《我的战友邱少云》学案(S版六年级教学论文) | |||
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《我的战友邱少云》学案 浚县城镇西街学校 刘志红 一 、定向.诱导 (一)填一填,读一读 wěn sòu yán yín ( )不动 咳( ) ( )延 呻( ) jiān hōng zhà jiǎo ( )灭 ( )动 轰( ) 刀( ) (二)齐读学习目标,了解学习要点 1、有感情的朗读课文。 2、抓住重点词句,感受邱少云为了战斗的胜利,为了集体的利益而牺牲自己的伟大精神。 3、背诵7、8自然段。 二、自学.探究(自学课文,阅读探究) 1、自读课文,想一想:你觉得课文中那个词语最能反映邱少云的光辉形象,用 “△”标出。 2、找出描写作者心理活动的词语,用“ ”划出。作者的心理变化,由紧张、 、 到 。 3、烈火中的邱少云是怎样做的?用“------” 划出来。体现了邱少云的 精神。 4、我认为邱少云是一位 的战士。 三、讨论.解疑 1、战士们在潜伏时为什么必须做到纹丝不动? 原因 2、烈火中的邱少云为什么不临阵脱逃?怎样做到纹丝不动? 因为 四、反馈.总结 1、我会背课文第7、8自然段。 2、 填空(你行,我也行) (1)为了 为了 ,为了 。邱少云像 一般,趴在火堆里 ,烈火在他身上烧了 才渐渐熄灭。这个 战士,直到最后一息,也没 ,没发 。 (2)本文是按 顺序拉继续故事的,表现了邱少云 的精神。 3、谈一谈,自己学了《我的战友邱少云》一课,有什么感受? 4、结束语: (1)齐读碑文 缅怀烈士—— 为集体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽! (2)集体宣誓: 我是中国少年先锋队队员,我决心沿着革命英雄的足迹,努力学习,严以律己,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着! |