（优）考试后作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的考试后作文9篇，欢迎大家分享。
考试后作文 篇1
这个星期我们进行了期中考试，星期五成绩出来以后，老师说班级这次语，数，外三门整体考的都不理想。我这次的考试成绩也有所下降，主要是语文成绩考得很不理想，当我知道成绩后回家我不敢告诉妈妈，怕妈妈批评我。回到家后，我一个人坐在写字台反思了很久，老师发试卷的时候说我作文写得不好，我知道作文一直是我的弱项，这都是和我平时不喜欢看课外书有很大的关系，我也知道只有多看多读课外书才能更好的提高写作水平，每次妈妈买来课外书我都敷衍了事的看看，所以才使我的作文一直不能提高！
现在我已经是五年级的.学生了，即将面临小升初，是人生的第一个转折点。所以在下面的一年多学习中，我要加强各科的学习，对自己严格要求，最主要是要能定下心多看多读课外书，把自己的作文水平提高上去才是我的最终目标！我相信，“世上无难事，只怕有心人”！只要自己用心去做了，就一定能成功！
考试后作文 篇2
今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的'积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期中考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期中考试相比退步很大，尽管优等生的进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。
下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
考试后作文 篇3
随着一阵淸脆的下课铃声，我们纷纷放下手中的笔，把试卷从后往前传。满怀信心的我伸了个懒腰。期待明天的考试结果。
在窃窃私语中，我们看见神情严肃的老师走上讲台，用洪亮的声音说：＂这次全班同学都没考好，所以我只报名字，就不报分数了＂我竖耳倾听，好像生怕漏了一样，当报到我的名字时，我一个箭步冲上去，一把抓过试卷，满怀信心地打开，却不想迎来了一个不理想的分数——83分！＂天哪！我在心里叫道83分！＂我又看了看名字栏，没错，的确是我的名字。再看看字体……我不得不承认，这张试卷的.确是我的，仿佛一盆水从天上泼下来，把我的心浇个冰凉，我坐回座位上之后极力想掩盖这个分数，心不在焉地度过了一天。
我像做贼似的，在家里拿起一个东西就往房间跑，把房门锁上，生怕父母看到我这个分数会说些什么，可纸终究是包不住火的。
一天淸晨，妈妈突然问我考了几分。我支支吾吾地说：＂8……83分。＂＂什么！才83分！＂她大吼道：＂如果下次再考这么差我就把小狗送掉了！＂我眼中含着泪水，一言不发地走进房间，翻开科学书。这以后几天，我除了吃饭睡觉，不是看科学书，就是背科学书，再么看跟科学有关的杂志，终于，功夫不负有心人！在又一次考试中，我忐忑不安地打开试卷。96分！我再一次在心里叫道：＂太好了！96分，小狗保住了！我面向蓝天，再一次想象父母的表情………
考试后作文 篇4
期中考试的试卷发下来，小刚瞄一瞄分数，高兴得又蹦又跳：哈，100分！他就洋洋得意地到处说：“我多了不起，考了100分。”好像想让全世界的人都知道，他有多么多么地了不起。 同桌的小黄看了分数，一副垂头丧气的样子。“才50分，我怎么才这一点分。”小黄说，他把卷子又仔细又认真地一算，确确实实只有50分。小刚说：“嘿！才考这么点儿，连我都不如。”小黄的脸这时红得像个红苹果。小黄想：完了，我一回去，又要挨妈妈打了。可小刚想：我考得这么高，妈妈一定会给我买许多好吃的、好喝的。 小黄回到了家里，妈妈并没有像以前一样，而是仔细地给他讲解。妈妈亲切地说：“下次一定努力，不要和现在一样。”小黄听了妈妈的'话，难过得低下了头，说：“妈妈，我知道了……”
从此以后，小黄上课时认真听讲，不开小差。下课时，同学们都跑出去玩，到处疯啊、闹啊……可他一个人留在了教室里，认真复习。他有的问题没有弄清，下课就跑到老师那去问。可是小刚呢，他整天就知道玩，上课也不认真了，还经常不完成作业。 又到了考试的时候。试卷发下来了，小黄看了看试卷，上面写着100分。小黄很高兴，但小刚呢，只考了50分，小黄说：“这就是你骄傲的结果，虚心使人进步，骄傲使人落后。”
小刚听了，非常惭愧得低下了头。
考试后作文 篇5
这两天是我们的期末考，从一个多月前就开始准备了，从错题上来看，这次的准备还是很不完好的，不过，还有进步的地方，从这次的估分上可以看出，我进步的空间还是很大很大。
我们初中的考试足足有11门，小学仅仅就两门，一个上午就考完了，而我们从中要考上两天，加上音乐，美术，信息和体育，那就要考上4天了，对文化课的要求还是很大的'，三门主课分别都是120分，四门小科一个70分，三个50分，再加上体育的70分，和信息得10分，美术和音乐的20分，这得要多少分啊？可谓是“得分如金，寸分胜金”一般啊。
虽说这次的卷子各科难度都不是很大，估分的成绩还是很不令我满意的，比我想象的差，和我想的，是有一定的距离的，我便十分奇怪，为什么我既然背了又读了，为什么就考不好呢？通过这次的错题来看，我背的时候压根就没有用心去读去背，我还发现我完全是死记硬背记下来的，不仅不懂是哪一课内容，还不会举一反三，甚至有时变个词，换个句，意思相同我还写不出来呢，这一点要记住，不论背什么都要带脑子，还会举一反三，甚至举一反五，举一反十！
英语，我考的不甚人意，原本能考好的卷子，却因为选择上的粗心大意，受了不少“冤枉”分，再简单的卷子都要去认真细心的去做，还要这样去检查，只有这样才能真正的考好。
……
通过这次的考试，我找到了许多自己的不足，说明我的进步的空间还有很大，一次失败不算什么，大不了下次再战，加油！
考试后作文 篇6
今天教室里不那么吵闹，没有了往日的欢声笑语，连自习课都没那么吵闹，这些反常的现象，都是因为我们班迎来了一场考试。同学们有的急着背答案，有的急着讨论问题，还有的则是开起了欢笑会。
试卷发下来了，我急忙打开一看，唉，还挺难的诶！我心里默默地想着。可也顾不得多想，马上开始做。顿时，教室里鸦雀无声，静的连一根针掉下来的声音也能听见，除此以外就是同学们沙沙的写字声了，也有的托着下巴，拱着背，测着脑袋，紧皱眉头在努力地思考着，有的在咬笔头。而成绩不好的一些同学，趁机见监考老师没注意的时候，把目光转到了同桌的试卷上，而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候，做贼心虚，他像被电击了一下，赶紧低下了自己羞愧的头，再也不敢东张西望 了。
“时间到，组长收！”啊！那么快，没搞错吧！同学们有的只顾埋怨，还有的则是趁其不备，急三火四地添上几笔。
通过这次考试，我明白了：学习不得有半点浮躁，更没有任何捷径可以走，只有踏踏实实地读，老老实实地练，否则就会取得和你意愿相反的结果！今天教室里不那么吵闹，没有了往日的欢声笑语，连自习课都没那么吵闹，这些反常的现象，都是因为我们班迎来了一场考试。同学们有的急着背答案，有的急着讨论问题，还有的则是开起了欢笑会。
试卷发下来了，我急忙打开一看，唉，还挺难的诶！我心里默默地想着。可也顾不得多想，马上开始做。顿时，教室里鸦雀无声，静的连一根针掉下来的声音也能听见，除此以外就是同学们沙沙的写字声了，也有的托着下巴，拱着背，测着脑袋，紧皱眉头在努力地思考着，有的在咬笔头。而成绩不好的'一些同学，趁机见监考老师没注意的时候，把目光转到了同桌的试卷上，而发现老师那严厉的目光正紧盯着自己的时候，做贼心虚，他像被电击了一下，赶紧低下了自己羞愧的头，再也不敢东张西望 了。
“时间到，组长收！”啊！那么快，没搞错吧！同学们有的只顾埋怨，还有的则是趁其不备，急三火四地添上几笔。
通过这次考试，我明白了：学习不得有半点浮躁，更没有任何捷径可以走，只有踏踏实实地读，老老实实地练，否则就会取得和你意愿相反的结果！
考试后作文 篇7
“丁零零！丁零零！”下课铃响了，我情绪低落地走出了考场，因为我认为我的字写得太丑了，卷面分一定会扣分。
我抬头一看，只见我的好朋友倪晨益就在我的前面不远。一下子冲了过去，撞到了他。他就像一只惊弓之鸟，往前一蹦，才回过头来。我连忙问道：“阅读题的第四小题你选的什么？”“选B。”他毫不犹豫的回答道。“耶！”我高兴地叫着，“我对了！”接着，我便拉着他回到了教室。
刚进教室，就看见桌子乱糟糟的，听见无处不有的吵闹声，有的在说自己应该能考多少分，有的在说暑假去哪儿玩，……过了一会儿，吵闹声没了，是杨老师来了，手中还拿着试卷，原来杨老师要评价卷子啊！老师大声评讲着：“第二题选A，第三题……”“对！对！对……”我一声一声开心地回答老师。突然，老师大声地问道：“写比喻句，有谁又写成拟人句了？”我心中一冷，暗暗伤心：我似乎写错！哎……我举起了手，默默地在本子上给自己扣了一分。我强忍着伤心继续听讲。最后，杨老师让我们估测分数，我估测的是98分，因为作文我也会扣分。
回到家，妈妈急切地问道：“儿子，你考得怎么样呀？”我慢慢回答道：“语文大概98分。”“那太好了！”妈妈一下子嘴角上扬，眼睛都要笑成了一条线。我一边放书包，一边说：“不一定，卷面分可能也要扣。”妈妈听了，停了下来说：“起码96分。”妈妈说着说着，然后一把抱住了我。
等待的时间总是漫长的.，日子一天又一天的过去了，暑假作业我都写了一半。今天，我正写作业时，妈妈一下子告诉我成绩出来了。我的语文分数96分，“怎么才96分？”我一下子跟失了魂似的，冲进了卧室，泪水在我的眼眶里打转。过了一会儿，妈妈走进来，在我的身旁坐下，安慰道：“儿子，失败是成功之母，希望你吸取教训，以后一定要把字练好。”
老师在网上查看了我的试卷。果然，比喻句我扣了一分，作文竟然扣了三分，天啦！看来，我得想办法提高我的写作水平！