(经典)爱因斯坦的名言
在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那什么样的名言才是经典的名言呢？以下是小编帮大家整理的爱因斯坦的名言，希望对大家有所帮助。
爱因斯坦的名言1
1、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
2、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
3、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
4、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
6、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
7、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
8、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
9、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
10、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
12、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
13、探索真理比占有真理更为可贵。
14、耐心和恒心总会得到报酬的。
15、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
16、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
19、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
20、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
21、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
22、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
23、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
24、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
25、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
26、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
27、只有为别人而活的生命才是值得的。
28、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
29、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
30、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
31、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
32、爱是比责任感更好的老师。
33、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
34、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
35、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
36、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
37、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
38、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
39、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
40、人们努力追求的庸欲的.目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
41、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
42、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
43、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
44、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
45、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
46、我从不想未来，它来得太快。
47、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
48、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
49、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
50、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
爱因斯坦的名言2
1、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
2、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
3、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
4、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
5、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
6、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
7、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
9、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
10、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
11、只有热爱才是最好的教师。
12、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
13、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
14、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
15、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
16、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
17、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
18、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
19、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
20、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
21、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
22、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
23、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
24、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
25、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
26、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……
27、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
28、重要的是，不要停止质疑。
29、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
30、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
31、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
32、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
33、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
34、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
35、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话
36、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
37、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
38、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
39、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
40、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
41、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
42、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
43、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
44、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
45、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
46、人们努力追求的庸俗的目标—财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
47、一个人的.真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
48、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
49、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
50、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……
51、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
52、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
53、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
54、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
55、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
56、坚持不懈就是天才。
57、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
58、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
59、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
60、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
61、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。
62、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
63、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
64、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
65、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
66、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
67、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
68、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
69、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
70、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
71、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
72、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
73、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话
74、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的
75、整个科学只不过是每日思考的精练。
76、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
77、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
78、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
79、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
80、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
81、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
82、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
83、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
84、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
85、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
86、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
87、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
88、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
89、好奇心的存在，自有它的道理。
90、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。
91、学习知识要善于思考，思考，再思考。
92、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
93、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
94、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
95、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
96、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
97、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。
爱因斯坦的名言3
1、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
2、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时光的推移都会出现新的严重的困难。
3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
4、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
5、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
6、人所具备的智力仅够使自我清楚地认识到，在大自然面前自我的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得异常完美。
8、光用专业知识教育人是不够的，经过专业教育，他能够成为一种有用的机器，可是不能成为一个和谐发展的人。
9、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自我的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
10、在所阅读的书本中找出能够把自我引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自我诱离要点的一切。
11、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。
12、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
13、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总能够凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自我正确的道路。
14、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
15、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
16、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
17、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
18、雄心壮志或单纯的职责感不会产生任何真正有价值的东西，仅有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
19、(德)每一个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的梦想。
20、我每一天上百次地提醒自我：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自我占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
22、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
23、此刻，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。可是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求梦想和真理，得到了内心的自由和安宁。
24、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
25、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
26、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。
27、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
28、（德）唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
29、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的梦想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的梦想，是善美和真。
30、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
31、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
32、我从不想未来，它来得太快。
33、我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的的.本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的梦想。
34、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
35、人们所努力追求的庸俗的目标——财产虚荣奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
36、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
37、（德）学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
38、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。
39、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自我竟也成了权威。
40、(德)启发我并永远使我充满生活乐趣的梦想是真善美。
41、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
42、世间最完美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
43、人们努力追求的庸欲的目标——财产虚荣奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
44、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
45、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
46、兴趣是最好的教师。
47、人仅有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
48、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
49、每个人都有一不的梦想，这种梦想决定着他的努力确定的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的梦想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的梦想，是善美真。
50、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的梦想。
51、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
52、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时光工作吧！
53、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。可是如果要求别人承认自我比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
54、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
55、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
56、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
57、用一个大圆圈代表我学到的知识，可是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。并且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
58、探索真理比占有真理更为可贵。
59、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情景更加适合于今日。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。所以，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
60、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
61、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和欢乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的梦想。
62、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
63、我们所能经历的最完美的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
64、用一个大圆圈所学到的知识，可是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
65、爱是比职责感更好的教师。
66、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
67、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最完美的报偿。
68、把时光花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自我。
69、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
70、你要明白科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
71、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
72、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
73、真正的欢乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
74、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。
75、人仅有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
76、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
77、发展独立思考和独立确定的一般本事，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自我的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来，他必须会更好地适应提高和变化。
78、人仅有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
79、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们能够领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
80、此刻，大家都为了电冰箱汽车房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。可是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求梦想和真理，得到了内心的自由和安宁。
81、要是没有能独立思考和独立确定的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
82、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
83、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，并且标志着科学的真正提高。
84、（德）教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
85、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
86、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
87、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
88、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
89、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。可是如果一个人明白了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
90、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类提高。
91、人仅有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
92、我认为对于一切情景，仅有“热爱”才是最好的教师。
93、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢也必须会获得成功。
94、耐心和恒心总会得到报酬的。
95、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
96、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
97、仅有为别人而活的生命才是值得的。
98、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
99、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
100、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
101、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种完美事业。
102、谁要是把自我标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
103、每个人都有必须的梦想，这种梦想决定着他的努力和确定的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和欢乐看做生活目的的本身。
104、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
105、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
106、莫扎特从不为永恒作曲，可是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
107、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
爱因斯坦的名言4
1、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
2、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
3、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦
4、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
5、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
6、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
7、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦
8、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦
9、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
10、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
11、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
12、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦
13、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
14、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦
15、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦
16、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。——爱因斯坦
17、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦
18、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。？——爱因斯坦
19、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
20、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦
21、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦
22、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。——爱因斯坦
23、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦
24、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。——爱因斯坦
25、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
26、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦
27、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
28、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦
29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
30、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。——爱因斯坦
31、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
32、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦
33、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。——爱因斯坦
34、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
35、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
36、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。——爱因斯坦
37、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？——爱因斯坦
38、好奇心的存在，自有它的道理。——爱因斯坦
39、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦
40、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
41、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。——爱因斯坦
42、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
43、人类一切和平合作的基础首先是相互信任，其次才是法庭和警察一类的机构。——爱因斯坦
44、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦
45、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。——爱因斯坦
46、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的`人，在大事上也是不足信的。 ———爱因斯坦
47、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 ———爱因斯坦
48、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。———爱因斯坦
49、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 ———爱因斯坦
50、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ———爱因斯坦
51、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 ———爱因斯坦
52、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 ———爱因斯坦
53、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 ———爱因斯坦
54、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦
55、推动你的事业，个要让你的事业推动你。 ———爱因斯坦
56、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 ———爱因斯坦
57、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 ———爱因斯坦
58、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦
59、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！———爱因斯坦
60、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 ———爱因斯坦
61、在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。
62、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
63、法律本身并不能保证言论自由；要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。
64、世界上最难以理解的事情就是：事情是可以理解的。
65、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
66、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。
67、态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。
68、人的成就和差异决定于其业余时间。
69、没有行动，就没有改变。
70、若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。
71、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。
72、一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。
73、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
74、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
75、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。
76、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。
77、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
78、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。
79、如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。
80、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。
81、上帝不为我们那些数学难题而费心。祂信手拈来，将万物合一。
82、在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。
83、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
84、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
85、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
86、国家是为人而设，而非人为国而生。
87、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
88、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。
89、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。
90、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
91、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
92、摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。
93、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
94、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
95、道德毫无神圣之处；皆因只是人之常情。
96、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
97、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
98、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
99、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。
100、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。
101、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。
102、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
103、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
104、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦
105、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
106、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
107、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
108、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦
109、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦
110、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
111、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
112、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
113、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦
114、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
115、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
116、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
117、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
118、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
119、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
120、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！
121、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
122、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
123、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
124、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
125、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
126、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。
127、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
128、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
129、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
130、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。
131、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
132、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
133、学习知识要善于思考，思考，再思考。
134、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
135、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
136、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
137、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
138、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
139、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
140、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
141、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
142、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
143、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
144、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
145、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
146、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
147、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
148、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
149、兴趣是最好的老师。
150、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
151、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
152、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
153、我从不想未来，它来得太快。
154、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
155、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
156、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
157、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
158、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
159、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
160、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
161、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
162、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
163、人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我觉得都是可鄙的。
164、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
165、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
166、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
167、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
168、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
169、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
170、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
171、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
172、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
173、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
174、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
175、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
176、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
177、耐心和恒心总会得到报酬的。
178、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
179、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
180、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
181、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
182、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
183、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
184、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
185、爱是比责任感更好的老师。
186、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
187、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
188、追求真理比占有真理更加难能可贵。
189、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
190、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
191、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
192、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
193、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
194、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
195、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
196、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
197、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
198、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
199、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
200、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
爱因斯坦的名言5
1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
2、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
3、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
4、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
6、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
7、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
12、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
13、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
14、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
15、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
16、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
17、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
18、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
19、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
20、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
21、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
22、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
23、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的.生命的意义。
24、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
25、我从不想未来，它来得太快。
26、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
27、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
28、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
29、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
30、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
31、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
32、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
33、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
34、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
35、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
38、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
39、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
40、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
41、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
42、 A = x+y+z：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
43、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
44、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
45、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
46、爱是比责任感更好的老师。
47、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
48、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
49、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
50、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
51、只有为别人而活的生命才是值得的。
52、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
53、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
54、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
55、探索真理比占有真理更为可贵。
56、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
57、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
58、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
59、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
60、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
61、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
62、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
63、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
64、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
65、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
66、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
67、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
68、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
69、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦的名言6
1、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
2、人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦
3、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
4、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
5、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
6、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
7、并不是所有能数出来的东西都重要，并不是所有重要的东西都能数出来。
8、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
9、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
10、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
11、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
12、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
13、任何聪明的傻子都能让事情变得更大、更复杂、更暴力。然而要使之向相反方向发展，却需要一点天才的因素——和很大的勇气。
14、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
15、每个人都是天才。但是如果你通过一条鱼爬树的能力来判断其是否优秀，它就会在它的一生中都觉得它只不过是个蠢材罢了。
16、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
17、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
18、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
19、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
20、我承认自己的结论有九十九次是错误的
21、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
22、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
23、学习 知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的
24、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
25、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
26、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
27、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
28、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
29、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
30、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
31、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
32、一个获得成功的人，前苏联作家高尔基从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。——爱因斯坦
33、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
34、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
35、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
36、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。——爱因斯坦
37、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
38、国际法只存在于国际法的教科书中。
39、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
40、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。——爱因斯坦
41、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
42、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
43、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的.人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。——爱因斯坦
44、追求真理比占有真理更加难能可贵。
45、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
46、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
47、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
48、我拒绝相信上帝把宇宙当骰子玩。
49、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
50、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
51、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦
52、任何事物都是能量，就是这样。想要不停地让这个世界与你想要的现实吻合，你就越忍不住想要得到它。这不可能有其他办法。这不是哲学。这是物理。
53、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
54、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
55、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
56、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。——爱因斯坦
57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。?——爱因斯坦
58、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
59、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦
60、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
61、兴趣是最好的老师。
62、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
63、邪恶的产生是由于人们心中缺乏上帝的爱。这就像是寒冷会随着热量的消失而来，黑夜会随着光明的逝去而来。
64、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。——爱因斯坦
65、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
66、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
67、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
68、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
69、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
70、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
71、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
72、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
73、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
74、追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
75、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
76、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
77、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
78、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
79、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
80、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
81、疯狂的定义就是重复不停做同一件事还期待有不同的结果。
82、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
83、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。——爱因斯坦
84、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
85、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真
86、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦
87、我只敬畏两种东西：星云密布的苍穹和其中的宇宙。
88、我从不想未来，它来得太快。
89、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
90、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
91、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
92、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
93、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。——爱因斯坦
爱因斯坦的名言7
1、坚持是无价的
“我成功并不是因为我聪明，而是我花了更多的时间来考虑问题。”
正是因为坚持，乌龟最终爬到了方舟上。为了你想达到的目标，你会一直坚持吗?人们都说，邮票的所有价值正是在于它坚持到达了最终的目的的。所以，像张邮票那样吧，完成你已经开始的比赛!
2、保持你的好奇心
“我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”
是什么伤害了你的好奇心?我一直好奇的是，为什么有的人可以成功，而有的人却会失败，因此我花了数年的时间来学习成功学。想想你最好奇的事物是什么，追寻你的好奇心，这将是你成功的秘诀。
3、关注眼前
“任何一个男人要想同时安全地开车和亲吻一个漂亮的女孩，那么最简单的方法就是不要在需要有注意力的时候亲吻。”
我的父亲常说你不可能同时骑两匹马。我想说的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同时做。学会关注当下，全心全意地投入到你手头的事情。
集中精力才是王道，这也是成功与失败的差别。
4、想象力最有力量
“想象力是一切。对将到来的生活的预想才有吸引力，想象力比知识更重要。”
你每天是否都运用了你的想象力?爱因斯坦曾说过想象力比知识更重要。你的想象力将预演你的未来。爱因斯坦还说过，“智慧的标志并不是知识，而是想象力。”你有每天训练你的“想象肌肉”吗?千万别让强有力的想象力沉睡过去。
5、学会犯错
“一个永不犯错的人也不会尝试任何新的事物。”
永远不要害怕犯错。错误并不等于失败。只要利用得当，错误只会让你变得更好，更聪明，反应更快。尽力发现犯错的魔力吧。我以前说过，将来还会再说，如果你想成功，让你的错误来得再多点吧。
6、活在当下
“我从不思考未来-它很快就会来。”
唯一描述你未来的方式就是尽可能的“活在当下”。
“此时此刻”，你无法改变昨天，也无法改变明天，因此，最重要的事情就是你要竭尽全力的'致力于“此刻”。时间是最重要的，并且是此时此刻的时间。
7、创造价值
“不要为成功去奋斗，而是为有价值。”
别把你的时间花在想成功上，而是要把时间用来创造价值。如果你是有价值的，你自然会吸引成功。
挖掘你的才能和天赋，学会如何将你的才能和天赋用来利于他人。
8、不要期望于不同的结果
“所谓愚昧就是将同一件事做了一遍又一遍，希望每次结果都不一样。”
你不能每天重复做同一件事，还希望会有不同的结果。换句话说，你不能重复做同样的练习还希望得到不同的结果。要想生活有所改变，你自己就要改变，你的行动和思想能改变多少，你的生活就会改变多少。
爱因斯坦的名言8
1.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
2.科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
3.我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
4.兴趣是最好的老师。
5.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
6.爱是比责任感更好的老师。
7.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
8.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
9.我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
10.耐心和恒心总会得到报酬的。
11.没有侥幸这回事，最偶然的.意外，似乎也都是有必然性的。
12.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
13.它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
14.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
15.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
16.在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
17.不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
18.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
19.对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
20.决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
爱因斯坦的名言9
1、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。
2、想象力比知识更重要。
3、坠入爱河可不关重力的事儿。
4、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。
5、世界上最难懂的事儿是所得税。
6、现实即幻象，只是非常稳定罢了。
7、唯一真正有价值的是直觉。
8、走出狭隘的自我，生活才真正开始
9、上帝不掷色子
10、态度上的软弱会成为性格上的软弱。
11、我从不想未来，它来得太快。
12、世界的永恒之迷在于它是否可以被理解。
13、有时候人们为唾手可得的东西付出高昂的代价。
14、没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子
15、不犯错误的人不会尝试新事物。
16、万事应简单化，但不应太简单。
17、常识就是18岁之前形成的偏见的总和。
18、如果不靠科学吃饭，那科学还真是个不赖的东西。
19、创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源
20、唯一妨碍我学习的就是我的教育。
21、整个科学就是每日思考的升华。
22、科技进步就像病态罪犯手中握着的斧头。
23、和平不是靠武力得到的，只有理解才能。
24、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。
25、我们不能用制造问题的方法去解决问题
26、真正的教育是把学校学的东西都忘掉后剩下的。
27、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。
28、别担心你的数学，我跟你保证，我在数学上的困难比你还多。
29、公式对我来说比较重要，因为政治是暂时的，公式是永恒的。
30、成功=工作+游戏+少说空话
31、只有两种东西没有极限，一是宇宙，一是人类的愚蠢；对于前者我还不太确定。
32、光用专业知识人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
33、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
34、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
35、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己的最高目标。
36、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
37、学校要求教师在他的本职上成为一种艺术家。
38、每个人都有一定的，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是目的本身——这种伦理基础？，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
39、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
40、一个对社会的价值，首先取决于他的、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
41、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
42、我的父亲常说你不可能同时骑两匹马。我想说的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同时做。学会关注当下，全心全意地投入到你手头的事情。
43、集中精力才是王道，这也是成功与失败的差别。
44、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 ———爱因斯坦
45、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自身变成了一个权威。
46、没有行动，就不会有改变。
47、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 ———爱因斯坦
48、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。 ———爱因斯坦
49、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。———爱因斯坦
50、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。 ———爱因斯坦
51、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ———爱因斯坦
52、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。 ———爱因斯坦
53、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。 ———爱因斯坦
54、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。 ———爱因斯坦
55、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦
56、推动你的事业，个要让你的事业推动你。 ———爱因斯坦
57、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的.后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。 ———爱因斯坦
58、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。 ———爱因斯坦
59、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。 ———爱因斯坦
60、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！———爱因斯坦
61、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 ———爱因斯坦
62、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 ———爱因斯坦
63、坚持是无价的，“我成功并不是因为我聪明，而是我花了更多的时间来考虑问题。”
64、“我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”
65、“任何一个男人要想同时安全地开车和亲吻一个漂亮的女孩，那么最简单的方法就是不要在需要有注意力的时候亲吻。”
66、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
67、在你离开学校后忘记了学到的一切，最后剩下的就是教育。
68、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
69、法律本身并不能保证言论自由；要做到这一点，必需要所有的人都有着包容的心。
70、世界上最难以理解的事情就是：事情是可以理解的。
71、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
72、为了惩罚我对权威的蔑视，命运把我自己变成了一个权威。
73、态度上的弱点会变成性格上的弱点。所谓有一定的见识或修养的人，通常都是能够注意或掌握自己态度的人。
74、人的成就和差异决定于其业余时间。
75、没有行动，就没有改变。
76、若问哪种宗教可以应付现代科学进展的需求，那么这个宗教便是佛教。
77、一个人把在学校学到的东西全都忘掉之后，剩下来的才是素质。
78、一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。
79、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
80、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
81、一再做重复的事而期待会有不同的结果，完全是发疯最明显的征兆。
82、那我只能对亲爱的主表示遗憾。相对论是正确的。
83、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
84、想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。
85、天才和愚蠢之间的区别就是天才是有极限的。
86、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
87、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。
88、如果我给你一个芬尼，你的财富增长而我的财富缩减，幅度都是一个芬尼。但如果我给你一点想法，尽管你有了新的想法，我却并没损失什么。
89、物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者。我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。
90、上帝不为我们那些数学难题而费心。祂信手拈来，将万物合一。
91、在长时间内，我对社会上那些我认为是非常恶劣和不幸的情况公开发表了意见，对它们的沉默就会使我觉得在犯同谋罪。
92、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
93、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
94、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
95、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
96、国家是为人而设，而非人为国而生。
97、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
98、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。
99、一个快乐的人总是满足与活于当下，而非浪费时间揣想未来。
100、常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。
101、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
102、摒弃宗教的科学是跛脚的，摒弃科学的宗教是盲目的。
103、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
104、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
105、道德毫无神圣之处；皆因只是人之常情。
106、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
107、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
108、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
109、想象力比知识更重要。
110、智慧并非学而可取，而是毕生追求所得。
111、阿拉把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
112、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
113、A=X+Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是正确方法，Z是少说废话！
114、如果有一个能够应付现代科学需求，又能与科学相依共存的宗教，那必定是佛教。
115、我从来不把安逸和享乐看作生活目的本身――这种伦理基础，我叫它猪栏的思想。
116、科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。
117、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
118、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。——爱因斯坦
119、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。——爱因斯坦
120、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
121、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。——爱因斯坦
122、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
123、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧！——爱因斯坦
124、有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。——爱因斯坦
125、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
126、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
127、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
128、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦
129、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
130、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。——爱因斯坦
131、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。——爱因斯坦
132、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
133、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
134、成功=艰苦的劳动+正确的方法少谈空话。
135、兴趣是最好的老师。
136、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
137、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
138、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
139、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
140、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
141、我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。
142、感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。
143、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
144、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
145、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
146、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
147、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
148、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
149、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话
150、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
151、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
152、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
153、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
154、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切．
155、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习……
156、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
157、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
158、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
159、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……
160、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
161、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
162、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
163、只有热爱才是最好的教师。
164、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
165、学习知识要善于思考，思考，再思考。
166、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
167、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
168、宇宙中唯有两件事物是无限的：那就是宇宙的大小与人的蠢笨。然而宇宙的大小我却不能肯定。
169、我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
170、人们努力追求的庸俗的目标—财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
171、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
172、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话
173、如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
174、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……
175、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。
176、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
177、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。
178、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。
179、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
180、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
181、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
182、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
183、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
184、只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
185、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身－－这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
186、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
187、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
188、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
189、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的
190、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身
191、对真理的追求要比对真理的占有更可贵。
192、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
193、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
194、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
195、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
196、如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
197、好奇心的存在，自有它的道理。
198、不是每件可以算数的事都可以计算，不是每件可以计算的事都可以算数。
199、命运为了惩罚我蔑视权威，于是使我自己也成为一个权威。
200、惟一会妨碍我学习的是，我所受到的教育。
201、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
202、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
203、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
204、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
205、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
206、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
207、伟大的心灵总是会遭逢凡夫俗子顽强的抵抗。
208、凡是自命为知识与真理领域的评审员的人，都会被众神的讪笑所毁灭。
209、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
210、我没有特殊天赋，我只是极为好奇。
211、整个科学只不过是每日思考的精练。
212、如果我们知道我们在做什么，那就不能称为研究了，不是吗？
213、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。
214、重点是：发展儿童般渴望认知的欲望，并将这儿童引导至重要的社会领域。
215、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。
216、不是我聪明，只是我和问题周旋得比较久。
217、坚持不懈就是天才。
218、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
219、创意的奥秘是知道如何隐藏你的来源。
220、不曾犯错的人什么新生事物都没试过。
221、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝x y z。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
222、重要的是，不要停止质疑。
223、用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可数。
224、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
225、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
226、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
227、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
228、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
229、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
230、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
231、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
232、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
233、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
234、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
235、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
236、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
237、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
238、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
239、人生中有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
240、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
241、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
爱因斯坦的名言10
1、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
2、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
3、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
4、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
5、爱是比责任感更好的老师。
6、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
7、指学校教育应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
8、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
9、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
10、只有为别人而活的生命才是值得的。
11、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
12、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
13、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
14、探索真理比占有真理更为可贵。
15、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
16、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
17、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
18、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
19、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
20、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
21、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
22、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
23、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
24、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
25、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
26、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
27、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
28、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
29、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
30、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
31、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
32、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
33、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
34、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
35、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
36、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
37、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
38、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
39、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
40、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
41、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
42、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
43、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的.品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
44、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
45、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
46、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
47、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
48、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
49、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
50、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
51、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
52、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
53、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
54、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
55、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
56、我从不想未来，它来得太快。
57、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
58、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
59、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
60、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
61、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
62、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
63、耐心和恒心总会得到报酬的。
64、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
65、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
66、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
67、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
68、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
69、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
70、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
71、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
72、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
73、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
74、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
75、兴趣是最好的老师。
76、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
77、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
78、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
79、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
80、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
81、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
82、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
83、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
84、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
85、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
86、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
87、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
88、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
89、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
90、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
91、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
92、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
93、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
94、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
95、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
96、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
97、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
98、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
99、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
100、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
101、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
102、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
103、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
104、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
105、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
106、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
107、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
108、爱是比责任感更好的老师。
109、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
110、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
111、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
112、只有为别人而活的生命才是值得的。
113、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
114、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
115、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
116、我从不想未来，它来得太快。
117、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
118、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
119、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
120、耐心和恒心总会得到报酬的。
121、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
122、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
123、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
124、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
125、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
126、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
127、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
128、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
129、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
130、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
131、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
132、兴趣是最好的老师。
133、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
134、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
135、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
136、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
137、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
138、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
139、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
140、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
141、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
142、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
143、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
144、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
145、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
146、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
147、人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
148、人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。
149、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
150、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
151、只有为他人而生活的生命才是值得的。
152、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
153、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
154、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
155、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
156、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
157、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
158、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
159、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
160、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
161、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
162、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
163、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
164、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
165、认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
166、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
167、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
168、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
169、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
170、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
171、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
172、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
173、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
174、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
175、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
176、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
177、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
178、宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
179、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
180、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
181、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。
182、信念最好能由经验和明晰的思想来支持。
183、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
184、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
185、对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
186、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
187、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
188、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
爱因斯坦的名言11
1、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x。y是玩耍，而z是把嘴闭上。
2、我从不想未来，它来得太快。
3、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
4、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。
5、探索真理比占有真理更为可贵。
6、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
7、人类一切和平合作的基础首先是相互信任，其次才是法庭和警察一类的机构。
8、兴趣是最好的老师。
9、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
10、是美国发明家托马斯。阿尔瓦。爱迪生说的一句各言。
11、爱迪生说："天才，是99%的血汗加上1%的灵感！”
12、耐心和恒心总会得到报酬的。
13、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
14、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的
15、不论天分多好，要是不努力的话也是没用。
16、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
17、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的`一大贡献。
18、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
19、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
20、成功是1%的天分加99%的汗水
21、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
22、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
23、天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
24、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧。
25、记住，人不能没有先天的灵感，也不能没有后天的教育
26、那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要！
27、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
28、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
29、只有为别人而活的生命才是值得的。
30、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
31、第99次我失败了，但第100次我却成功了——爱因斯坦
32、天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
33、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
爱因斯坦的名言12
1、自命不凡的学者总会把事物变得臃肿、复杂和有破坏性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天赋和极大的勇气的。
2、想象力比知识更重要。
3、坠入爱河可不关重力的事儿。
4、我想知道上帝的想法，其他都是细枝末节。
5、世界上最难懂的事儿是所得税。
6、现实即幻象，只是非常稳定罢了。
7、唯一真正有价值的是直觉。
8、走出狭隘的自我，生活才真正开始。
9、上帝不掷色子。
10、态度上的软弱会成为性格上的软弱。
11、我从不想未来，它来得太快。
12、世界的永恒之迷在于它是否可以被理解。
13、有时候人们为唾手可得的东西付出高昂的代价。
14、没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子。
15、不犯错误的人不会尝试新事物。
16、万事应简单化，但不应太简单。
17、常识就是18岁之前形成的偏见的总和。
18、如果不靠科学吃饭，那科学还真是个不赖的东西。
19、创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源
20、唯一妨碍我学习的就是我的教育。
21、整个科学就是每日思考的升华。
22、科技进步就像病态罪犯手中握着的斧头。
23、和平不是靠武力得到的，只有理解才能。
24、关于这个世界最难以理解的就是它是可以被理解的。
25、我们不能用制造问题的方法去解决问题。
26、最重要的是不要停止问问题。好奇心的存在，自有其道理。
27、别担心你的数学，我跟你保证，我在数学上的困难比你还多。
28、公式对我来说比较重要，因为政治是暂时的，公式是永恒的。
29、成功=工作+游戏+少说空话。
30、只有两种东西没有极限，一是宇宙，一是人类的愚蠢；对于前者我还不太确定。
31、数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。
32、在真理和知识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
33、我不知道第三次大战用什么武器，第四次世界大战肯定用棍子和石头。
34、要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。
35、对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，死人才不会担心出事。
36、很多人以为美国人是拜金主义者，这完全是造谣，虽然美国也经常没心没肺地这么说。
37、由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为，所有这些都使我深恶痛绝！
38、这个行不通……用化学和物理怎么能解释像初恋这种生物学现象呢？
39、我的宗教信仰是源于对无限伟大意志的谦卑崇拜，它通过小细节告诉我们可以认识到人类思维的缺陷和渺小。
40、我们把时间分成两块，政治和数学。但对我来说，数学重要得多，因为政治当下的'事务，数学却是永恒的。
41、原子武器的发明改变了我们除思考方式外的一切…解决这个问题的办法存在于人们的内心。如果早知道会这样，我情愿成为一个修表匠。
42、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
43、伟大的思想总是遭到庸人的残酷迫害。
44、人的道德品行应该完全基于同情心、教育和社会联系，而并不一定需要宗教信仰。人如果需要用对刑罚的惧怕来约束，需要对死后才能受到的回报所期望，那就确实可怜了。
45、人类精神文明越发展，我越觉得通往真理圣坛的道路似乎并不存在于对生活的忧虑，对死亡的惧怕以及盲目的信仰，而是存在于理性思考后的努力奋斗。
46、现在，他先我一步离开了这个奇异的世界，不过这毫无意义。我们这些笃信物理学的人知道，过去、现在和未来之间的区别，仅仅是个从未改变的假象罢了。
47、其实，有线电报就像是一只很长，很长的猫。你在纽约拉一下它的尾巴，而它在洛杉矶的头就“喵”了一声。这样说你可以理解么？其实无线电的工作方式与此完全相同：你在这里发出信号，他们在那里收到信号。唯一的区别就是没有猫。
48、人是我们称之为宇宙的一个整体的一部分，在时间和空间上都有限的一部分。对自我、思维和感情的体验都与世界的其他部分分割开来。这是一种意识的视觉错觉。这种错觉有如一种牢笼，使我们局限于个人的欲望，只对和我们最亲近的人才怀有温情。我们的任务应是扩大同情心，去拥抱所有的生命和自然界中美好的一切，把自己从这个牢笼中解放出来。
49、为了考试，我们把知识强塞到脑子里，也不管喜欢不喜欢。这样做的恶果是，期末考完，一整年里谈到科学我就犯恶心。
50、不是所有有价值的都能被计算，不是所有能计算的都有价值。
爱因斯坦的名言13
1、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
2、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
3、人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。
4、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
5、科学没有信仰是瘸子，信仰没有科学是瞎子。（上帝[11] 是“人类软弱的产物”）
6、一个物体的质量就是其所含能量的度量单位。
7、我用比相对论还多的脑力在量子论上。
8、创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。
9、教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
10、我认为只有大胆的臆测，而不是事实的积累，才能引领我们往前迈进。
11、如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？
12、有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然，这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。
13、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。
14、所谓现实只不过是一个错觉，虽然这个错觉非常持久。
15、这个世界最不可理解的就是它竟然是可以理解的'。
16、真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。
17、如果有来世，我要去做一个商人。
18、我信仰史宾诺莎的上帝，他以宇宙的秩序与和谐来示现，而不是那个会干涉人类命运和行为的上帝。
19、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。
爱因斯坦的名言14
1、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
2、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
3、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
4、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
5、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
6、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
7、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
8、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
9、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
10、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
11、耐心和恒心总会得到报酬的。
12、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
13、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
14、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
15、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
16、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
17、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
18、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
20、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
21、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
22、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
23、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
24、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
25、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
26、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
27、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
28、爱是比责任感更好的老师。
29、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
30、对一个人来说，所期望的不是别的.，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
31、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
32、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
33、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
34、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
35、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
36、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
37、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
38、只有为别人而活的生命才是值得的。
39、我从不想未来，它来得太快。
40、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
41、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
42、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
44、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
45、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
46、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
47、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
48、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
49、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
50、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
51、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
52、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
53、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
54、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
55、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
56、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
57、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
58、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
59、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
60、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
61、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
62、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
63、兴趣是最好的老师。
64、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
65、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
66、学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
67、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
68、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
69、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
70、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
71、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
72、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
73、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
74、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
75、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
76、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
77、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
78、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
79、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
80、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
81、探索真理比占有真理更为可贵。
82、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
83、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
84、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
85、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
86、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
87、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
88、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
89、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
90、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。
91、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
92、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
93、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
94、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
95、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
96、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
97、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
98、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
99、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
100、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
101、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
102、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
103、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
104、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
105、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。
106、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
107、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
108、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
109、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
110、学习知识要善于思考，思考，再思考。
111、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
112、求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
113、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
114、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
115、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
爱因斯坦的名言15
1、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
2、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。——爱因斯坦
3、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。——爱因斯坦
4、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦
5、追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦
6、小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
7、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。——爱因斯坦
8、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
9、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。——爱因斯坦
10、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
11、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。——爱因斯坦
12、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
13、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
14、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。——爱因斯坦
15、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。——爱因斯坦
16、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。——爱因斯坦
17、人们把我的`成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦
18、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦
19、我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。——爱因斯坦
20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
21、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。——爱因斯坦
22、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
23、我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的——这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。——爱因斯坦
24、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦
25、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
26、任何天才不能在孤独的状态中发展——爱因斯坦
27、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
28、爱为学问之始。——爱因斯坦
29、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦
30、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。——爱因斯坦
31、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
32、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。——爱因斯坦
33、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
34、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
35、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功——爱因斯坦
36、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
37、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
38、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
39、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦
40、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。——爱因斯坦
41、学习知识要善于思考,思考,再思(考)、我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
42、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
43、胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问——爱因斯坦
44、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
45、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。——爱因斯坦
46、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
47、科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦
48、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功——爱因斯坦
49、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。——爱因斯坦
50、只有为别人而活的生命才是值得的。——爱因斯坦
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