考试作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的考试作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。——题记
考试，就是对一个人在某个时间段内工作、学习情况的一种考核。往大了说，关系着一个人的前途和命运；往小了说，就是一张白纸，写上你对问题的处理能力。
考试，也有很多种类型．比方说：工作中的考试——检验你是否有能力；社会中的考试——检验你是否有良好的道德品质和你对社会的贡献大小；学习中的考试——检验你对知识的`接纳程度。
我国社会生活中，有一种考试，它无影无踪，不写在纸上，不说在嘴上，只现在行动上。
情景1——公共汽车上
一个20来岁的小伙子，听着mp3，在音乐的世界里畅游，还不时的晃着脑袋。——嘎吱，车停了，上来一位衣着简陋的老人，望了望车上，见已坐满，就依靠着门站着。年轻人先是用瞧不起的眼光看了这个老人一眼，后来就不由自主地站了起来，给这位老人让座。老人连说了好几声谢谢，人们也向这个年轻人投去赞赏的目光。
得分：4分（满分：5） 监考人：
情景2——商店
“老板，来瓶儿红茶”。老板是一位年迈的老人。“给你十块”，买水的人说。老人接过钱，却又给了那人10块钱。“老人家，错了，错了。我给你十块，你找我7块5就行了。”老人家笑了，默默的念叨：“还是好人多啊，还是好人多啊……“
得分：5分（满分：5） 监考人：
在世间的种种事物之间，也存在着形形色色、各种各样的考试，只是有时它在使用隐身术。
生活，有时也是一种考试！
考试作文 篇2
上几年得学,经历过许多考试,但我印象最深的是每次的期末。
期末前一天晚上，老师会让我们自己复习，当然，有的同学就会悄悄地玩“一天”。考试前，老师为了让我们考好就说：“如果你们考得好，我就给你们少留假期作业。”话音刚落，我们就异口同声地大嚷：“太好啦！”
考试开始，我们低着头，认真的'审题，细心的答题。我们不敢有一丝的疏忽大意，生怕作业留得太多。每张篇子都用我们那湿淋淋的小手写完了，班里静得都让监考老师惊讶，我想她在想：“以前一班上课总是乱哄哄的，今天怎么怎么安静？”……
凭着我们每个人的努力，这个假期留得作业特别少，老师说让我们痛痛快快的玩儿。我们齐声喊道：“老师万岁！耶！”
考试作文 篇3
时间飞逝，代表着半个学期结束的期中考试即将来临。同学们既高兴又有点紧张。因为测试自己的时候到了。同学们不想辜负老师对自己的期望。而从这一刻起，我们班的“考试交响乐”也就拉开了序幕。
在这期间同学们仿佛全部进入了演奏大厅，仔仔细细、认认真真的复习，好像要把老师讲的知识全部装进自己的大脑。大家卯足了劲学习，考试在即，好像有参加一场盛大的音乐会，都在做自己最后的准备。
“叮叮……”考试开始了，老师们迅速给把试卷发给了精神抖擞的同学们。拿到试卷后，同学们迫不及待的开始了答题。这个时候考场里特别安静，只能听到沙沙的写字声。同学们的答案好像泉水一样咕嘟咕嘟的涌到了试卷上。考试的时间真是飞快，转眼间一个小时过去了。有的同学在一丝不苟地做题，生怕耽误了每一分钟，有的`同学陷入冥思苦想好像在回忆老师的讲解，有的同学已经自信满满的检查着自己的试卷，有的同学正在绞尽脑汁地想着怎样把不会的题目做出来，有的同学生怕有一点疏忽导致错误仍在仔细的思考……每一个同学都像一个音乐家一样在交响乐中各司其职的完成自己曲目，是那样的尽心尽力，每一个人都在表现最好的自己。
“时间到，收卷了，同学们请把正面朝上”随着老师的喊声，大家的试卷一个个被收走。
考试结束了，当老师离开教室后，刚才鸦雀无声的教室，像突然炸开了锅一样，人声鼎沸。“你那一道怎么做的？我是怎么做的”，做对题的眉飞色舞，做错了的懊恼不已，叽叽喳喳的讨论个不停……当大家走出考场时，仍在十分热烈地议论考题……
一个阶段的学习结束了，我们这一学期的考试交响乐也拉上了帷幕。接下来我们要为下一个阶段做准备了，我们要学习更多的知识来武装自己，为下一次更美好的交响乐准备，为我们自己的未来做准备！
考试作文 篇4
星期三我们数学考试，我仔仔细细地把每道题做好了就交给老师。我左盼右盼地希望老师把试卷早点发下来，因为我好想知道自己考了多少分。
星期五，试卷终于发下来了。我心里蹦蹦跳，我打开试卷一看，啊！我竞然得了100分！这个100分我不知盼望了多久，现在终于满足了我的愿望。我好兴奋，我想看看别人是不是也考了100分，于是，我朝前看看我前面的人，往后瞧瞧我后面的人，又往左右看了一眼，呀！他们都没有考100分！此时我简直是心花怒放了！
下午，妈妈来接我回家，我满面春风地迎上去，掩藏不住内心的.喜悦，高兴地对妈妈说：“妈妈，我数学考试得了100分。”妈妈听了高兴地亲了我一下说：“儿子不错呀，要续继努力！” 妈妈为了奖励我，买了我最喜欢吃的“肯德基”和我最喜欢的玩具。
我享受着100分给我带来的喜悦，但我也时刻提醒自己不要骄傲，要续继努力。
考试作文 篇5
今天的考试成绩出来了。
田老师来到讲台桌，拿着语文试卷，心里非常紧张，老师一个个念了同学们的分数，同学们有的兴高采烈，有的快要哭了出来，有的'仿佛一直思考着什么，这时我想怎么没有我的呢？我会是哪一种表情呢？老师会批评我还是会表扬我？“张涵琪，82.9！”田老师说道，我迅速拿起了试卷，我觉得一般般吧！我是前十五，但是我有好多题都不应该错的。语文没有超过我的对手。
数学我考了78.5，我的心里真的是太伤心了，后悔昔日没有好好听课，后悔考试时没有都好听，后悔在家里天天玩不练计算题，回家一定要被批评了，我心里想到。数学没有超过我的对手。
数学考得差，语文一般般，但是我心里没有底儿，英语的听力题非常难，这时我又要后悔起来了，后悔自己没有用心背写单词，后悔上课做小动作，后悔没有听英语老师的叮嘱，结果还真被我才对了，我考了78，“啊！天啊！”我苦恼地喊道。英语超过我的对手。
总共起来我考了25名，数学考了33名，语文考了13名，英语考了22名。
我感觉这次考试成绩一般般，下次我一定要努力超过我的对手！
考试作文 篇6
星期五晚上，夕阳的余晖射入云层，我心情沉重地走在回家的路上，我有什么脸面去见爸爸妈妈——考试既然不及格！
我步子沉重地走进家门，一进门我就垂头丧气的把书包甩在沙发上，然后去自己的房间，没想到走错了屋子，走进了妈妈的房间，一进去，就看见妈妈安静的睡在床上。我走进爸爸的房间，问：“我妈妈怎么啦？这么早，怎么就睡了？”爸爸小声说：“你妈妈今天不舒服，最好别打扰她。”我拿着书包，拖着沉重的步子拿着书包，进自己的房间写作业。掏出今天考试考不及格的卷子，真想把它撕个粉碎，可是不行呀，卷子是要拿给家长签字的呀！我心情沉重地走进爸爸的房间，把卷子拿给爸爸看，然后准备等待着一场“暴风雨”来袭。但是没想到爸爸叹了口气，说："好吧，没关系，吃饭吧。”说完就签了个字。
吃完饭后，我去爸爸的房间去道歉，说我辜负了他们的.一片苦心，并说愿意为爸爸干点活。爸爸说：“太好了，那你就帮我刷碗吧。”我便去厨房刷碗。
好不容易刷完了那些好像一辈子都刷不完的碗。刚想休息一下没想到身子一斜，那些漂亮的瓷花碗随着一段噼啪的“舞曲'后，那些漂亮的瓷花碗变成了一堆碎片。爸爸听到响声就急忙赶到“事发现场”。偶一看势头不妙连忙“一个筋斗翻了十万八千里”。逃出事发现场。
没想到刚才的“舞曲”吵醒了妈妈，妈妈叫一声：“相毅呀，几点啦？”我从客厅里喊道：“十点十分！”妈妈问：“不能呀！我睡觉的时候就十一点二十分了呀！”我从客厅里咯咯大笑地喊道：“那是不可能的！因为现在我爸的脸上就写的是十点十分！
考试作文 篇7
战士打的是敌人，作为学生的我们，也要打无数的学习仗，敌人嘛，自然是老师们精心设计的试卷。
物理课上，老师高高在上地站在讲台上，大手一挥，甩下一句：“下午测试第一章！”顿时，全班沸腾起来，“惨了，这回完蛋了！”的声音此起彼伏，多希望老师能够发发慈悲之心，将“死亡日期”拖延几日。
可该来的终究要来的，他不会因为害怕而退步。下午第一节课，老师抱了一叠试卷走进教室。学生们的动作可谓“千姿百态”，有的手里仍拿着物理书，口中“叽里呱啦”念个没完，大概是希望在这几分钟甚至在几秒钟里背记能够发挥超常的作用。有的动作则怪哉得很，双手并拢，口中念念有词“天灵灵，地灵灵，老天保佑！”
这时，老师像往常一样，将试卷发到同学手中，然后讲了一大堆百听不厌的规矩。主题当然离不开作弊，但是这些对于同学们是左耳进右耳出。因为谁不想高分啊！能吵就吵呗，反正又不损失什么，还能赢得老师的好评。
机会来了，趁老师接电话去了，那些以“混世魔王”为首的“顽固分子”实行了作弊大比拼，可恶！
“铃......”
铃响了，几个同学顿时“花容失色”，手颤颤的.，疾笔如飞，真正不行，抢过组长手中的试卷，抄上几道选择题也是好的。唉，考试——这位可怕的敌人，可真是给了同学们一个下马威！
考试作文 篇8
一， 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面
1， 字体端正不潦草，尽量不用连笔，笔迹不勾连。
2， 不乱涂改，个别字词，先用橡皮轻轻擦干净，再修改。大段修改用修改符号，小心标明。
3， 不出现明显错误：书写错误，标点错误，引用知识性错误。
4， 段落不宜太长、太乱，考试作文在六到十个段落左右为宜。
二， 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格
作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等，写作自己最熟悉的文体形式，中规中纪是一种风格，创新求异也是一种风格。
1、以规范平实见长，结构规整，体现写作的.基本功。
议论文：引论——本论——结论步步到位
记叙文，人物、时间、地点、起因、经过、结果，要素清楚。
抒情性：点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。
2、结构内容形式的创新。（1）休式的创新，（2）角度的创新（3）悬念误会。
3、语言生动活泼、优美雅致，显现文字功力。
4、故事曲折生动能吸引人。
5、主题立意角度独特深刻能启迪人。
三、审题的技巧：
1、抓住中心词，确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。
四，命题原则：
1、 准确原则：准确表达话题与中心的关系，扣紧话题。
2、 细化原则：写作话题宜小不宜大，如：“（爱）的力量”不如“（母爱）的力量”具体好写。
3、 生动原则：又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心，报得三春晖”。
4、 新颖原则：如比喻，拟人、引用、对偶等。
五，开头（精）——主体（实）——结尾（深）
开头求精；（1）精致：言简意赅、点明主题。
（2）精炼：语言生动优美，富于哲理和启迪。
（3）精彩：故事生动优美、引人入胜。
主题要实：（1）内容充实——多角度多层面选材，有主次有详略、有细节。
（2）事例真实——大胆从生活中取材，自身经历体念中落笔，细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。
（3）感情真实——独抒性灵，写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟，善于使用心理描写。
结尾深刻：照应题意开头而能够深入一层，或以小见大，或由物及人，由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。
六，几点建议：1、议论宜观点鲜明集中，论及一面，不宜面面俱到。或按标准结构：提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、记叙文：务求线索简明，主题更易集中，以物以人以事件或以某种感情为线索。例如：《背影》、《白杨礼赞》。
3、语言有鲜明的风格，或平实求通俗，或华丽显生动，或俏皮彰显幽默：或比喻或拟人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齐，语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。
4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。
5、充分用好想象、联想充实内容感情。
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