考试作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的考试作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
呜呼！明天有考试了，悲哉！今晚又要“临时背，复习语文了……
有的同学不上音、体、美背语文，头像小鸡啄米似的。还有的同学根本就没有仔细看，东一题，西一题的走马观花。还有的一本漫画后面放着语文总结的东西，一会儿看语文，一会儿看漫画，也不知道看什么呀？
岂知……要知道平日听过的歌名都能倒着背下来，可这回背语文资料就完蛋了。
语文考试开始了，班上却是鸦雀无声。仔仔细细的答卷，我一看到卷子心里乐开了花。因为我背的所有的.题，卷子上都有。就剩下判断题了，忽然我一抬头看到了一个同学正在抄别人的答案，我很气愤，很想告诉老师。但我又怕老师说我，我的心里忐忑不安了，不得不静下心来想。反正不是我抄，他抄他的，我写我的，我俩井水不犯河水，就当我没看见。同学们答完了卷子交了上去，老师立刻就判了。
交了卷子，接下来便是惊恐万分地、忐忑不安地等待……。卷子终于发了下来，教室里的同学就像热锅上的蚂蚁。你问我多少分，我有问你多少分，教室里的同学有的哀号；有的兴奋；有的悲怆；真是千姿百态，无所不有。
考试作文 篇2
怎么办！怎么办！
又要考试了。
拿起书本快快看！
快快看！
哎呀！
数学太难了！
看语文吧。
啊！
语文更难！
还是看英语吧！
no！
英语看不懂，
还是看数学吧。
什么？
要考试了！
哦，我的上帝！
考试作文 篇3
考试啊考试，你可知道有多少学生为了你们而“死无葬身之地”啊，你们决定着好几亿人的生死呢。考试好可怕啊，作为学生的我，也曾有过无数次的经历。
考试前
“要考试啦，要考试啦，要考试啦，世界末日啦！”大家不知道从哪儿听来的小道消息，满天飞啦已经。“啊，要考试啦？”“啊！又要考试啦！”“好啊！”“考试，考试，考试，管他呢！”各种唾沫星子几乎是同时传来：从容、镇定、慌张、急躁、无所谓，各种各样。
唉！又要考试了，好烦啊！走在回家的路上，我总是忍不住的想着，脚不断地踢着石子儿，突然一粒石子儿暴走了，唉！回到家，连饭都顾不上吃，拿着一两本资料书就在哪儿“啃”，这场景真是人见人怜啊。
文言文啊，这是给人看的吗，你叫我怎能看得下去？我的妈呀，朝旁边一看，不看不知道，一看吓一跳，哎呀，那些个书呀，几乎已经被我快翻烂了，一页一页揉的呀，那叫个惨！“考试啊考试，这词是谁发明出来的呀，不知道试卷要用多少树木啊，整天说着保护环境，有本事取消考试啊？”我心里经不住的抱怨着，考试，考试，考试啊……
“零零零，零零零……”该死的闹钟，我一把抓起来，往墙上扔去，彻底粉碎了它。哦，我暖和的被窝，我是多么舍不得你啊，但是，请原谅我忍痛割爱，我不得不去上学了。
这一天，我学的浑浑噩噩的，基本上就是个木头人，该干嘛时就干嘛，没事做时就傻愣着。“呼噜噜，呼噜噜……”一到中午，身边的呼噜声就此起彼伏，吵得我心神不宁。算了算了，反正闲着也是闲着，随手拿了一本书就开始温习，额，这么背啊，美术书、额。“唐三彩、雕塑、版画……”好烦啊，这考试的前夕，真是让人喘不过气儿来啊。
考试中
今天有6门考试啊，待我细细算来，嗯，语文、数学、英语、科学、音乐、美术，这天气啊，仿佛也知道我的心情，特地不给试卷好脸色，阴沉着脸。
我半梦半醒，迷迷糊糊地走进了考场，慢悠悠地开始写了起来，一点儿也不担心时间是否不够，一笔一画地写。写着写着，天哪，我居然被自己感动了，上下眼皮不断地打着架，想睁睁不开，想闭闭不上，生不如死啊！这考试，害得我好苦啊，折磨我的好苦啊。
“同学们，还有20分钟，请仔细检查，没做完的快做。”监考老师见我昏昏欲睡的`样子，好心地提醒道。是哦，就算再想睡，我也要完成我的使命，完成这一次考试，不让我几个晚上的心血白费。我自己给自己打气。
“刷刷刷，刷刷刷……”笔尖触碰试卷的声音从我位置上传开。10分钟之后，耶！解放了，我终于写完了。啊，伸个懒腰先，猛地一抬头，只见周围的人正死死地用一种看精神病人的目光盯着我看，也不知道这样多久了，他们一个个嘴巴都张成了“O”形，真不知道他们在想什么，我选择了无视。
“10、9、8、7、6、5……”我在心里默念着，“1”结束了，哦哦哦，太好了，考试终于完毕了。我急匆匆地交了考卷，又急匆匆地离开了考场。
考试过后的天气仿佛是太阳终于拉开了乌云，露出了自己灿烂的一面，为我考完试而高兴。
I’m excited！
考试后
这几天对我来说就是煎熬，也不知道什么时候能熬出个头。
今天，老师走进教室，手里拿着一张纸，明眼人一看就知道，老师这是要宣布考试成绩了呀。一个个屁颠屁颠地走进教室，等待着自己被宣布死刑（当然也不全是抱着这种心态，不过至少我是）。
“各位同学，这一次期中考试，总的来说，不怎么理想，但是也有个别同学，考得有进步，考得很好。那么下面，我来说一下你们的成绩。”老师刚来就给了我们当头一棒。唉，只能祈祷了。我默默地在胸前画了个十字。
“漠宇枫，100。浅筱韵，99。夏诗苒，99。夏熏……”哦，我滴个神呐，没想到我“梦游”中胡乱写出来的试卷，也能考出如此的成绩，真真吓死我了。我还以为会不及格呢！原来啊，虚惊一场。
啦啦啦，啦啦啦，我是神奇女孩。啦啦啦，啦啦啦，就算考试也不怕，啦啦啦，啦啦啦……
考试作文 篇4
上周就说今天要考试唉……去年好像只考了三次吧月考，期中和期末。本以为这次还不考结果就……真的无语了。
下午来到学校，我的考位一点也不好！我旁边是倒数第二，我前后两个人差点让我怀疑人生。但考试的时候他俩倒没有太烦人。
考试的时候因为自己的无心之举，没想到让妈妈误会了。
我写第二张卷子的时候，将第二张卷子放到了我后面同学的抽屉里。男孩儿也讲他卷子放到了和我同一个桌斗里。他拿卷子时拿了两张。其中一张是我的，他的掉到了地上。当我找我的第一张卷子是不翼而飞了。地上一张可怜的卷子，一猜就是后桌的。我将卷子放在后桌桌上没想到这样的无心之举，刚好被刚开始看监控的'妈妈看到。
给妈妈解释了好长时间，看来以后我应该提高警惕。
再说生物卷子。感觉这次生物完了，本以为会考“鸟的生殖和发育。”结果考的全是我的短板——基因与遗传。若想冲进C列，必须要让接下来五科去全都全力以赴。
生物虽差，但全分希望寄托在那五科。
明天加油！
考试作文 篇5
今天，我参加了学艺中学初一新生入学质量检查，初步体验了中学考试的滋味，经受了一次严峻的实战考验。
早上7点30分，我就到了学校，按准考证先找到了教学楼的第八试室，接着又找到了自己的6号座位。在试室里，我遇到了许多原来龙坪小学的同班同学，分别了一段时间，在新学校相见分外高兴，大家都有说有笑，谈论着在假期内的趣事，同学们对这次考试很重视，都充满信心。
8时整，一位女监考老师拿着试题走进来了，我们马上回到了自己的座位，领取了语文试卷后，考试便正式开始了，语文可是我的强项，我先看了一下题目，虽然好多都是课外题，但还是可以理解，便马上拿起笔刷刷地做了起来，9点30分，胜利结束语文考试。下课后，同学们都情不自禁地聚在一起谈论语文试卷的情况，但是很快又调整好精神姿态迎接英语考试。
10点正，英语考试开始，虽然音响设备简陋，但是我们还是能够听的非常清晰；笔试部分虽有难度，我还是做完了，英语考完后已是11点半钟，大家就都各自回家了。
下午3时，我们继续进行数学考试，经过我假期的刻苦训练，我的数学有了很大的长进，做试卷时得心应手。总的难度不算太难，基本上能够过关。
这次的入学考试，是我“晋级”之后的'第一次考试，无论成绩如何都应该继续努力，因为中学是我人生道路新的里程，学习课程更多，学习任务更艰巨、更要加倍付出，只有这样才有新的进步、新的收获！
考试作文 篇6
考试是学校一道亮丽的风景线。
考试将来时
“别忘了明天考试哦！”老师甩下此语后飘然离去，只留下一群紧张的同学。“你复习得怎么样？”“你说呢？”他一边回答，一边奋笔疾书。同桌伸过头一看，一声尖叫：“你抄答案！”他忙抬头四处张望，见没人看自己，又低下头继续抄着。同桌突然推他一下，低声道：“班长来了！”他吓得一个激灵，抬头一看，班长笑眯眯地走了过来。“这个……我，那个……班长，放我一马吧！”他哀求着。班长对他的哀求视而不见，指指垃圾桶，做了个“请”的手势。他无奈，把自己抄的答案纸搓成团，扔了进去，同时发出惋惜的叹息。
考试进行时
“把书收起来！”老师一声令下。大多数同学们慌慌张张地收起书；有的人坐着不动，书根本没有拿出来，要么是“佛脚”还未抱，要么早已胸有成竹；有的同学恋恋不舍地想看最后一眼公式，好像看了这一眼便胜券在握，谁也无从知晓。“考试！”老师大喝一声，没收书的同学们也立刻把书扔进桌肚。
拿到卷子，有的同学成竹在胸，趴在桌子上奋笔疾书；有的使劲儿敲脑袋，苦思冥想，绞尽脑汁也搜寻不到答案；有的不懂装懂，不时偷瞄一眼同桌的试卷可真是丑态百出……
“交卷！”老师一声令下。有的`同学迫不及待地交了卷，飞奔到窗外夸张地呼吸着新鲜空气；也有的人假装交卷，在起身的刹那间瞟一眼别人的试卷，然后迅速地在自己的卷子上填写答案，交卷后长吁一口气；还有人飞快地补着卷子上大片空白，无论如何不肯交卷，老师多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家紧张的心暂时放松。
考试过去时
“哎，选择题答案是什么？”“怎么可能？我错了三题！”“太好了，我全对！”大家七嘴八舌地议论着试卷的内容。有人慌乱地翻着书，寻找着正确答案；也有人趴在桌上装睡，迟迟不肯抬头；更多的同学正拥在一起，交头接耳地对答案……考后还是放松不了啊！
考试是我们多彩校园生活中的一部分，考前考时考后同学们的各种表现更是精彩。抓住机会，一定要去看看呀！精彩不容错过！
考试作文 篇7
假如有一天，你的班主任突然进入教室，在讲台上宣布：“考试取消了！从此以后我们没有考试了！”你是否会在与同学一阵欢呼过后，迷惘和疑惑：“既然没有了考试，我们还需要学习吗？我们学习的目的是什么？”
这也是现在大部分的大学生们所面临的问题：没有了考试的压力，他们失去了目标。如此来说，考试压力对于学生十分必要的。但是，我们要说：如果没有考试压力，学生们可能会更加热爱学习。当我们还在咿呀学语时就对很多事物颇感兴趣，但这无比珍贵的好奇心在小学就被考试的压力慢慢地消磨，在现在这种情况下，我们学习就是为了好成绩，老师为了不让我们的成绩退步，就不管我们是否喜欢也要死死地把知识灌输进我们的大脑里，所以渐渐地，我们的学习变的机械化。
自从笔者在初一进入了这个全新的体系，由于没有考试的压力，我们的好奇心被重新培养起来；求知欲变成我们前进的动力。 我们一直习惯被统一着。每天穿一样的衣服，做一样的早操，写着一样的标准答案。各种培训班天天猜题，年年猜题，老师常说：“这道题十分经典，同学们把它背下来！”我们一直在想着别人要什么样的答案，而并没有思考过：这道题如果我来做还会有不同的思路吗？在笔者的历史课上，因为不用顾及到考试的问题，所以老师不会按课本上原封不动的讲，而是在课本的基础上加些我们感兴趣，适合我们听的知识，上课就像听评书；这样课堂就不会显得枯燥无聊。而相对于普通学校来说，上课就没有这么灵活，老师要分数，学校要分数，家长也要分数，所以老师就不能偏离课本，必须按部就班地走，这种教学方式不仅减小了学习的乐趣，也牺牲了学生学到知识的广度。
其实很多老师也意识到了这个缺陷，但是迫于工作的压力，自己也无能为力。所以，实践证明：如果没有考试压力，我们会重新找回那个好奇的自己。 在这里，上课不是为了考试的分数，是为了培养我们对学习的兴趣。请你想象一下，化学老师像一个巫师一样一手拿个装满药水的试管，有时拿着装另一种材料的试管，往杯里一倒，出来了一个新的东西，这不是很好玩吗？在这种环境中学生们会慢慢理解学习过程的重要并懂得去欣赏它。相反，如果上化学课就听到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我们会对过程本身渐渐麻木，最后我们仅仅懂得重视最后的结果。中学六年的'教学只是我们生活的开端，在我们18岁的时候我们就毕业了。
在这个期间我们不可能，也不应该学尽人生中需要掌握的所有的知识。以后工作了，老板看重的是他员工的工作能力及接受新知识的能力。真正被重视的是有创新的人，谁会在乎你是否可以背诵一些已经死掉的人的观点以及随便在电脑上一搜索就能查到的数据？学习是一项终身的任务，一所学校的真正使命应该是培养我们学习能力，让我们养成学习的习惯。而如果学校和学生都没有了考试的压力，在这一方面我们都会做得更出色。 失去了考试，我们不会真正失去什么，而失去了学习的乐趣，就是失去了有利终身的财富。学习的最终目的到底是什么？目前谁都不能给出一个准确的答案，当这个问题真正能被回答的时候，学习才真正有了意义。
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