老师说过，这次的十一长假可以给我们一个很好的时间复习。这是多么难能可贵的机会呀！我孰能不知呢！可是十一长假太长，太能诱惑人了。在家里大多情况下，我不能凝聚心神去读记，一心不能二用，我却把心给了三样东西：一是令人口水直流的零食，二是令人着迷不能自拔的电视，三是暖和的大床。这三样东西让我魂不守舍。时间飞逝，一转眼便过了七天，当我还意犹未尽时，已进了考场。心中难以平静，在学校记的都已抛之脑后，有的甚至已经被当成垃圾给扔到九霄云外去了。当我拿起笔，眼睛盯着试卷时，“完了，这下可怎么办好？唉，全忘了。”心里此时才着急。后悔玩得太嗨了。
更糟的是，以前没有把知识理解透，只是死记硬背，没注意灵活运用，以致犯下了大错。如果再给我一天，我必定裨补缺漏，可惜都是幻想，世界是没有后悔药的，所以无论是考试还是生活都要珍惜，不要等醒悟时才后悔莫及。
考试作文 篇3
晴朗的一天，却不知后面的“惊喜”……一走进教室，我的眼睛睁得眼珠都要掉地了，嘴巴大得可以装下一个鸡蛋了——只见黑板上写着“明天期中考。”！！！什么，这简直是个噩耗！完了，晚上又得挑灯夜读了，“平时不复习，临时抱佛脚”是我的作风，可是考试前一天，要装下半本书的`内容，而且又有三科，实在不容易啊。同学们走进教室，只有两种反应的人，一种是十分惊讶，另一种是跟平时没两样的人。我跟我的“考试难友”同行，前去班长那“取经”去了，不愧是班长，老师讲的重点笔记一一写着。我与“考试难友”相约晚上来复习，大家异口同声就答应了。
晚上，气氛明显不同，连平时最贪玩的小明都静下心来，认真看着笔记。时间消逝的很快，一眨眼，就7点了，同学们都回家了，我想着明天的考试，觉得不能善罢甘休，于是我开始发奋图强，先是攻下数学“堡垒”，再占领了语文“岛屿”……终于好了，可以安心睡觉了，可是，现在已经是深夜12点了，而且，只是复习重点而已……我带着这个担忧进入了梦乡。在梦里，我梦到了明天的考试，梦中的我，正咬着鼻头冥思苦想……唉，考试前一天，连做梦都梦到考试！
考试作文 篇4
“决定就是你了——魔方！这次就带你去考试吧！”我拿着手中的魔方，去参加了古今中外，有史以来的第一次不会玩魔方考试。为此，我连续自学了七天，但都没有把魔方学会。（为什么不学会呢？因为这样就不满足要求啦！）到了考试那天，我“自信无比”地去了考试地点。
我们在那片空地上坐了“七七四十九天”之后，主考官终于来到了这里。此时这里的欢呼声可以说是能挡住wifi的传播。第一场考试——用已经还原的魔方拼出花来。这话一下，很多人已经二尚摸不着头脑了，什么？拼花？魔方怎么拼花？此想法刚落，便有人过了关。我看着其他人都已经低下头玩了起来，我也不甘示弱，转起了魔方。随着一个个的挑战者挑战成功，我却总是掰不过来，我想了想，好像龚涛教过我，但我不敢掰，万一打乱了怎么办？但进入下一轮的名额已经只剩下一个了！不管了，我飞速地转起魔方来，进过一番努力，我成功了！拿到了下一轮的考试资格！此时的我已经瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气儿。原来胆大是这么重要。
考完了第一场，我们来到了另一个地方，这地可比刚才好多了，一进门就看到一个巨大的魔方雕塑，（只不过是未还原的）整个场地都是用大大小小的魔方方块组成的，神奇的是，从外面能看见里面，听见里面，但从里面看不见外面，听不见外面。第二场考试——比手速，就是做魔方的几个练手公式——上左下右连续做六遍，手速越快的即为成功！上左下右？这可不是我的拿手好戏吗？我先让你们两秒，我再开始。只听他一声令下：“开始！”他们手中的魔方都飞速地转起来，我见大事不妙，赶紧转起我手中的魔方。然后，仅和对手相差0.01秒完成了比赛。我被吓得不轻，以后做事可不能骄傲了，要谦虚。
“第三场考试”主考官清了清嗓子说，“我会把大家的魔方打乱，请自行还原！”还没等我回过神来，我们的魔方便被收走，并且成打乱状换给了我们，我赶紧找我学会的还原起来，迅速还原了两层，并且到了最后一步。我该怎么拼呢？我急得像热锅上的.蚂蚁，看着其他人都还原到这一歩了，但都在次徘徊。就在这死一般的沉寂之中，一道嘹亮的声音冲破了这沉寂“我还原好了！”紧接着，一声又一声“完成了！”萦绕在我的耳畔，我慌了神，手都不自觉的抖了起来，但我冷静下来，努力想着它的公式，不一会儿，我就还原了它，但很遗憾，没有考试成功，不过我学到了冷静。
虽说我这次没有考到好成绩，但我懂得了胆大、谦虚、冷静，它们会一直伴随我一生。
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