《小桥流水人家》教学设计

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

学习目标： 1、认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容。 3、理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。 教学重点、难点： 1、从人事景物的重点语句中体会作者的感情。 2、体会作者是怎样表达思乡之情的。 教学过程： 一、审题：说说“小桥流水人家”会是怎样的画面？ 初读课文，理清思路。 1.读通读顺课文，正音。注意读正确下列词语的读音：潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)。 2.指导学生根据提示分段，说说每部分的特点： 流水：美丽、自然 小桥 人家：优闲、恬淡 3指导读出江南水乡“美丽、自然、优闲、恬淡”的特点 二、指导学生按写景文格式归纳文章中心： 本文描写了家乡小桥流水人家的( )特点，表达了作者对故乡绵绵不绝的( )之情。 三、领悟全文的表达方法 自读思考，为了表达自己对家乡深厚的感情，作者都用了哪些表达方法？ （1）直接描写“流水”（第一自然段） A小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描写景物） B小鸟站在它的腰上……（拟人） （2）直接描写“人家”（第五、六自然段） A我的家→（舒适 温馨）描写、介绍 B村民生活→（恬淡 闲适）概括介绍 （3）间接描写有趣的往事： ①抓鱼、虾、蟹 ②丢野花 ③摘茶叶 ④赏野花 板书设计： 8.小桥流水人家 流水：美丽、自然 ↓ 小桥： ↓ 人家：优闲、恬淡