实用的五年级单元作文集锦八篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级单元作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级单元作文 篇1
童年是一片辽阔的海洋，童年是一道绚丽的彩虹，童年是一首耐人寻味的诗，童年是人生中最美好的时光，令人回味无穷！那个冬日打雪仗的情景，至今使我记忆犹新。
那是个下雪的日子，雪花纷纷扬扬，从空中飘落下来，像飞舞的花瓣，像散落的棉花，像仙女的散花。我和弟弟在雪地里追逐着雪花，和雪花嬉戏。雪下得越来越大，地面上积了一层厚厚的'雪。我和弟弟在雪地里堆起了雪人，我们先滚了两个圆球，一个做头，一个做身体，然后再拿两根牙签插在里面，最后拿一根萝卜向里塞去，最后弟弟拿来了一个红色的提桶放在了雪人的头上，一个憨态可掬的雪人就这样出现了，我们围着雪人转了好几个圈。正当弟弟站在雪人旁边拍照时，一个“坏念头”跳入我的脑海，我要和弟弟打雪仗！弟弟正咧着嘴笑呢，我趁他不备，揉了个雪球对准他的嘴巴扔去，弟弟吃了满嘴雪，狼狈不堪，我在一旁哈哈大笑。弟弟立即开始了他的全面反攻，不断地向我投掷雪球。我左躲右闪，被击中了好几下。就这样，雪球满天飞，我们还以雪人掩护，来了场痛快的“雪仗”。
童年的趣事就像天上的星星一样数不胜数，每一颗都很闪亮，但打雪仗却是那颗最耀眼的星星。
五年级单元作文 篇2
有一种爱，它最无私，只求付出，不求索取。有一种爱，它最纯洁，一生一世，永不改变。有一种爱，它最伟大，清澈如泉博大似海。这就是母爱。
当我拿起这本《感恩的心》被故事的情节深深地吸引了。
一个年纪幼小的孩子，不幸的得了一种奇怪的病，求了无数次的医，却始终没有治好。一天，孩子在山中的一个木屋里，遇到了一个巫医，巫医说：“我能治好你的病，但是治这病必需有一味药做引子。”“太好了!”孩子高兴的问：“您要用什么做药引呢?”“这种病很难治，必须要用你母亲的心做药引才行。”孩子听到后，便急匆匆的向家跑去。天黑时，孩子到了家中，“妈妈!我的.病能治了!”“是吗?太好了!”“但是，巫师说必须要用母亲的心做药引。”母亲听了后楞了一下，亲亲了孩子的额头，转身走进了屋子。片刻，孩子听到了母亲微弱的声音，“孩子，进来吧!”孩子走进房间。“拿好，这是妈妈的心，你拿去治病吧。”孩子双手捧过那颗鲜红的心，转身向巫师处跑去。但，夜太黑了，孩子在山林里转呀、转呀，却怎么也找不到巫师的住处。一着急，孩子便被一根树枝绊倒了，孩子嘤嘤的哭了起来。这时，母亲的心说话了：“孩子，你摔疼了吗?”……
读着读着，泪水模糊了我的双眼，我被一种巨大的母爱力量包围着，。恍惚中，我想起了母亲，在我蹒跚学步时关爱的眼神;想起了在每一个上学、放学时母亲风雨中的身影;想起每次学习过程中受到的挫折，母亲那鼓励的话语;想起了我每一次生病时，病床旁那憔悴面容的母亲。一天天成长，母亲的心却始终伴随着我。
五年级单元作文 篇3
大家好，我是五年级三班的余xx，我这次竞选的职位是学习委员。
你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。
假如我这一次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的.动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识……
记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。
五年级单元作文 篇4
我有一位好老师，她既是我们的班主任也是我们的语文老师，中等的身材戴着一副眼镜很文气很和蔼和亲这就是我们的朱老师。
她像妈妈一样严格要求我们、同时也很疼爱我们。她有一颗充满关爱和善良的心，脸上散发出阳光般的笑容，使我们感受到每天都沐浴在阳光下。
有一次，徐浩上课做小动作被老师发现了，老师看了他一眼……徐浩立刻聚精会神地听起课来。
朱老师有时对我们也很严厉。有一次，王城杰作业没有完成，朱老师让他一边又一边的订正，但是订正了十遍还是没有订正好，这时已经到了吃饭的时候，就让他先吃饭吃完了再订正。
朱老师：您是辛勤的园丁，陪着我们茁壮的成长;您是航标灯， 时时刻刻为我们指引着前进的方向;您是蜡烛， 燃烧自己照亮我们。朱老师：我感谢你那无私奉献的精神，当我作文不会写的'时候，是你来到我身边耐心的辅导我教我写作的方法，并且时常提醒我要想写好文章就要多看课外书，书就是我的另外一个老师。
这就是我的朱老师，即有爱心又很严厉;既是我的老师又像我的妈妈。当我有进步的时候你比我还高兴，当我犯错误的时候你总是耐心的和我讲道理。。朱老师……你永远是我的好老师。
五年级单元作文 篇5
今天上作文课时，老师让我们当了一次推销员。
我要推销的是一个小闹钟。首先我要介绍的是这个小闹钟的外形，它很可爱，是“多啦A梦”的造型。它有一个圆圆的头，加上一个可爱的红鼻子，真是一副调皮的样子。它的旁边还靠着一只非常可爱的黄色的小狗，非常生动有趣。
小闹钟的用途也有很多，比如你可以在早上起床时用，这样上学就不会急急忙忙的，更不会迟到。你也可以给你的爸爸妈妈各买一个，这样他们上班也不会迟到。而且你要是有什么非常重要的事情，用它来定时提醒，一定不会忘记。
它的`使用方法更是简单。你看它的后面有两个可以转动的键。左边这个键前后转动就可以让分针前后摆动，而右边这个键可以转动时针，而且只要按下旁边的按钮，就可以开始计时闹钟了。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“。它以后会让你拥有更多的时间更从容的做事情。它的价格只有二十元，二十元可以买到时间的从容，你一定要买一个呀！这样你才不会后悔。
推销员可真不好当呀！不过在推销中，我同样收获了乐趣。
五年级单元作文 篇6
我的老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又圆又大，一开始看好像没有什么特别的，可是你如果再仔细看一看的话，咦，老师的眼睛会说话，真是与众不同。
我懂得老师眼睛所说的话，別的同学也懂得老师的眼睛所说的话。
在上课的时候，如果有同学在做小动作或窃窃私语时，老师就会用眼睛盯着我们看一下，似乎在对我们说：“上课怎么可以这样呢？”于是同学们就立刻坐端正了，不讲话了。
有一次，老师问一篇课文的梗概，我一听，马上把手举得高高的。老师提了我，我见有很多同学盯着我望，我一紧张，就说错了，可老师并没有怪我，反而向我投来了鼓励的目光，好像在说：“没关系，继续努力。”我也用目光回答道：“是的.，我一定会继续努力的！”
有一回，我得了“大嘴巴”过了好几天才上学，在上课时，老师不时的用眼睛注视着我，好像在对我说：“怎么样，还好吗？有没有不舒服的地方？”
怎么样，你们的老师的眼睛是不是也会说话呢？如果也会的话，一定也要仔细观察哦！
五年级单元作文 篇7
读书就有好处，这一解释在一般人心中似乎已成定论。其实这是非常值得思考的。不能笼统地说开卷有益，还要看读什么书，为什么读和怎样去读，要心中有目标的去读，盲目选择没有意义的书是对自己没有任何意义的。
有的书时介绍祖国大好河山的，它能够让我们饱览祖国的美丽风景;有的书是介绍天文知识的，它能够带我们去探索宇宙的奥秘;有的书是介绍世界地理文化的，它能够让我们更深地来了解我们生存的地球……此外，一些中外名著，伟人自传，优美散文等，就是所谓的“好书”。
漫画书，笑话书，以及一些对我们身心有害的书，我个人认为不看也罢，叔本华说过：“少读坏书决不会嫌太少，多读好书决不会嫌太多。”可见，我们小学生应该读的是对身心有益的书。“书犹药也，善读之可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”由此可知，无数的'名人都对读书有独特的见解与感受。那些休闲娱乐的书，偶尔看一看的确可以放松心情，但凡读无益之书，皆是玩物丧志。
读好书有益，读内容不好，乃至有毒的书，非但无益反而有害。
我认为问题不在书的一面，关键在于读者是否有理解，辨别，批判能力。总而言之，言而总之，选择好的书进行阅读，每个人终究会受益，因为我坚信高尔基说过的那句话：“书是人类进步的阶梯。” 简评：读书如交友，只有选择优秀者为伴，自己才会变得不凡!
五年级单元作文 篇8
记得我五岁那年，有一次，妈妈忙着炒菜，盐用完了，就让我去买盐。
我拿着钱，撒腿向商店跑去。走在回来的路上，我看见袋子里的盐白白的，这不跟白糖一样吗？我把袋子撕开一个口，准备尝尝，不料，口撕大了，盐撒了一地，我把盐捧起来，放回袋子里，这盐里有小沙子，这可怎么办？我边走边想，想出办法来了，每次妈妈煮饭，总要把米淘了又淘，才肯倒进饭锅，我何不把这脏兮兮的`盐也淘一淘呢？我跑回家时，妈妈正在屋里看电视，也没留意我走进厨房。我把盐倒进盆里，拧开水龙头，学着妈妈淘米的样子，搓了又搓。我把盆里的水慢慢倒掉。奇怪，盐变少了，只剩下不到一半了，我急得直跺脚。妈妈闻声走来，问我怎么回事。我支支吾吾地说：“我……我……把盐撒了，我在淘盐，可盐怎么变少了”妈妈听了，笑得连眼泪都流出来了。
现在我上一年级了，在《十万个为什么》这本书里，我才知道“逃走”的盐原来是溶到水里去了。现在回想起这件事，我仍觉得好笑。
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