考试后作文精华4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的考试后作文4篇，欢迎大家分享。
考试后作文 篇1
今天期末考试最后一门课是语文，我对里面的一道选择题拿不准，心中不免有些忐忑不安。下课铃响了，我迫不及待地交上试卷，就跑到汪立森课桌前和他对答案。
“汪立森，最后一道课外阅读的选择题，是选失足还是选练习跳跃啊？””噢，应该是选失足吧””啊？”我听了心情有点紧张，问了问其他同学也和汪立森一样，顿时感到十分失落。“可我和你们选的不一样，是练习跳跃。”我的声音小的只有我自己听得见。汪立森收拾完书包走出了教室，只剩下我一个人在教室里发呆。
“喂，喂，喂！你还走不走了！”原来是方源翔在朝我大吼。我猛地回过神来，冲出了教室。边跑边庆幸自己没有被关在教室里。
走在回家的路上，心里像有十五个吊桶打水七上八下。“我就错了这一个小题，得不了满分，也不会很低的。”我自言自语地安慰着自己。刚进家门，妈妈就从沙发上站起来急切地问："这次试卷难不难啊？都答上了吗？作文是写人的还是写事的？数学应用题用了几种方法呢？“妈妈连珠炮的`发问，让我感觉有点懵了。于是支支吾吾地搪塞道：”一点也不难，都答上了。“妈妈听了这才放下心来，笑眯眯地又回到沙发上，忙她的手工活去了。
回到我的房间，我在祈祷：千万都考a+啊！不能让妈妈失望。
考试后作文 篇2
随着紧张的复习阶段结束，期末考试为这一个学期画上了一个圆满的句号。考试过后，我对这一学期的学习情况进行了深刻反思。
数学是我最拿手的科目，前面的题目我都顺顺利利的功课下来之后，我遇到一道关卡题，这一题它让求加长到24米之后，田地的面积是多少？还让用两种做法来做第一种做法，我知道顺利的写在了卷子上，第二种做法就难倒了，我好像老师之前讲过？我又想不起来，只能怪我上课不听讲，我只好一步一步推敲，想出了答案，把答案写在卷子上，数学卷子写完之后，我松了一口气。
英语考试我有d剩的决心，我先仔细的把听力看了一遍，然后开始准备东西，听力我顺利的攻克了下来开始写补前面还比利，可是最后一题把我给难住了，这一题目是让我利用微信对话来判断，对于何处半天也分不清人物，还有几个名词让我无奈至极，最后一步一步推进形，填空填满后，顿时松了一口气，考完试和伙伴对答案时，错了好几个，气的我推胸顿足，背单词真的太重要了！
既然看着前几门考试失分太多，考品德时，我不敢再次粗心了结果太紧张填空题答案忘记了头发快成蚂蜂窝酝酿出答案写完整张卷子我才放松下来，心里真是五味杂陈，体会到书到用时方恨少，事非经过不知难的'道理！
考语文的时候，我相当于面对着末日还没怎么样？基础知识填空题，就把我给难住了，面对着空，我毫无头绪，就算头发挠成马，蜂窝也做不出答案，忽然一个同学考试，睡觉，被老师给抓住了，趁老师不注意，我马上向后看，偷瞄了一眼，捉到答案在自己的试卷上写下，这个过程太刺激了！
科学对我来说根本就是小菜一碟，不到15分钟科学的试卷就被我攻克下来。
通过这次考试，让我心里五味杂陈有沾沾自喜的地方，也有斑清断肠的时候，我要在之后的学习生活中努力改进自己，比如上课认真听讲，下课认真复习牢记知识，考试认真读题，仔细解答案，希望新年之后有一个全新的自我。
考试后作文 篇3
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的.答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能慢慢来，平时引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道究竟讲了一件什么事。比如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平时在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平时多鼓励学生去看课外书，多思考，多训练。
4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。尤其是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必须在作文这块苦下功夫。平时在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的
范文。相信，按照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平时会鼓励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。
以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。
考试后作文 篇4
那是一个细雨蒙蒙的上午，我坐在宽敞明亮的教室里等着上数学课，数学虞老师进来后先是把我们数落了一番，然后开始发试卷。
我惊呆了，跟在我名字后面的是一个鲜红的数字：７７。它仿佛是一只可怕的`猛虎，随时准备扑到我身上。我脑子里一片空白，虞老师后面说的话我一句都听不进去，心里只想着：“快点下课吧！快点下课吧！”
下节是英语课，英语陈老师不知道我的苦恼，乐呵呵地和我们玩起了游戏。我虽然被陈老师表扬了，心情却怎么也好不起来，鲜红的“７７”时时浮现在我的脑海……
中午，我来到妈妈办公室，打开一本数学本，正准备做，妈妈进来了：“可欣真乖！主动写作业。”听了妈妈的表扬，我的心里犹如倒翻了五味瓶，不知是啥味。大概是妈妈看出了我的窘态，用怀疑的眼光看着我。在妈妈的长时间注视下，我只好说出了那个“７７”。没想到，妈妈没骂我，却表扬了我：“没事，知道自己补练很不错。妈妈相信我们可欣的能力。”我使劲地点了点头，贴上了治疗近视的眼贴。妈妈又说：“感冒药在桌上，要记得吃！”说完推开门走了。
谁也没看到，我那双藏在眼贴后面的眼睛，泪水仿佛决了堤……
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