考试作文

时间：2024-04-13 18:37:33 考试作文我要投稿

考试作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的考试作文8篇，欢迎大家分享。

考试作文

考试作文篇1

　　在这样的教育体质下，考试乃学生常事，但考试，又是打击学生的最好方式，使其心碎却了无痕迹。而我们却被迫屡战屡败，屡败屡战，而且，非战不可。

　　每次考试之后，公布分数之时就是暴风雨来临之时。

　　听，那个女孩在啜泣，在这静夜里，难免有许不搭调，那阵啜泣声很小，轻轻的，我能听到，也只有我听到，道理非常简单，那个女孩就是我。

　　原因很简单，莫过于考差，拿到分数，就得做好挨骂的准备，家长知道分数后，我就得"享受"

　　这狂风暴雨，虽然做好了充分的准备，但难免还是会有一些落魄，而我，早已习惯沉默，任何的委屈都得独自独往肚子里咽，这个感觉不好受，再加上那些批评，就更我好受了，批评，委屈，批评，委屈，相互交织缠绕在心中束搏着内心。每天为了考试而奋斗，真的很累背这那沉重的书包，快步行走在空旷的'露天坝，目的就是早点回家，早点做完作业，早点休息，拉开书包，当书包吐出医大堆作业和那张张卷纸，有种冲动，有一种撕毁试卷的强烈冲动，考试，奋斗，考试，到头来还不是一场空罢了。

　　老师，如果你不考试，那些学生的跟泪是不是会少流一些？老师，如果不考试，那些家长的批评是不是就会少挨一些？老师，如果不考试，那学生的委屈是不是就是少一些？老师，如果不考试，那些学生的心情是不是就会自信一点？

　　我并不聪明，我知道，一定不是这样的，但我也知道，不考试是一定不可能的额，所以我们只能在落泪中数天过日，默默等着老死的那一刻……

考试作文篇2

　　目前，中学生写作文的主要目的还是为了语文考试。在语文考试中，学生能够写出有自己真情实感和本人独到见解的原创性文章绝对是深受阅卷老师欢迎的。但是，考试作文显然与平常写作不同，主要是在写作内容、写作要求和时间等各方面有一定的限制。因此，对一些语文功底还不太深厚的同学来说，语文考试写模仿型的作文成为现实的选择。当然，如果套路不对，要写好模仿作文也不是一件容易的事。那么，语文考试写模仿型作文该走那条路？

　　一、“走自己的路，让别人去说吧！”

　　在日常生活中，人们经常把“走自己的路，让别人去说吧”这句话挂在嘴边。不可否认，这句话本身非常富有人生哲理。第一个说出这句话的人绝对是一个天才；第二个明白这句话有深刻含义而接着说的人也算个人才；第三个、第四个仅仅是跟着潮流而说这句话的那些人只能叫庸才或蠢才了。中学生写考试作文也是这个道理。在语文考试中，模仿名篇佳作是好事，但不能直接套用别人的脑力劳动成果，不能把别人的东西“据为己有”，那样的话，落得个“抄袭”的骂名就得不偿失了。退一步说，就算没有抄袭的嫌疑，写成人云亦云，拾人牙慧之作也难以打动阅卷老师，得不到理想的考分。由上可见，此路不通，请同学绕道而行。

　　二、“走别人的路，让自己去说吧！”

　　除非白痴，没有人愿意当一个蠢才，于是，“走别人的路，让自己来说吧”这句话又流行开来。中学生在学习并深刻领悟一些名篇佳作的思路与章法后，有自己独到的认识，反其道而行，这也是一种创造。其实，模仿的根本用意也在于此。中学生必须明确这一点。另外要注意的是，那些文章之所以被公认为“名篇佳作”，肯定是文章作者对生活有丰富的体验；对社会有深刻的认识；对语言的应用有相当熟练的经验。中学生也应该结合自身的学习和生活经历，在考试作文中把事件具体、生动、完整地叙述下来。同时，在遣词造句方面，也要尽可能做到简明、流畅。综上，此路当走，但须走好。

　　三、“走别人的路，让别人无路可走！”

　　中国社会的包容度越来越高了。人们乐于接受各种不同的新鲜的.事物。比如，李玉刚这位青春帅气的小伙子对女性节目的反串表演深受大家喜爱。他的表演把“梅派艺术”推向极致。正如同类人物小沈阳所说：“走女人的路，让女人无路可走！”同理，中学生模仿名篇佳作不应该仅仅停留在模仿的水平，必须有一定的超越。

　　其实，“让别人无路可走”是一种夸张的说辞，大家不必在意。这里的意思是希望中学生在写模仿作文时，应该融入的一些新的情感体验以及自己个人的思想认识，也就是做到“青出于蓝而胜于蓝”。

　　当然，也不是死板地要求学生作文非要超过那些“名篇佳作”。如果学生能从另外一些角度（方面）去写自己的作文也未尝不可。例如，苏教版语文九年级下册最后一篇课文《别了，语文课》（作者，何紫）写的是一直不努力学习的“我”，马上就要跟随家人移民美洲……与（中国）语文课依依惜别……很显然，这苏教版语文的“最后一课”与法国都德的《最后一课》如出一辙。客观地说，前者在思想深度和艺术水准上远不如后者。也许是“先入为主”的心理错觉吧，本人读书时学到是《最后一课》，现在教书给学生讲得是“最后一课”。但不管怎么说，如果学生在语文考试时能写出《别了，语文课》那样的文章，毫无疑问当属上乘之作。

　　应该说，“走别人的路”是有现实意义的。不过，以中学生的水平不可能“让别人无路可走”——口气也太大，做人也太自私了——还是“走别人的路，让自己走得更顺”吧！

　　四、“走自己的路，让别人跟着你走！”

　　我们看电视经常有意避开那些天花乱坠的商业广告。有时候我们还真为此错过了学习“创意”的机会。“走自己的路，让别人跟着你走！”——高，实在是高啊！！中学生平常写的作文最缺乏的就是新颖（创意）。在考试时写模仿类型的作文要想得到更高的分数，必须在原有的基础上树立一面属于自己的鲜明的大旗。这是比“胜于蓝”更高的一个档次了。模仿作文要做到“脱胎换骨”，要找不到任何模仿的痕迹，这才叫高明。如何实现呢？无他，学生必须善于独立思考，要学会用批判的眼光去学习、模仿那些名篇佳作。正所谓“平居有古人，学而力方深；落笔无古人，而精神始出”（袁枚对欧阳修的治学态度的评价）。

　　写模仿作文的最高境界是：不再模仿别人，而是别人需要模仿自己！

　　诚然，写作文不仅仅是为了应付语文考试。写模仿类型的作文也不局限于在考试时应用，中学生平常的写作训练也完全可以采用这种办法。事实上，很多中学生就是这么做的。而问题恰恰就在于，他们缺少一些必要的理论指导（引导）。很多时候，他们处于盲目的模仿状态。因此，也造成了一些负面的影响。本人拙作《有关考场高分作文的疑惑与辨析》、《反对盲目积累好词好句》、《中考作文，任何考生都可以得高分》（详见中学语文）等多有反映。作为一名基层语文教师，有责任，也乐意谈谈自己不太成熟的看法，算是抛砖引玉吧！

考试作文篇3

　　我蹦蹦跳跳地回家急促地敲门，“砰！砰！砰！”妈妈打开门高兴地说：“有什么高兴的事吗？

　　我看了看妈妈，高兴地说：“是啊！今天考试了，我考了全班第......”

　　妈妈高兴地说：“难道你考了全班第一吗？”

　　我又高兴又难过，最后我无可耐何地说：“我考了97.5分，但不是全班第一。”妈妈高兴地说：“有没有马虎错的`？”“就只有作文扣了2.5分呢！”我清了清嗓子说道,都怪那个张老师本来我100分呢”

　　妈妈向前倾了一点问道：“那么别人几分，作文扣了几分？”

　　我摆出一副不高兴地样子说：“人家华华书面扣了10分，作文扣了5分。”

　　妈妈看着我，用满意的目光说：“考得不错，继续努力,下次考100分。今天烧你最喜欢的红烧鸡翅腿。”

　　我馋得口水直流，妈妈微笑着说：“这个小吃货,咽咽你的口水，都快流到地上了。”

　　我咽了咽口水，大喊“妈妈万岁！”

　　于是我就吃上了红烧鸡翅腿。

考试作文篇4

　　进入初中，几个月后，随之而来的肯定是期中考。虽然还没考完，但我还是按耐不住我激动的心情，也可以让还未考的同学们借鉴一下：第一科；语文我语文不是很好，但马马虎虎还是过得去，在语文考试前夕，我用了大部分时间的精力来复习语文，结果在考场时没能发挥出来，因为压根没考我复习的题目，看来我还是要在平时多积累，不能临时才来复习。但不过试卷还是没多大难度，只有一两个题把我卡住，惭愧惭愧。回家后，偶然看见某本书上有和试卷相符的题目，天要亡我，我做错了。但幸好只是一题，后面还有很多分嘛，这个政治老师教的自我安慰果然有效，我的心慢慢平静下来，但还是治标不治本，心中还是有一点点痛，真是要多积累。第二科；政治爸爸以前做过高中的政治老师，所以有一大堆的大道理，我一犯错，就念啊念啊，头都大了。真是太悲哀了，进考场时我居然迟到了，还好老师心肠好，要不然我就要抱个零蛋回家接受父母的混合大道理了，在考场上，卷纸刚到我眼前时我吓了一跳，那简答题的答题卷空格比我的脸还大，真是搞不懂，明明是“简”答题，为什么还要给那么多的横线呢。偏偏我们那个发音不准的政治老师又要叫我们一定要把横线填得满满的，我写啊写，头都快想炸了，因为我已经把我毕生所学的政治知识都填进去了，还是没满，我的那个苍天那，求求你救救我这个可怜的孩子吧！才填到一半时，可恶的老师说，“同学们还有一个小时，动作快点，可以提前半小时交卷哦”，我心都被她提起来了，再看看自已还空着一大半的试卷，冷汗直冒。为了在规定的`时间内做完试卷，我拿起笔来就写，桌子被笔头敲得直响，老师的目光一直盯着我，我也不管，拼命的写，半小时后，我终于写完了，抬起头看看夕阳黄晕的光，感觉一切都是那么美丽。让后检查试卷，清脆的铃声响起，我结束了自己的的政治考试，心中充满了期待。第三科；数学终于考数学了，数学课是我的最爱。那解决一道道数学难题，同学投来羡慕的目光，老师头来表扬的眼光，那滋味，别提多爽了。数学考场上，一道道难题迎面而来，我好像在战场奋勇杀敌的勇士，还有几道有点武功的小题，但我还是让它惨败。呵呵，小意思，做完后，我仔细的检查了一遍，看看有没有活着的敌人，检查完毕，它们全死了。一股喜悦从心头涌来。铃声想起来，我心在飞扬，交了答题试卷，和校门外了爸爸一起回了家。到家后，给爸爸看了写题目的卷纸，因为时间太多，我在考场时，把自己的答案全抄在题目上，爸爸看了，眉头一皱，连声叹气，我有种不祥的预感，难道错了？拿过试卷一看，天哪，这错的题我根本没读题目嘛，这个题三分，完了，三分没了，希望的满分也没了，或许后面还有一些题做错，没希望了。我们就考了这三科，下午考英语，班主任一再提醒我要认真做题，别丢分，我要去复习了。英语，生物，历史，地理，还有四科，考完在说说情况，拜啦！

考试作文篇5

　　这个考试指的是学生对待的考试，与老师家长对待的考试。这可是一个十分的好的话题。

　　首先是学生对待考试，那可谓说是一个“紧”字，而且紧的不一般，因为不是有一句话说“分分分学生的命根”吗！没有了命根可不是一件好事情，所以学生对待考试一向是十分的认真，总是在考试前的几个星期，甚至是几个月就开始认真的的复习，这就像一场战争，如果在战前的时候我们努力的话，我们就在大战的`时候少流血，相反地说就是在大战的时候少流点血，也就是在考试的时候能考好一点，有的同学甚至达到了一个忘我的态度，无论在什么时候，无论在什么场合都是认真努力的学习，可见他们的认真程度了，那个时候也不再说什么“劳逸结合”，“老师布置的作业太多了”这一席话，好像真的爱学习了。

　　但是我们今天主要讲的还是老师与家长面的考试，他们的态度基本是一个样子的。老师面对考试一般的时候都会采取，他们学生的作法，虽然有的时候他还不赞同这种作法，但是到了那个“年代”他也就不顾这个了，像啃书本一类的他们还是经常的用，但是像什么要抓住重点呀，要理解意思呀一类的基本，不，应该是完全不用，家长要是考试的话他就能感受到我们做学生的痛苦了，(但是他们仍是十分的自觉的，这是与我们的巨大区别，而且他们也应该有过这一段经历只不过是淡忘了罢了，这是极个别的)

　　无论在哪个职业中考试总是一个不可缺少的一项，考试是一种能力，有的人考试考得好，但是不一定表示他在平时就学得好，考试还是需要方法的。

考试作文篇6

　　模拟考试结束后，学校准备在下个星期五开家长会。当班主任在教室里宣布完这个消息后，一阵阵“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀叹此起彼伏。再仔细看，发出这种声音的都是考得不理想的同学。

　　“叮零零”，下课了，老师前脚刚走，刚才发出哀叹声的同学好像约好似的，一拥而出，争先恐后地往操场上跑去。

　　他们要干什么呢？我心里直纳闷，好奇地跟着他们来到操场。

　　只见他们在操场的水泥地板上，不约而同地跪下，嘴里还念念有语：“苍天呀！大地呀！求求你们发发慈悲吧！家长会上老师别告我们的状啊，要多多表扬我们吧……”

　　就这样，他们十分虔诚的一遍一遍的祈求着苍天和大地。有些找不到水泥板的同学，干脆直接跪在泥地里，也顾不上膝盖冷不冷，一心祈求上苍保佑自己。

　　周围的同学见了，先是一下子全愣住了，然后就是一阵哄堂大笑。英语老师正好从这里路过，看见这幅情景，捂住嘴笑了起来，边笑边说“真认真呀，就差烧根香了！”

　　一旁的.我，感到好笑的同时，也为他们感到一种深深的悲哀：早知如今，何必当初？如果大家平时好好地预习复习，努力学习，多付出一点汗水；在考试时认认真真答题，那么，又哪会考不好呢？又有什么必要在开家长会前乞求什么“苍天”“大地”的“保佑”呢？但愿下次开家长会前，这样的情景不再出现。

　　肇庆市第十一小学四年级：陈建智

考试作文篇7

　　“叮铃铃……”清脆的铃声从广播器中传来，我迅速地开始答卷，笔在答卷上刷刷地流动，不一会儿，三道题便攻克下来了。

　　此刻，我内心无比欢喜，甚至有点飘飘然的感觉，心想：“这是奥数题吗？怎么比往年的简单了这么多。”我又慎重地看了看试卷，没拿错呀！顾不了这么多，时间在一分一秒地过去，一分钟，两分钟，五分钟，十分钟……十几分钟过去了，我的考卷上也布满了答案。

　　目光继续往下，直到停留在一道题目上，便不由自主地咕咚一下，咽了一口唾沫。心里告诫自己，慢慢来，别急。我努力地思索着，但找不到一点儿头绪，心跳得越来越快，似乎马上就要蹦出来了似的。我用笔不停地敲着脑门，双眼空洞地望着天花板。突然，脑海中闪过一丝念头，赶忙铺开草稿纸，笔不停地动着，三分之一的草稿纸快写完了……顿时，我恍然大悟，此时，刚才的困惑已在九霄云外，我信心十足，又过五关斩六将，终于全都做完了。我偷偷地伸了一个懒腰，揉了揉眼睛，捏了捏肩膀，此刻有着前所未有的舒心。

　　一会儿，时间到了，我赶忙站起身，敲了敲疼痛麻木的腿，便像一只小鸟似的飞出了“牢笼”。

　　我想：不管这次的`奥数比赛的成绩如何，或许经历过就是最大的收获吧！

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