考试的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的考试的作文7篇，希望对大家有所帮助。
考试的作文 篇1
古有酸甜苦辣——醋，糖，榴莲，辣椒。今有酸甜苦辣——考试。接下来我们就来领略一番。
当雪白的试卷“飘”到自己面前，看见试卷上鲜红的大叉，心里不由震了一下，不敢往下看，生怕考不好回家被爸爸大揍特揍，我小心翼翼把试卷翻过来，一看，我顿时呆住了，竟然是八十九，再一看同桌竟然九十八，心里像吃了杨梅似的酸及啦。可是吃了“杨梅”以后，吃饭都倍香，学习都倍棒 。就芝麻开花——节节高。
当考试时发现题目自己都会做，如果不是有监考老师我真想跳上桌子就亮一亮嗓子。试卷发下来的时候，如我所想名中“高傍”我开心地不得了，一下课就想同学炫耀自己的.成绩，放学就回家向父母炫耀。可这得来的结果总是一次一次的挫败。成绩可想而知——挂了红灯。
当期末考试前夕，那种日子真的是忐忑不安，到了考试前夕才知道该做的作业还有多少，该复习的资料还有几张，只好睁着已经熬红的眼睛夜以继日地做作业，想稍微看一下电视也不行。如果被爸爸看见一定会使出独门绝招——狮吼功：要期末考试啦还有时间看电视。我只好再去做作业。
当在写作文和遇到难题时，有人仰望天花板，有人堪比沉思者，我则咬着笔头慢慢消磨时间罢了大家已经OK了，我仿佛吃了一个辣椒一般，天气变得更加热了，我感到全身上下火气冲天，等不及只是随便写了个答案罢了。
这就是考试的酸甜苦辣。
考试的作文 篇2
今天，杨老师拿着一打卷子，我预料到前几天考的分数肯定糟糕透了，所以我一直提心吊胆。
杨老师迈着轻盈的脚步走到教室，脸上的.表情好奇怪，我料到平时考高分的同学肯定与我相差十万八千里。老师开始报分数了，我心里想：“老天啊，只要让我考到90分以上，让我干什么都行！”“韩若楠，97·5；徐雨浩，93；朱婷婷，83······”瞬间，时间仿佛停止了，只听得见心跳声，我从白日梦中清醒过来，想到妈妈期望的眼神和爸爸严肃的面孔，我好像跌入了深渊。
我走在放学的路上，开始惧怕回家，不是因为怕挨打，我是不想看到父母对我失望的眼神。回到家，妈妈一看我愁眉苦脸的样子加上老师发的信息就已经猜到了七八分，便问我：“今天语文考了多少分？”我低着头说：“这次考差了，才考83分！”我边说边把试卷从书包里拿了出来，妈妈看了看，发现有好几题空题和错题，顿时火冒三丈，对我吼道：“你看看这么简单的题目都能错又不是粗心，我看你是完全不会！错就错了，还有几题没写，而且这些题目我都让你背过你还错，我看你还有脸上兴趣班b班，我看你还是学好你的本分吧。好了，我也不说你了，你自己好好反思吧！”说完，妈妈就去做饭了。我脑子顿时一片空白，呆呆的坐在椅子上，心里想：“哎，这次怎么会考这么差，难道真像妈妈平常开玩笑说我最近玩花了心吗？不行，我一定要赶上去！让老师刮目相看！”
我一定要好好学习，天天向上，下次考个好成绩，让妈妈为我而自豪，我相信我一定行的！
考试的作文 篇3
那天，老师夸奖了我，我对自己最满意。那天，我帮同学解出了不会写的难题，我对自己最满意。那天，我帮妈妈解决问题使妈妈感到轻松，我对自己最满意。那天……
每一个人都有对自己最满意的时候，不管那件事情是大是小。只要你心中满意，那就是对自己最满意的时候。
我对自己最满意的时候是那一次考试。
从小到大，我可谓是对数学完全不感冒。只要是认识我的人，都知道我的数学是全科之中最差的。肯定会有人说，学数学还不容易，上课认真听老师讲课，下课认真巩固知识，还怕数学考不好？可是我也认真的学了数学，认真的做了作业呀，可是没有效果。
一直到初三，我的数学还是那样。我知道我如果这样偏科的话，我是不可能考上高中的。其实，我其他的科目也只是中等偏上那么一些，所以偏科是致命的打击。老师找到我，跟我说：你是很有希望考进一中的，可是你的数学每次考试都拖后腿，这是我对你提高数学的方案，你一定要按照上面的做。
我按照班主任给我的方法去做。只要遇到不懂得地方。第一个冲去老师的办公室去求助，就这样我按照老师的'办法做了一年。
中考到来，我走进考场。开考，我打开卷子，首先我认真的做哪些容易的基础。那些基础是我做烂的题型，所以很容易的做出。
做到中间的解答题，那些中等偏上的题我一下子理不清思路，心里着急了起来。这时我想起老师的话：慢慢来，从题目找到解题的已知和间接条件。我静下心来，按照老师的方法，果然我找到了并解出了那些题……
考试结束，回到家里，我心里非常的高兴，因为我把我会写的都写完了，就剩下后面的最后一题没写，我对自己非常的满意。
我没有浪费我的精力，没有浪费我玩的时间来写作业。即使数学有可能考差，但是我不后悔，我对得起自己和老师。
在家里，我对着妈妈说：妈，我回来了。妈妈微笑的看着我说：回来了，考的怎么样了？还不差，妈妈高兴的拍了拍我的头。
那一次考试至今都令我难以忘怀，因为那次考试我很满意。
考试的作文 篇4
时间过得真快，又到写考试总结的时候了。记得上次月考总结，校长在做最后总结的时候，反问了一句话，大意是：每次考试都做总结，都有客套话，为什么我们的成绩还是上不来？总结过后我们是否真的按照自己所说的话去做？我觉得这是每一个任课教师应该深思的问题。现在将自己这段时间的所思、所想、所做写出来跟大家交流。
对于我自己，这是我工作开始，经过多年的教学经历，关于考试的反思也写了不少，但真正认真反思的就是上次月考反思和本次考试反思，通过上次的反思，自己有一个很大的收获就是说到就要做到，不能让反思流于形式，要让它去指导自己以后的教学，起到反思应起得作用。自己现在也在这样做，比如学生的作业，我的目的就是要让作业完成一个教学任务——让学生掌握基础知识。
我的作业是课前的基础知识测试，收上来之后，每一个作业都认真批，学生写错的地方我没有改正，是把错的地方做上标记，或是告诉学生怎么改，作业发下去之后要求学生把错的或是没写上的改过来，下次再收作业的时候我在检查，如果那个学生没有改过来，下次上课第一件事就是点名作业没有改正的学生名单。我个人觉得作业以这种的方式来进行效果很好，通过这种方式能够检测学生的基础知识掌握程度。如果要是留课后作业的'话，避免不了有学生会抄作业，这种现象更是严重。学生抄作业，老师就要批改，对于抄的作业，老师批改我认为完全是浪费时间，没有任何意义，是一种流于形式的批改。我的这种做法我会一直坚持下去，在坚持过程中，有不足的地方在改进。
与学生交流、谈心是提高教学质量的一个有效手段。本次考完试后，我要求学生每人写一下反思，每人不少于100字，可以写自己现在欠缺的地方，可以写自己以后怎样学习物理，也可以批评我的讲课，我答应学生即使批评我的话我不会对你产生某种“报复心理”，也可以写对我有什么要求等等，对于学生的所写内容我完全保密，只有我一个人看。收上来之后，我把学生的反思都认真看一遍，有的写自己今后的做法，有的给我提出一些建议，有个别同学希望我上课时多提问，有爱睡觉的同学希望我能帮助他改掉这个毛病，在他困的时候及时叫起来。通过学生反馈回来的信息，能够帮助我更有针对性的教学，提高自己的教学效率。
学生写完反思后，我还有一个打算就是争取跟每个人都谈话，教师找学生谈话，虽然对于教师来看没什么，但在学生心里产生的反应却是很大的，学生会有一种被尊重、被认同的感觉，会对学生的学习起到促进作用，起码这种作用在短时间内不会消失，而且通过谈话也能拉近与学生的距离。现在我已经找学生开始谈话了，但是学生时间有限，要跟每一个学生都谈的话有难度，我打算有针对性的找部分人进行谈话。希望通过自己的努力，能够使学生的成绩有所提高。
考试的作文 篇5
已经上初一的朋友老江曾经告诫过我，只要到了六年级，任何人都会变成“烤肠”，考试几乎三天一小考，七天一大考,可谓是家常便饭。语文啊，数学啊，让人考得真是头昏脑胀。这不，最近嘛，又来了一次语文的期中考试，说起来嘛，还真是一波三折！
考卷一发下来，我就发现，这张试卷全是灵活的题目，就算是好学生也不一定能拿高分。我呢，在这方面做的也不是太好，有些题目冥思苦想了，还是在快交卷的时候匆匆填上去的，拿不定主意。就说根据词语意思填空吧，要填一个带“益”的词语，表达“更好”的意思，而我咧，写了一个“多多益善”，标准答案是“日益”，不知道这样算对还是错咧？还有一个填带“凌”的词语，表示“接近”的意思，我写了“凌乱”，事后我知道标准答案是“凌晨”，这又怎样判断咧？最不该错的，就是把词语分类很多题都写错了，比如“载歌载舞”，一看就知道是动作之类的吧，我竟然归集到口才一类去了。想完这些，我几乎绝望了，唉，这回，是一定排不上名次了，更别说，我的作文到底会怎样呢！
大约是考试后的两三天吧，老师上课时透露了一下消息，我作文是满分，当时，我的心情可想而知是很激动地，可是呢，我转念一想，虽然我的作文得到了满分，可老师只字未提前面我的基础知识，这是不是就说明我前面的卷面成绩让老师气得根本不想说呢？简直失望到了极点。
放学的时候，余楠彻底打消了我的疑虑，她神色开心地告诉我：“恭喜你啊，九十五点五分，你可是班里的第一啊，我都没你这么高！”我不信，心想这次我并不觉得自己考得很好啊，再说她这个常胜将军，难道这么容易就被打倒？可余楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地说：“千真万确，我刚才在老师办公室订正作业的时候，听到一个老师正在和储老师说你的成绩真厉害，超过了他们班的.最高分呢！”她这一说，时间、地点、人物，可谓是面面俱到，我还有什么理由不信呢？所以我就情绪高涨，兴高采烈地回到了家，宣布了这一好消息，父母都为我高兴，我也手舞足蹈，快乐得不行。可下午的时候，余楠竟让告诉我，这些都是她编的，还说什么学以致用，善意的谎言（本单元有这样的课文），真是让人哭笑不得，于是，我又陷入了无尽的煎熬。
很快，公布答案的这一天，我千祈祷，万祈祷，终于还是到了。我怀着忐忑的心情，走进了教室，迎面，余楠一蹦一跳地又走过来，面无表情地说：“恭喜你啦，不出我所料，你这回比我好。而且还真是第一名！”当然，我这回吸取教训，也没有信她的。谁知，考试结果宣布的时候，我真的以两分之差战胜了余楠（她这次也不错，是第二名）。
此时，我相信，这个一波三折的经历，是没有人能懂得，这一刻的心情，也没有人能懂。
考试的作文 篇6
终于迎来了调研，早就听说这次卷子“量大，题难”！哎，怎么办？怎么办？老天保佑，但愿我的复习没有白费！
拿到卷子粗略一浏览，妈呀，六页！再看试卷上的字密密麻麻，我的头嗡的一下顿时大了两倍！再定睛一瞧，啥？五篇阅读？我来得及读题吗？我来得及做题吗？啊，苍天救救我吧！
时间紧迫，我放下埋怨，迅速提起笔，开始紧张地答题。很快就做到了按课文内容填空了，笔一下子停滞下来。“……浪淘尽……”这是哪首诗？没背过啊！我抬起头，忍不住开始张望，真期待此时某处赫然出现这道题的答案。没有，黑板空白一片！墙壁上空白一片！老师的脸上空白一片！我开始安慰自己：没关系，我不会别人也不会！下意识地大量四周，天哪！人人都在埋头苦做，人人的`脸上写着自信、胸有成竹，人人手中的笔在飞速地抖动！难不成他们都会？不，不可能！冥思苦想了半天，毫无头绪。我果断地跳过去，与下面的题目开始了殊死搏斗。
分针“滴答滴答”走了40分钟，第一堂课下课！天哪，40分钟我只做了三分之一！我得加快速度了。
但，快不起来啊。阅读更加慢，我谨遵陆老师教诲，仔细读，来回想，努力圈画，费了好大力气，依旧不能确定答案是否正确！
完了！这次恐怕90分不保了！啊啊，怎么办！老天保佑我吧，让我快快做完！
考试的作文 篇7
古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”这句话这时最能形容我了，考试过后，看到别人带着试卷和满脸喜悦回家，而我却拿着少得可怜的分数回家……
从此，我彻底对自己失去信心，父母句句激励的话自己也听不进去，口上只能无奈地应着，以至以后的几天使我上课无精打采，课也听不进去，无颜面对任课老师，每次在校园看到老师，总找办法绕开。
一天，爸爸找到我说：“这次怎么考得这么糟糕。”我答到：“我也不知道，考试的时候我已经尽力了。”爸爸问：“考不好不要紧，考试只是测验，重要的是找到考试失利的原因，下次努力取得让自己满意的.好成绩。”听了爸爸这番话，让我有了信心，上课不再沉默，并暗暗发誓，下一次一定取得好成绩。
为了父母，更为了自己。一天有两个同学正在玩“风魔”我们班的转本大赛，这是玩心又被触动起来，正想参加进去，转念一想，“教室是学习的场所，不是游戏天堂，再说，用这玩的时间写点作业不能给自己争取学习的时间吗？周六再狠狠放松一下不是更好吗？”
于是我坐下来静静写作业。晚上回到家里，想起这件事情，我一拍脑门“这不就是我考不好的原因吗？”别人玩的时候，自己也跟着去玩。别人学的时候，自己有时间也在玩。这一来每天比别人少学多少时间啊！
学习是和同学的一种竞争，只有付出艰辛努力，才能为自己赢得荣耀，相反，如果不思进取，竞争中会“一败糊涂”。
所以，不要让挫折成为你前进的绊脚石，要对自己有信心，化信心为动力，不要被挫折击垮，你在挫折面前越弱，相比挫折会更强，就让我们一起拼搏，奋斗，迎接自己更好的明天。
【考试的作文】相关文章：
考试之后的作文-考试作文01-25
考试的作文02-05
考试的作文02-06
考试的作文02-06
考试的作文02-06
考试的作文02-07
考试的作文02-07
考试的作文02-07
考试的作文02-07
考试的作文02-08