综合学习——轻敲诗歌的大门：诗海拾贝和与诗同行 -- 小学语文教学资源网

综合学习——轻敲诗歌的大门：诗海拾贝和与诗同行
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版
综合学习一. 主题：轻敲诗歌的大门二. 学习内容：诗海拾贝和与诗同行三. 学习的目标： 1. 增强对诗的兴趣，感受诗的美，能搜集并按一定标准分类。 2. 读后把握诗的大体意思，想象并体会诗人的情感。 3. 通过读、欣赏感受诗歌的魅力。 4. 能写简单的活动总结。四. 和老师一起学：（一）诗海拾贝： 1. 读诗歌 1）古诗∶《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋思》 2）儿歌：《天上的街市》、《白桦》。 2. 谈谈自己对诗歌的理解。（二）与诗同行： 1. 读诗歌 1）诗歌《我们去看海》、《致老鼠》、《爸爸的鼾声》 2）给诗加“腰”、诗中的“秋” 2. 谈谈自己对诗歌的理解及感受。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一. 拼音。汉字注音童叟碑帖气馁蛟龙二. 读句子，写出带点词语的意思。 1. 上课要专心听讲，不要东张西望。（） 2. 节日的北京，到处张灯结彩。（） 3. 船离开了码头，帆没有张开。（） 4. 教室里贴着四张宣传画。（）三. 填关联词语。 1. （）遇到什么困难，他（）有办法解决。 2. 李老师讲课（）有趣，（）不拘谨，同学们都乐意听。 3. 张华（）自己学习好，（）乐意帮助别人。 4. 蜜蜂（）在酿蜜?/font> ）在酿造生活；（）为自己，（）为人类酿造最甜的生活。四. 回忆课文填空。 1. 安徒生是（）著名作家，他的作品有（）、（）等。 2. 曹孟德是出自小说《》中的人物；“王熙凤”是出自小说《》中的人物；“保尔”是出自小说《》中的人物；“唐僧”是出自小说《》中的人物。五. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×“ 1. “医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。（） 2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。（） 3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。（） 4. “晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”一句缩句为“太阳光照射着树林。”（）。 5. “认真”和“不认真”是一组反义词。（） 6. “花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。（） 7. 《开国大典》的作者是毛泽东。（） 8. “两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。（） 9. “死去元知万事空，但悲不见九州同”是杜甫《示儿》中的诗句。（） 10. 《草原》一文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”一句在文章中起到点明中心的作用。（）六. 读短文，完成后面试题校园新风在我们学校，文明新风就像一股温暖的春风吹拂着同学们的心田，同学们的心灵可美啦。就拿最近发生的一件事来说吧。【那是一天早上，同学们在认真上自习。突然班主任急匆匆地走进教室，神色异常地说：“同学们，东风小学的一个同学不幸被火烧伤了，现在住院已花去了几千元，还没……”“医好不知要多少钱哪？”“……”班主任还没说完，同学们就你一言我一语地议论开了。有的还在叹息。】班长看了看议论纷纷的同学，说：“哎，你们怎么啦，光顾议论、叹息啦，一方有难，八方支援嘛，对邻校同学的困难，我们能不尽力帮助吗？”“对！好主意。”学习委员一跃而起，高声说：“我先捐一元！”“我捐5角!”接着一只只手伸出来，5角、6角、8角……“超过30元了 ”班长兴奋地叫着。班主任看到同学们如此深厚的真挚情谊，欣慰地笑了。校园里一片叫声和笑声，这个教室是这样，那个教室也是这样……啊！这不只是捐几角钱，而是阵阵春风给有困难的同学送去的温暖啊！（1）故事发生的时间是（），地点在（），主要人物有（）。（2）结合短文内容，写出词语意思。一方有难，八方支援：（）（3）归纳短文第二自然段的段意。（文中画【】内的部分）（）（4）用“_______”画出与短文最后一句话呼应的句子。（5）第一自然段中,“就拿最近发生的一件事来说吧”这句话，从文章结构上看，它是一个（）句，作用是（）（6）归纳短文中心思想。这篇短文记叙了（），赞扬了（）（7）给短文换个合适的题目，写在括号里。（）【试题答案】一. 拼音。汉字注音（tóng sǒu）（bēi tiè）（qì něi）（jiǎo lóng）童叟碑帖气馁蛟龙二. 读句子，写出带点词语的意思。 1. 上课要专心听讲，不要东张西望。（看） 2. 节日的北京，到处张灯结彩。（挂） 3. 船离开了码头，帆没有张开。（打开） 4. 教室里贴着四张宣传画。（数量词）三. 填关联词语。 1. （不管）遇到什么困难总是）有办法解决。 2. 李老师讲课（既）有趣，（又）不拘谨，同学们都乐意听。 3. 张华（不但）自己学习好，（而且）乐意帮助别人。 4. 蜜蜂（不是）在酿蜜，（而是）在酿造生活；（不是）为自己，（而是）为人类酿造最甜的生活。四. 回忆课文填空。 1. 安徒生是（丹麦）著名作家，他的作品有（《美人鱼》）、（《卖火柴的小女孩》）等。 2. 曹孟德是出自小说《三国演义》中的人物；“王熙凤”是出自小说《红楼梦》中的人物；“保尔”是出自小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物；“唐僧”是出自小说《西游记》中的人物。五. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” 1. “医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。（√） 2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。（√） 3. 《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。（×） 4. “晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”一句缩句为“太阳光照射着树林。”（√）。 5. “认真”和“不认真”是一组反义词。（×） 6. “花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。（×） 7. 《开国大典》的作者是毛泽东。（×） 8. “两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。（×） 9. “死去元知万事空，但悲不见九州同”是杜甫《示儿》中的诗句。（√） 10. 《草原》一文中的“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”一句在文章中起到点明中心的作用。（√）六. 读短文，完成后面试题校园新风在我们学校，文明新风就像一股温暖的春风吹拂着同学们的心田，同学们的心灵可美啦。就拿最近发生的一件事来说吧。【那是一天早上，同学们在认真上自习。突然班主任急匆匆地走进教室，神色异常地说：“同学们，东风小学的一个同学不幸被火烧伤了，现在住院已花去了几千元，还没……”“医好不知要多少钱哪？”“……”班主任还没说完，同学们就你一言我一语地议论开了。有的还在叹息。】班长看了看议论纷纷的同学，说：“哎，你们怎么啦，光顾议论、叹息啦，一方有难，八方支援嘛，对邻校同学的困难，我们能不尽力帮助吗？”“对！好主意5角!”接着一只只手伸出来，5角、6角、8角……“超过30元了。”班长兴奋地叫着。班主任看到同学们如此深厚的真挚情谊，欣慰地笑了。校园里一片叫声和笑声，这个教室是这样，那个教室也是这样……啊！这不只是捐几角钱，而是阵阵春风给有困难的同学送去的温暖啊！（1）故事发生的时间是（一天早上），地点在（我们学校），主要人物有（班主任、班长、学习委员）。（2）结合短文内容，写出词语意思。一方有难，八方支援：（一个人有困难大家来帮助）（3）归纳短文第二自然段的段意。（文中画【】内的部分）（班主任告诉大家有一个同学需要帮助。）（4）用“_______”画出与短文最后一句话呼应的句子。（5）第一自然段中,“就拿最近发生的一件事来说吧”这句话，从文章结构上看，它是一个（起始）句，作用是（引出下文）（6）归纳短文中心思想。这篇短文记叙了（我们为有困难的同学捐款的事），赞扬了（我们有一颗爱心）（7）给短文换个合适的题目，写在括号里。（略）（答案不统一）